文档文本内容
1 / 2
学科网（北京）股份有限
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
2026 年秋季九年级开学·学情自测卷02
语 文·参考答案
一、积累与运用（24 分）
1．(1)（2 分）zhě 徙
(2)（2 分）C
(3)（2 分）成分残缺 删掉“通过”或“让”
2．（3 分）C
3．（2 分）全校大部分学生是“低碳族”。（意思对即可）随着年级的增高，“低碳族”人数越来越多。
（意思对即可）
4．(1)（2 分）示例一：坚持低碳出行，共建美丽中国。示例二：倡导低碳生活，呵护绿色家园。
(2)（3 分）示例：同学们，我校环保社团准备于7 月1 日15：00 在致远楼三楼会议室举办“低碳生
活”宣讲会，倡导践行低碳生活理念，请大家积极参与，按时参会！
5．（8 分）海内存知己 并怡然自乐 曲径通幽处 禅房花木深 白水绕东城 气蒸云梦泽
波撼岳阳城 零落成泥碾作尘
二、阅读与鉴赏（46 分）
6．（2 分）相马须相骨 探水须探源
7．（2 分）人才稀少，选拔艰难
8．（4 分）①同“现”，表现 ②马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。 ③等到或到了……的时候 ④
试验（检验、测试）
9．（2 分）（千里马）只是在奴仆的手中受到屈辱，（和普通马）一同死在马槽之间，不以千里马而著
称。
10．（2 分）驽骥杂处/饮水食刍/嘶鸣蹄啮
11．（2 分）D
12．（4 分）共同主张：①识才看本质与潜能不能流于表面；②求才要用心需惜才重才；③用才要知人善
任、人尽其才。
启示：现代教育选拔人才应重素养、重能力，不唯分数论，因材用人。
13．（3 分）A
14．（4 分）观点鲜明，即“不要抛弃学问”；有针对性，充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理
需求；论证充分（思路清晰），善用典型事例并引用名言；语言亲切，叙述方式贴近学生的生活，用
口语化的语言。
15．（3 分）①慷慨激昂/正义凛然 ②义无反顾、随时准备牺牲 ③愤怒/轻蔑
16．（3 分）①乘车初至壶口渡口 ②震惊、感动 ③见满山绿植，听退耕还林往事
17．（3 分）动词：“摔”将碧玉碎裂的动态写出，凸显河面广阔、碧水澄澈，冲击力十足；
修饰语：“温润、沉静、碧绿”层层修饰河水，细腻写出黄河水由浊转清后的柔和质感；
修辞：比喻，把整条青碧河面比作摔碎的巨大碧玉，生动展现河水清澈透亮、波光粼粼的样貌，抒发
2 / 2
学科网（北京）股份有限
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
初见清流的震撼惊喜。
18．（4 分）插叙，写历史上黄河泛滥带来深重苦难，交代黄河“黄”的沉重历史内涵；与如今河水清澈
形成鲜明对比，突出黄土高原治理成效；深化主旨，黄河由浊转清是几代人努力换来，暗含山河变
迁、民族向好的感慨。
19．（4 分）《壶口瀑布》借黄河刚柔并济、不屈冲撞的特点，赞美中华民族坚韧抗争、勇往直前的精
神；本文由黄河由浊变清生发思考，赞美当代治沙治水、人与自然共生的治理成果，引申山河清朗则
岁月安宁，感慨民族一步步走出苦难、走向清朗安定，落脚时代发展与家国安稳。
20．（4 分）示例一：用平等尊重的眼光看待自然万物。法布尔在仔细观察蝉的幼虫如何在地洞中来回、
用泥浆涂抹四壁后，赞美其技术毫不逊色于人类工程师。法布尔以平等尊重的眼光看待自然生物，这
样的观察方法让他捕捉到自然万物的闪光点。
示例二：长时间耐心地探索自然。法布尔为了探究大孔雀蝶的雄蝶如何在黑夜中远距离找到雌蝶，连
续八天进行观察与实验，并反复设计排除实验。这种长期耐心跟踪记录、反复求证的做法，正是法布
尔观察自然的奥秘之一。
三、写作与表达（50 分）
21．例文：
我对“失去”的理解发生了变化
曾经的我总以为，失去是彻头彻尾的遗憾，是满心的难过与不甘，直到经历那段时光，我才慢慢读
懂，失去从不是全盘落幕，而是另一种温柔的成长。
从前我十分贪恋拥有的美好，害怕身边的一切悄然离去。无论是朝夕相伴的玩伴，还是得心应手的事
物，一旦即将失去，我便满心沮丧，觉得失去就是一无所有，满心都是失落与惆怅。那时的我狭隘地认
为，留住所有美好，才是最圆满的生活。
升入初中后，朝夕相处的小学好友远赴外地求学，我们从此相隔千里，很难再相聚畅谈。那段日子
里，我整日闷闷不乐，总觉得自己失去了最珍贵的情谊，课间望着空荡荡的座位，心里满是落寞。我沉浸
在离别的伤感中，迟迟无法释怀。
一次偶然翻看旧日合照，回忆起往日相伴的点滴，我渐渐平复了心绪。我们虽不能时时相伴，却依旧
彼此牵挂，闲暇时互相倾诉心事，彼此鼓励打气。这份情谊并未因距离消散，反而愈发纯粹真挚。我渐渐
明白，离别带来的失去，不是情谊的终结。
与此同时，我也渐渐看淡生活里其他的失去。褪去儿时贪玩的稚气，失去肆意嬉闹的时光，却收获了
沉稳懂事；告别慵懒懈怠的状态，失去闲散安逸的日子，却换来了稳步前行的底气。原来人生本就是一边
失去，一边拥有。
如今我彻底改变了对失去的看法。失去从不是不幸，它是成长路上必经的历练。那些悄然离去的人与
事，会化作心底温暖的回忆，督促我们珍惜当下；那些遗失的美好，会教会我们看淡得失，从容前行。
人生漫漫，不必为逝去的事物耿耿于怀。坦然接纳每一场失去，珍惜眼前所拥有的一切，在失去中学
会释怀，在释怀后慢慢成长，方能从容奔赴往后的漫漫前路。
