文档文本内容
公输《墨子》
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1．体会墨子高超的劝说艺术。
2．感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。
一、墨子
墨子（约前476－一前390），姓墨名翟，战国初期鲁国人。他是一位出身于小生产者阶层的思想家
是墨家学派的创始人。他主张“非攻”、“兼爱”日夜不休，刻苦非常。长期奔走于各诸侯国之间，宣
传他的政治主张。
《墨子》一书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。
二、写作背景
当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公
输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。
《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。
三、整体感知
以“见”字一线穿珠。
墨子见公输盘（1-12）→墨子见楚王（13-16）→墨子见公输盘（17-22）
墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷，使楚王理屈词穷；模拟攻守，击败
公输盘，促使楚王放弃攻宋。
四、小结
《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地表现了墨子为实现自己的“非攻”主张所进行的艰苦
实践和顽强斗争精神，同时也暴露了公输盘与楚王钓阱俭、狡诈，从而说明了只有把道义和实力结合
起来，才能迫使侵略者收敛野心。文章情节波澜起伏，人物形象鲜明，说理充分，语言生动，是《墨子》
的代表作。
五、文言知识
一词多义
子： 子墨子闻之 先生
1
愿借子杀之 您
说： 公输盘不说（yuè） 通“悦”，高兴
请说之 陈述、解说
已 ： 胡不已乎 停止
吾既已言之王矣 已经
类： 不可谓知类(事理)
为与此同类(类 ）
然： 虽然，公输盘为我为云梯(这样)
然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是)，
见： 胡不见我于王 引见
于是见公输盘 召见
虽 ： 虽然 即使这样
虽杀臣 即使
通假字
子墨子九距之。“距”通“拒”，抵挡。
已持臣守圉之器。“圉”通“御”，抵抗。
公输盘诎。“诎”通“屈”，折服。
虚词
为
替。公输盘为楚造云梯之械
语气词。夫子何命焉为？
造。吾从北方闻子为梯
作为。子墨子解带为城
是。必为有窃疾矣
之
助词，的。 公输盘为楚造云梯之械
代词，这。 请说之。
提宾的标志，不译。 宋何罪之有？
用于主谓之间，取消句子独立性，不译 臣以王吏之攻宋也
以
用来。 将以攻宋
认为。 臣以王吏之攻宋也
文言句式：
1、夫子何命焉为? （疑问句） 译：先生(有)什么见教呢？
2、宋何罪之有? （倒装句） 译：宋国有什么罪过呢?
例1.本文对应的双方是谁？主要表现的是谁？墨子前往楚国的目的是什么？
例2. 墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为哪三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。
例3.墨于是如何劝说公输盘的呢?
例4.联系全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠锋利巧妙的言辞？
2
例5. 朗读课文时，仔细体味下面几个句子要读出怎样的语气。
（1）公输盘曰：“吾义固不杀人。”
（2）公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
（3）王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
（4）公输盘油，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
基础演练
（2014·湖北大悟检测）
一、古今异义
1.舍其文轩
古义：________________________________________________________________________。
今义：文字，文章。
2.虽然，公输盘为我为云梯
古义：________________________________________________________________________。
今义：用在上半句，下半句往往有“可是”、“但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不
因为甲事而不成立。
3.吾知所以距子矣
古义：________________________________________________________________________。
今义：连词，表示因果关系。
4.公输盘曰：“吾义固不杀人。”
古义：________________________________________________________________________。
今义：结实，牢固。
5.子墨子起，再拜
古义：________________________________________________________________________。
今义：又一次。
二、句子翻译
1.公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
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2.吾知子之所以距我，吾不言。
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3.荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
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4.夫子何命焉为？
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5.虽杀臣，不能绝也。
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三、内容理解
1.文中交代墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心情和精神？
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3
2.墨子说：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的是有仇人，要借公输盘的手来报仇吗？他这样
说的真正目的是什么？
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3.学完课文后，你有什么感受，请谈一谈。
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4.下列对课文内容的理解，不正确的一项是( )
A．本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王，主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国
攻打宋国。
B．墨子在劝说公输盘时，连用了五个“不可谓”，运用的是排比的修辞手法，其作用是增强语势，
加强说理的力度。
C．公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，主动带墨子去
劝说楚王。
D．“公输盘诎”说明不论在道义较量上还是在战术较量上，公输盘已全面失败。
四、阅读下面的文言文，完成后面的题。
孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连谓孟尝君曰：“猿猴错②木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，
则骐骥不如狐狸。曹沫③奋三尺之剑，一军不能当。使曹沫释其三尺之剑，而操铫耨④与农夫居垄亩
之中，则不若农夫。故物舍其所长，之其所短，尧⑤亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖；教人而
不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂用世立教⑥之道
哉？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。
(选自《战国策•齐策》)
【注释】①舍人：门客。②错：同“措”，放弃。③曹沫：春秋鲁庄公时武士。④铫耨(yáo nòu)：代指农
具。⑤尧：传说中的远古圣君。⑥用世立教：治理国家，教化百姓。
1．解释加点词语在句中的意思。
(1)使曹沫释其三尺之剑 释：________________
(2)岂用世立教之道哉 道：________________
2．翻译句子。
曹沫奋三尺之剑，一军不能当。
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3．孟尝君最终没有赶走舍人，其根本原因是什么？
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巩固提高
（2014·四川盐亭检测）
一、强化阅读。阅读下面选文，回答1-4 题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘 。
公输盘曰：“夫子何命 焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有 余于地而不
4
足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可胃仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，
不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知 类。 ”
公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，否既已言之 王吴。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。 ”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍 其锦绣，邻有短褐而欲窃之；
舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地富方五百里，此犹文轩与敝舆也。荆有云梦，犀兕糜鹿满之，
江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、楩、楠、豫
章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为 城，以牒为械。公输盘九 设 攻城之机变，子墨子九距之。公输盘
之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾之所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意 ，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑离等三百人，
已持臣守圄之器，在宋城上而待楚寇矣。虽 杀臣，不能绝也。”
1. 根据上下文的文意，把 下列句 子翻译成白话文。
（1）宋何罪之有？ _______________________________________________
（2）必为有窃疾矣。_______________________________________________
（3）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。_______________________________________________
