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让更多的孩子得到更好的教育
巩固练习
基础知识识记
1．请给下列加红字注音，根据拼音写汉字。
家醅（ ） 跌跤（ ） 煨炖（ ） 炮（ ）制 甘醇（ ） 怵（ ）
斟（ ）酒 橄榄（ ） 模（ ）样 撂（ ）高的 抠（ ）下
2．下列加红字的读音都相同的一组是（ ）
A.起哄 哄动 B.屏障 屏气
C.行当 行头 D.阔绰 绰号
3．下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。
露陷 能耐 发怔 喝采 横冲直撞 眼刁耳尖
裤裆 结帐 惊怵 营造 享有盛誉 褒砭不一
（1）_____________ （2）_____________ （3）_____________ （4）______________
4．下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（ ）
A.跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”
B.刷子李倘若没有干完活身上绝没一个白点的本事，他不早饿成干儿了？
C.各行各业，全有几个本领齐天的活神仙，例如刻砖刘、泥人张、刷子李……等等。
D.摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
5．填空。
（1）琦君，原名潘希真，浙江永嘉人，现当代_______女作家。代表作品有________集、________集及
儿童文学作品30 余种，《春酒》选自___________。
（2）《俗世奇人》塑造了两位____________的形象。两位艺人都只选择___________件小事来写，却写
得形神兼备。文章的语言具有浓郁的____________风味，并且幽默传神、极富表现力。
运用能力提升
6．对下列各句修辞的解说不正确的一项是（ ）
A.一位胖黑敦厚，名叫杨七；一位细白精明，人称杨八。（对偶）
B.一双手拿碱面洗得赛脱层皮那样干净。（夸张）
C.瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。（拟人）
D.手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。（夸张）
7．下面的句子表达了怎样的思想感情？
（1）我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席。
（2）母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。
8．积累语言，要靠平时留心观察。留心身边人说话的习惯，或人们的口头禅。请把你的父母、老师或
其他人常常说的一句话记录下来。
她（母亲）常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。”
父（母）： ________________________________________
老师：___________________________________________
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其他人：_________________________________________
9．仔细阅读下列句子，仿写一个类似的句子。
原句：感谢太阳，给我光明和热量；感谢月亮，给我皎洁和宁静。
仿句： _________________________________________________。
10．你送扭伤脚的小华去医务室治疗，校医简单处理后建议小华回家休养两天，请你以同学的名义给
小华妈妈打电话，说明情况并转告校医的建议。（注意表达要简明得体，字数不超过50 字）
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阅读《泥人张》，回答后面的问题。
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆
天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人
世间的各种角色。这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。
中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高
的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”
一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最
冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行
老五。所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁
有钱谁横，官也怵三分。
可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把
海张五当个人物。
但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里
捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖
子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿
砍过去？
只见人家泥人张听都没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也
只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海
张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把
这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓
眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想
赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样
坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上面使墨笔写着：贱卖
海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。
三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱
卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
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让更多的孩子得到更好的教育
11．用简洁的语言概括文章主要的故事内容。
12．“泥人张”为什么常去戏院大观楼和天庆馆？
13．为什么估衣街上来来往往的人看了“贱卖海张五”就“谁看谁乐”？
14．“泥人张”和“海张五”性格上各有什么特点？请举例说明。
15．“打鞋底下抠下一块泥巴”这一细节描写有何作用？
16．请结合原文，用你自己的观点评价一下“泥人张”的做法。
17．假如几天以后“海张五”又在天庆馆里遇到“泥人张”又会发生什么事？请发挥想象讲讲这个
故事。
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阅读下面文章，完成18—22 题。
快手刘
冯骥才
①人人在童年都是时间的富翁。有时我呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就
不免要到街口去看快手刘变戏法。
②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木
箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来
买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球
儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫:“在右边那
个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神
气对我说。“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬
定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来
: “瞧吧，在哪儿呢？”
咦，碗下边怎么什么也没有呢？
难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样
什么也没有！只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声:“来！”双手一摇茶碗，里面竟
然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你
输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块
棒糖，站到人圈圈后边去，从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。
④他那时不过40 多岁吧，正当壮年，精神饱满，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画上去
的。他一边变戏法一边卖糖，一双胖胖的手指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号
“快手刘”的来历。我童年的许多时光就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里，在这一直也不曾解开
的迷阵中，在他这双神奇莫侧、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少好奇的快乐呢！
⑤我上中学后，就不常见到快手刘了。只是路过那街口时偶尔碰见他。他依旧那样兴冲冲地变着“小
碗扣球”。
⑥我上高中是在外地。人一走留在家乡的童年和少年就像合上的书。往昔美好的故事，亲切的人物，
甜醉的情景，就像鲜活花瓣夹在书里面，再翻开都变成了干枯的回忆。谁能使过去的一切复活？那去世的
外婆，不知去向的挚友，妈妈乌黑的卷发，久已遗失的那些美丽的书，那跑丢了的绿眼睛的小白猫……还
有快手刘。
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⑦高中二年级，我回家度假。一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫。走近一看，
心中怦然一动，竟是快手刘！他依旧卖糖和变戏法，但人已经大变样了。十年不见，他的模样接近了老汉。
他分明换了一双手！手背上青筋缕缕，指头绕着一圈圈皱纹，快像吐尽了丝而缩下去的老蚕……他抓着
两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗，笨拙地翻来翻去；那四只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗边上一
会儿从手里掉下来。他的手不灵了！孩子们叫起来:“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着
哪！”
⑧我也清楚地看到，在快手刘扣过茶碗的时候，把地上的球儿取在手中。这动作缓慢迟钝，失误就十
分明显。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手，快手刘的手却捧得紧紧的，朝孩子们尴尬地掬出笑容。这一笑，
满脸皱纹都挤在一起，好像一个皱纸团。他几乎用请求的口气说:“是在碗里呢！我手里边什么也没
有……”
⑨当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话？这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不饶，非叫快手
刘张开手不可。他哪能张手，手一张开一切都完了，我真不愿意看见快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘
态。多么希望他像当年那次一样由于我自作聪明，揭他老底，迫使他亮出个捉摸不透的绝招，小球突然不
翼而飞，呼之即来。如果他再使一下那个绝招，叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手刘，瞪
目结舌多好！但他老了，不会再有那花好月圆的岁月年华了。
⑩我走进孩子们中间，手一指快手刘身旁的木箱说:“你们都说错了，球儿在这箱子上呢！”孩子们
给我这突如其来的话弄得莫名其妙，都瞅那木箱，就在这时，我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的快速把手
里的小球塞到碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说:“瞧，就在这儿
啊！怎么样，你们说错了吧，买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”
（有改动）
18．小说第③段画线处的细节描写表现了快手刘怎样的心理变化？
19．小说第⑥段在结构和内容上有什么作用？请联系上下文简要分析。
20．小说第⑩段中，我为什么要转移孩子们的视线，让快手刘“用一种尽可能的快速把手里的小球塞
到碗下边”？
21．下面两句话都是快手刘完成戏法后说的，请从表现人物形象的角度，结合全文比较分析。
（1）“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”
（2）“怎么样，你们说错了吧，买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”
22．小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和失手，为什么还以“快手刘”为题呢？
附加题
（2015•湖南衡阳中考）阅读下面的文章，完成23-26 题。
雕花烟斗
冯骥才
①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。
②这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，
一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。
③不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙
四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他，一双灰色的小眼
睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”
④这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不？”他怔住了。
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“您怎么知道我姓唐？还知道我画画？”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀……”老
范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时的大画家，好比高高
悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾
惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？
