文档文本内容
出师表
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1.知识和能力：积累文言实词，掌握常见文言句式，培养文言语感。
2.过程和方法：反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络。
3.情感态度和价值观：发现文中人物的闪光点。
一、作者简介
诸葛亮(181--234 年)，字孔明，号卧龙，谥号忠武侯，在世时被封为武乡侯，后世称诸葛武侯，琅
玡阳都(今山东省沂南县)人，曾隐居躬耕于南阳十年。诸葛亮是三国时蜀汉丞相，历史上有名政治家。
陈寿说他“少有逸群之才，英霸之气，身长八尺，容貌甚伟”。汉末避乱南阳（今河南南阳），躬耕隐居。
常以管仲、乐毅自比。后辅佐刘备，联合孙权，在赤壁(今湖北赤壁市西北）用火攻（著名的火烧赤壁）
打败曹操，与孙权、曹操瓜分荆州，西取益州，后攻打汉中，建蜀汉政权。刘备称帝，他任丞相，领益州
牧。刘备死，受托辅助后主刘禅。他志在恢复汉室，统一中国，曾先后五次北伐中原（第五次，不幸在半
路上长病而死），建兴十二年(234 年)死于军中，终年五十四岁。著有《诸葛亮集》。
二、文体介绍
“表”是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请
求、建议时用的一种文体。在古代，臣子写给君王的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，
如乐毅《报燕惠王书》、李斯《谏逐客书》，“书”是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分为
四个小类，即章、奏、表、议。
刘勰在《文心雕龙·章表》里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”可见，表的主要
作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。统观众多表文，尽管具体内容不同，但都离不开抒情手法的
运用，因此，“动之以情”也可以说是这种文体的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格
式，如开头要说“臣某言”，结尾常有“臣某常诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。
三、背景分析
公元221 年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。公元223 年，刘备驾崩，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实
行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮在平
息南方叛乱之后，于227 年决定北上伐魏，拟夺取魏的长安，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞
1
劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思
想。这就是《出师表》。《出师表》选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》。
《出师表》是诸葛亮出师临行伐魏前写给后主刘禅的奏章，文中以恳切的言辞，劝说了后主要继
承先帝遗志，广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，完成兴复汉室的大业，表达了诸葛亮对先帝的知遇之恩
的真挚感情和北定中原的决心以及效忠刘氏父子的忠心。
公元223 年十月派邓芝赴吴与孙吴重新修好，公元225 年诸葛亮亲自南征，平定益州、永昌等四
郡，安定了后方。这些都是为推进事业，出兵击魏作准备的。公元226 年五月魏文帝曹丕驾崩。同年七
月孙权征江夏围石阳，不克而还。这正是蜀汉进击中原的良机。于是诸葛亮毅然决定出师。《出师表》
传世有二,《前出师表》和《后出师表》，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮两次北伐呈与后主刘禅奏章。《前
出师表》作于建兴五年（227 年），收录于《三国志·诸葛亮传》卷三十五，文章情意真切，感人肺腑，表
明诸葛亮北伐的决心。他在表中告诫后主要“亲贤臣、远小人”，多听取别人的意见，为兴复汉室而
努力。《另有《后出师表》。因建兴六年诸葛亮率军出散关前，给刘禅又上一表，即《后出师表》。见于
《三国志·诸葛亮传》裴松之的注文中
（注：经研究，较多史学者认为此文 （后出师表）并非诸葛亮所写，而是后人伪托诸葛亮之名所
写）。
例：阅读下面文段，回答问题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，
忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之
气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
1.下面词义解释不正确的一项是（ ）
A．崩殂（死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡）
B．殊遇（特别厚待）
C．恢弘（气势宏大）
D．引喻失义（说话中称引譬喻不恰当）
2．下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是 （ ）
A．亡羊补牢，犹未晚也。 B．河曲智叟亡以应。
C．亡命天涯 D．出则无敌国外患者，国恒亡
3．下面两句话加点词词义相同的一项是（ ）
A．危急存亡之秋 一叶落而知天下秋 B．忘身于外 无敌国外患者
C．盖追先帝之殊遇 笼盖四野 D．以塞忠谏之路也 固国不以山溪之险
4.下面加点的内容不能连续的一项是（ ）
A．今天下三分，益州疲弊 B．先帝创业未半而中道崩殂
C．此诚危急存亡之秋也 D．不宜妄自菲薄，引喻失义
5．下列解说有误的一项是（ ）