（4）胡不见我于王？_______________________________________________
2. 墨子是怎样成功地阻止楚国攻打宋国的。
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3. 写出与墨子和鲁班有关的成语分别是_____________________________________
二、知识巩固。阅读选文，回答1-10 题。
十年春，齐师 伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之， 又何间焉？”刿曰：“肉食者
鄙，未能远谋。”乃入见 。问“何以战。 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未
徧，民弗 从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将
驰之，刿曰 ：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。刿曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰 ，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，
难测也，俱有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1. 文章选自 《_________ 》，作者相传是_________，他是_________时期的人。
2. 解释文中加点的字。
（1）间：_________（2）鄙：_________
3. “ 十年春，齐师伐我” 这句话除了交代战争发生的时间外，还指出了_________ 和
5
_______________。
4. 曹刿认为“可以一战”的条件是“忠之属也”，忠之属也”的实质是________。
5. 鲁庄公先要追赶齐军，刿曰：“未可。”可是后来他又说：“可矣”。他认为“可矣”的原因是（用
原文回答）
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6. 第二段的主要内容可以概括为（ ）
A. 写追击齐师的时机 B. 写齐师败绩的情况
C. 写长勺之战的概况 D. 写曹刿的军事才能
7. 第二段曹刿的言行，表现曹刿（ ）
A. 忠军报国思想
B. 深谋远虑并协助鲁庄公指挥作战
C. 冲锋陷阵的精神
D. 临阵从容，胸有成 竹，善于掌握战机
8. 第三段内容可以概括为（ ）
A. 曹刿论述战争取得胜利的原因 。 B. 叙述长勺之战的全过程。
C. 论述作战要靠勇气。 D. 交代鲁国战胜了齐国。
9. 下列句子中的“于”同“战于长勺”中的“于”意思相同的是（ ）
A． 皆以美于徐公。 B. 刻唐贤今人诗赋于其上 。
C. 起于齐。 D. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
10. 下列句子中的“ 之”同“肉食者谋之”中的“之”的意思相同的是（ ）
A. 公输子之意。 B. 已而之细柳军 。 C. 登轼而望之。D. 暮寝而思之。
一、阅读《公输》语段，完成文后1-6 题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不
足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，
不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“何不见我于王？”
公输盘曰：“喏。”
1．解释句中加点的词。
⑴ 子墨子曰 （ ）
⑵ 愿借子杀之 （ ）
6
⑶ 吾义固不杀人 （ ）
⑷ 不可谓知类 （ ）
2．下面加点词意思相同的一项是（ ）
A．公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯
B．不可谓知类 为与此同类
C．荆国有余于地而不足于民 杀所不足而争所有余
D．于是见公输盘 胡不见我于王
3．翻译下面的句子。
⑴夫子何命焉为？
译：______________________________________________________________________
⑵宋何罪之有？
译：______________________________________________________________________
4．用原文回答：
⑴墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？
答：______________________________________________________________________
⑵墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？
答：______________________________________________________________________
5．墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？
答：______________________________________________________________________
6．怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可
谓”的目的是什么？
答：______________________________________________________________________
二、阅读《公输》中的语段，完成1-6 题。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子
曰：“请献十金”。公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不
足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，
不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡
不见我于王？”公输盘日：“诺。”
1.解释下列句中加点的词
①请献十金 （ ） ②不可谓智（ ）
③吾义固不杀人（ ） ④荆国有余于地而不足于民（ ）
2.翻译下面的句子：
①夫子何命焉为？
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②宋何罪之有？
______________________________________________________________________
③吾既已言之王矣。
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3.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？
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用原文回答。
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4.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？
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5.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？
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6.概括本段的中心意思。
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（2015·海南清迈期末）文言文阅读。
（一）阅读《唐雎不辱使命》选段，完成第1-4 题。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子
之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，
以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀
也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而
将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人喻矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地
存者，徒以有先生也。”
1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．秦王怫（fèi）然怒 B．亦免冠徒跣（xiǎn）
C．休祲（jìn）降于天 D．天下缟（gǎo）素
2.解释下列加点的词语。
(1)以头抢地耳 __________________ (2)秦王色挠__________________
(3)长跪而谢之曰 __________________ （3）寡人喻矣__________________
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)臣未尝闻也。
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(2)徒以有先生也。
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4.唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？
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（二）阅读《晏子使楚》，完成第1-4 题。
①晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右
对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
②晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐
盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，
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叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善
盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．缚一人诣（yì）王 B．生于淮北则为枳（zhǐ）
C．缚者曷（jiē）为者也 D．寡（guǎ）人反取病焉
2.解释下列加点的词语。（4 分）
(1)晏子将使楚__________________ (2)齐之习辞者也__________________
(3)晏子避席对曰__________________ (4)入楚则盗__________________
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)吾欲辱之，何以也？
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(2)叶徒相似，其实味不同。
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4.文中的晏子是个怎样的人？请简要概括。
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课程顾问签字： 教学主管签字：
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