⑤谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢？老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑
裤褂，沾满污痕；面色黝黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗，
“您来尝尝我的烟斗丝吧？”{唐先生诚恳地说。“不！”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特
别……”
⑥他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻
的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起
了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品——雕好的烟
斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”
“不，不，俺要不得！”老范固执地一个劲儿摇脑袋。
⑦从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的
人情十分珍贵。
⑧秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂
冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，
不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀！”矮墩墩
的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和
他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见
到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……”没人
搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。
⑨在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比
较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您……”老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡
亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”
⑩又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次
落魄，无人理睬了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老
范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他
吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗
吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。”
⑪“什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，
没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范……
23．文章多次描写菊花有什么作用？
24．结合上下文，说说第④段划线句“他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动”中“酸楚”“感动”的
原因。
25．请赏析第⑨段的画线句。
26．综合全文，分析为什么唐先生“感到心上像压了一块沉重的石板”？
参考答案
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1．pēi diē jiāo wēi dùn páo chún chù zhēn gǎn lǎn ｍú liào kōu
2．D 解析：D chuò；A 起哄hòng 哄动hōng； B 屏障píng 屏气bǐng； C 行当háng 行头xíng。
3．（1）“陷”改为“馅”；（2）“采”改为“彩”；（3）“帐”改为“账”；（4）“砭”改为“贬”。
4．C 解析：省略号和“等等”只能用其一。
5．（1）台湾 散文 小说 《琦君散文》
（2）有着独特技艺、独特性格的民间高人 一 天津
运用能力提升
6．C 解析：应该是比喻。
7．（1）表现“我”盼望喝春酒的心情和对乡亲友好的感情。
（2）赞颂母亲勤劳善良、助人为乐的品质。
8．符合题意即可。
9．示例：感谢父母给我生命和爱，感谢老师给我知识和力量；感谢大海给我宽广和信念，感谢山脉给
我坚强和力量。
10．阿姨，你好。我是小华的同学。有件事需要告诉您，小华的脚扭伤了，医生治疗后建议回家休养两
天，请您来接她一下。（称谓得体，内容完整，表达通顺）
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11．本文主要讲述了泥人张凭借自己的才能和胆识战胜海张五的故事。
12．“泥人张”常去戏院大观楼和天庆馆是为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上
的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。
13．因为海张五是城里城外气最冲的，看到他被捉弄人们拍手称快。
14．“泥人张”心灵手巧并且艺高人胆大；海张五横行霸道、目中无人。根据文中描写举例即可。
15．表现了泥人张对海张五的蔑视。
16．根据自己理解回答。如：泥人张善于观察模拟人物，并且心灵手巧、艺高人胆大，但他做事不够圆
滑。
17．发挥想象讲述即可，要符合人物性格特点。
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18．快手刘对我的发现感到惊奇，接着想到了应对办法却故弄玄虚，成功表演后显得十分得意。
19．承接上文，交代了我的离开，收束对快手刘的回忆；引出下文，为再次见到快手刘做铺垫。暗示随
着时间的流逝，快手刘人生际遇将发生改变。
20．帮助快手刘完成戏法，摆脱窘态，让孩子们相信快手刘的戏法，不再为难他。表现了我对生活在社
会底层小人物命运的同情和关注。
21．第（1）句表现了快手刘表演成功后神气十足；第（2）句中快手刘近乎在哀求，显得底气不足。两句
话都能表现快手刘的精明、朴实和善良；也使人感到快手刘手脚渐渐不灵，状况大不如前。
22．“快手刘”是小说主人公的绰号，他始终是我心中“名副其实的快手刘”，以“快手刘”为题，
可以交代人物身份，暗示人物遭遇，凸显人物特点，也更能表现我对“快手刘”这类人物的喜欢和同情。
附加题
23.①渲染气氛；②烘托人物纯洁美好的品格；③为下文做铺垫(或埋下伏笔)；④前后呼应，使结构严
谨。
24.酸楚是因为：红极一时的大画家被人踩在脚下，甚至无人顾惜(或：酸楚是因为“他”“饱尝冷淡、
受尽歧视”)。感动是因为：在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里隐藏着一个知音(或：感动是
因为“他”得到了单纯、温厚、自然而然的人情)。
25.运用了语言、神态、动作等描写手法，生动地写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激
动的心理，表现出老范纯朴、憨厚的性格。
26.面对花农老范的纯朴、憨厚的友情，画家心中充满愧疚、悔恨与自责。因为自己有些势利，有等级
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观念，顺境时漠视了真诚的友谊等。
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