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5.1 世界的人口
【教学目标】
1、了解世界人口增长的规律，知道哪些地区增长快，哪些地区增长慢。
2、会计算人口的自然增长率。
3、会利用人口密度的大小分析世界人口分布状况。理解人口分布的原因。
4、知道人口增长过快，过慢都不利于社会的发展，正确理解人口问题产生的原因。
【教学重点】
世界人口的分布和原因
【教学用具】
世界人口分布图
【教学过程】
教师活动
学生活动
1、新课导入：观察课本一页日历，今天学
习世界人口的知识。
2、从人类产生到现在，世界人口的增长是
不同的，根据课本72 页图，分析人口增长的
规律。
（讲述）世界人口增长先慢后快，19 世纪以前
慢，19 世纪后加快。怎样衡量人口增长的速
度呢？
板书：一、人口的增长
1、增长规律：先慢后快，以19 世纪为界
2、最快的是非洲，最慢的是欧洲
（转承）世界人口的分布是否均匀呢？同
学们思考一下，说明自己的观点。下面我
们就学习一下世界人口的分布
首先学习一个概念——人口密度，他等
于人口除以面积，单位是人每平方千米。
利用他，我们就能分析世界人口的分布
状况。
总结：世界人口稠密的地区主要分布在
中低纬度近海的平原地区，有亚洲的东
部和南部，欧洲和南北美洲的东部等。人
口稀疏的主要是沙漠、雨林、高纬度地区
和高山高原地区。这是本节重点内容，要
根据前面知识理解性的记住。并且会分
析其原因。
板书：二、人口的分布
1、人口密度
2、稠密区：亚洲的东部和南部，欧洲，南
北美洲东部
3、稀疏区：沙漠、雨林、高纬度地区和
高山高原地区
（转承）我们都知道，我国是世界人口最
多的国家，大家结合自己的体会，讲一下
人口过多的害处。
板书：三、人口问题
那么，人口不增长，甚至减少好不好呢？
怎样增长才好呢？
（总结）今天我们学习了世界人口的基本
知识，知道了人类自出现到现在增长是
不均衡的，各州中非洲最快，欧洲最慢。
分布也是不均匀的，一般分布在自然条
阅读课本世界人口增长示意图，找出几个重
要的年份，如1840 年，1927 年等，分析人口
增长的规律。
人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率
增长最快的是非洲，其次是南美洲和亚洲，
最慢的是欧洲，其次是北美洲和大洋洲。
根据各州的增长情况绘制柱状图。
根据自己的体会讨论，不可能均匀，因为有的
地方自然 条件非常恶劣，不适合人类居住
结合课本74 页世界人口分布图，分析世界各
地人口的疏密，结合前面学过的地形、气候等
知识，考虑为什么会那样分布
结合课本75 页的活动，叫几个同学代表一个
图，讲述在那里安家和不安家的原因，从而深
入了解世界人口的分布是遵循自然规律的。
结合自己的体会，同学们讲述遇到的乘
车难，看病难，住房难等情况。理解人口过多
带来的危害。
结合课本回答，也会带来劳动力不足，兵员不
足，社会负担过重等问题。
齐答：人口增长与社会经济发展相适应，与
环境和资源相协调。
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件好的地区。
【作业设计】
总结世界人口稠密的地区和稀疏的地区，分析其原因。
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