A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。
C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。
D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。
2
基础演练
阅读课文5～7 节，回答问题。
1.意思相同的一组是（ ）
A. 躬耕于南阳 B.……败军之际 C. 先帝不以… D. 苟全性命…
达于汉阴 ……兵革之利 以俟夫观人风者… 奉命于败军…
2.理解不正确的一项是（ ）
A.“今南方已定，兵甲已足”，说明北伐的时机已成熟。
B.作者用“报先帝”、“忠陛下”收结这一层意思，表达对后主无限“感激”之情。
C.“忧”、“愁”二字，深刻表现了作者的使命感和责任感。
D.这一层叙述接受先帝“托付”，”“夙夜忧叹”，惨淡经营的苦心。
3.分析不正确的是（ ）
A.先帝“临终寄臣以大事”交代了作者出师北伐的原因是为了完成先帝的夙愿。
B.“忧”、“愁”二字，深刻表现了作者的使命感和责任感。
C.受命以来,作者分两步行动，首先平定南方，然后北伐中原，从而完成了先帝的托付。
D.本段以记叙为主，陈述作者的心愿，表达了鞠躬尽瘁之情。
4.填空：
① ， 表现了作者的高洁志趣。
②第6 节中可以概括出一个成语是 ，这一成语常用意思是 。
③作者强调自己本来的志趣的作用是什么？
④写出与“先帝比以臣卑鄙”中“卑鄙”一词相呼应的语句
⑤作者认为，先汉兴隆，后汉倾颓的原因分别是 ， 。
⑥作者认为，可以出师北伐的条件是什么 。
⑧“出师”的战略是 。
5.选出与“故五月渡泸”中“故”意思相同的一项（ ）
A.桓侯故使人问之； B.而两狼之并驱如故；
C.既克，公问其故； D.彼竭我盈，故克之；
6.选出加点词意思相同的一组（ ）
A. 亲贤臣，远小人 B.未尝……于桓灵也 C.牺牲玉帛，必以信 D.此悉……之臣
亲戚畔之 战于长勺 愿…亲之信之 男女衣着，悉
巩固提高
阅读短文，回答问题。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非
学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不
接世，悲守穷庐，将士何及！
15．下列句子中加点词语的意义与现代汉语不同的一项是………………（ ）
A．卒中往往语 B 非淡泊无以明志 C．先帝知臣谨慎 D．静以修身
16．用现代汉语翻译下面的句子。
静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
3
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17．本文作者就哪几个方面进行了论述？这几个方面又是怎样展开论述的？
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18．作者写这封信的用意是什么？
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19．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
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读下面文言文段，完成（1）～（3）题。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此
事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉
室之隆，可计日而待也。（《出师表》）
（1）下列各组句子中加黑词的意义和用法相同的一项是（）（2 分）
A.亲贤臣，远小人 寡助之至，亲戚畔之
B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 公与之乘，战于长勺
C.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 愿陛下亲之信之
D.此悉贞良死节之臣 男女衣着，悉如外人
（2）理解本文内容，然后填空（6 分）
①文中提到的“亲贤臣”，相当于今天我们选拔人才时常提到的“_________”这一成语。
②“此悉贞良死节之臣”中的“贞良死节”的意思是__________。在中华民族的历史上，
_____________就是一个贞良死节之臣。（举本文以外的例子）
③文中的“计日而待”，与今天的__________这个成语意义相近，字数相等。
（3）判断正误（在你认为正确的说法后面打“√”，错的打“×”）（4 分）
A.“此后／汉／所以倾颓／也”，对这句话朗读停顿的划分是正确的。（）
B.“未尝不叹息痛恨于恒、灵也”，这句话的意思是：没有一次不对恒、灵二帝的做法感到痛心
仇恨的。（ ）
C．本文从正反两方面概括了两汉的历史经验和教训，提出了“亲贤远佞”的建议。（ ）
D.“亲贤臣，远小人”使先汉兴隆，这对我们今天消除腐败现象，振兴民族大业仍有借鉴意义。
（ ）
阅读短文，回答问题。
臣本布衣，躬耕于南阳。苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣
于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难
之间，尔来二十有一年矣。
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先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来：夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月
渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还
于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（1）解释下列加黑的词在文中的意思。（2 分）
