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2025 春新版七下道法寒假预习
【第一单元】知识点总结（2025 新课改）
第一课【青春的邀约】
第1 课时 悄悄变化的我
1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？
青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变
化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？
(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期
之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是
人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满
能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴
望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看
待这些不同？
(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育
情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的
先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽
放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不
嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修
养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有
哪些？
(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意
识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新
奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？
(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？
(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心
理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
9．对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？
尝试自我调节：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③
学习自我暗示；④试试自我解嘲。
第2 课时 成长的不仅仅是身体
1．发展独立思维的重要性。
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神
方面的变化。人是能思想的高等动物，思想使我们强大。只有
当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
2．步入青春期我们的思维有什么变化？
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的
见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
3．怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)?
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦
云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
4．如何认识思维的批判性？
在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。
思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不
同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。
5．青少年培养批判精神有什么作用(意义)？怎样培养批判精
神？
(1)作用(意义)：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角
度去思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我
们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
(2)做法：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建
议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人
接受，更有利于解决问题。
6．批判的技巧有哪些？
批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。
技巧：①批判只针对事情本身，而不攻击他人。②批判要具有
一定的建设性。
7．青少年为什么要开发创造潜力？
(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成
长带来无限可能。
(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的
美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好
少年，这是时代的要求。。
8．我们应怎样进行青春的创造？
(1)敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之
路。
(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和
社会有用的创造者。
(3)创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去
尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课【青春的心弦】
第1 课时 男生女生
1．青春期男生和女生的差异有哪些？
(1)在生理方面的差异会更加明显。
(2)在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思
维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
2．如何理解性别？
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现
在生理上，也表现在心理和社会行为上。
3．男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？
(1)生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生
理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
(2)心理性别特征表现为性别角色方面的差异。
4．如何认识性别刻板印象？
(1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对
性别角色的期望和看法。
(2)影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象
的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋
友。
5．怎样看待男生女生生理性别特征(对青春期男生女生生理变
化的态度)?
(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。
(2)对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
6．认识性别角色有什么作用？
(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自
我形象，如何与异性相处；
(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发
挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印
象的影响。
7．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启
示？
(1)原因：男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优
势，有助于我们不断完善自己。
(2)启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优
势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
8．怎样对待不同性别间的差异(对待男生女生性别差异的态
度)?
不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的
优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生
应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
第2 课时 青春萌动
1．怎样理解青春期的心理萌动？
(1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我
们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
(2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己
的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2．与异性交往(相处)的作用有哪些？
(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
(2)我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某
些优秀品质。
(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考
验。
3．怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做
法)?
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心
坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好
的见证。
4．面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情
感？
(1)认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情
感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，
我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这
种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真
正的爱情。
(2)正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎
重对待，理智处理。
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爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德
的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要
一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感
情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
第三课【青春的证明】
第1 课时 青春飞扬
1．怎样认识青春期成长的渴望？
(1)年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧
憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自
由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
(2)青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲
试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规
划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
2．青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)?
自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和
希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，
有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，
获得更多的实践机会与创造可能。
3．青春期我们要自强的原因及做法。
(1)原因：①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是
成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努
力。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
(2)做法：①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带
来的自信。②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是
自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久
的坚持。
4．对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？
对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好
的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，
自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！
5．青春期飞翔的力量有哪些？
(1)青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。
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(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给
我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
第2 课时 青春有格
1．什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？
(1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
(2)做法：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我
们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审
查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影
响。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违
反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱
惑，不断增强自控力。
2．怎样增强自控力？
增强自控力：①增强“我不要”的力量。②增强“我想要”的
力量。③加强自我监控。
3．“止于至善”，是人的一种精神境界，怎样做到“止于至
善”？
(1)我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
(2)每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善
小而不为。”积少成多，积善成德。
(3)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
(4)要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自
责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
4．榜样的作用有哪些？
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做
人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思
考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学
习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加
美好。
5．什么是慎独？
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，
是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
6．对青春的最好证明是什么？
以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在
成长中收获。