①先帝不以臣卑鄙 卑鄙：_____________ 。
②故五月渡泸，深入不毛 不毛：__________________。
（2）翻译下列句子。（6 分）
①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
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②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
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（3）诸葛亮“出师”的战略目标是什么？（用文中语句回答）（3 分）
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（4）最后一句的“报先帝”呼应了文中的哪些事？（用文中语句回答）（4 分）
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1．给下列词语中的加点字注音。
①陟罚臧 否 （ ） ②中道崩 殂 （ ）③以遗 陛下（ ）④行阵和 睦（ ）
2．解释下列加线的实词。
①以光先帝遗德（ ）②引喻失义（ ）③察纳雅言（ ）④性行淑均（ ）
3．为下列句子中的“以”选择恰当的义项。
A．用 B．以致 C．用来 D．因为
①是以众议举宠为督（ ）
②不宜妄自菲薄，引喻失义，以 塞忠谏之路也（ ）
③不效则治臣之罪，以 告光帝之灵（ ）
4.下列句子读法停顿有误的一项是（ ）
A．咨臣／以当世之事 B 今／天下三分，益州／疲弊
C．是／以先帝简拔／以遗陛下 D．亲／贤臣，远川。人
5．按要求用原句回答：
①《出师表》中揭示汉代兴衰的句子是_______
②《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是_______
③《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是_______
5
6．对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（ ）
A．向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。
B．此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。
C．让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。
D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。
阅读下面的文段，完成下题。
（一）
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾
臣于一广之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危
难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五
月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，拔除奸凶，兴复汉室，
还于旧都。此巨所以报先帝，而忠陛下之职份也。
7．解释下列加点词的意思。
①由是感激（ ） ②遂许先帝以驱驰（ ） ③故 五月渡沪（ ）
8．第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4
个四字短语回答。
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9．这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为_______，临危委重任
和_______。作者回顾这些往事的目的是_____。（用自己的话概括作答）。
10．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体
所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
［示例］三顾：三顾茅庐
六出： 东和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八阵：
（二）
先帝虑汉、贱不两立，王业不偏安，故托臣以讨贱也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌
强也；然不伐贼，王业亦亡，惟坐而待之，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。
臣受命之日，寝不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月波沪，深入不毛，并日而食。臣非
不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意，而议者谓为非计。今不适疲于西，又
务于东，兵法条劳，此进趋之时也。
11．解释下列加点词的意思。
①然不伐贼，王业亦亡（ ）
②故托臣以讨贼也（ ）
③寝不安席，食不甘味（ ）（ ）
12．对“惟坐而待之，孰与伐之”的“孰”解释正确的一项是（ ）
A．通“熟”，形容词 B.同“谁”，疑问代词
6
C．同“怎么”，疑问代词 D．同“为什么”，疑问代词
13．文中提出了蜀军北伐的有利条件，请找出有关句子。（用原文语句回答）
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14．这段文字在内容上写到了哪两层意思？请概括回答。
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课程顾问签字： 教学主管签字：
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