云南的歌会
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
1．引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言；
2．从整体把握文章框架，能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点；
3．感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情感。
一、
作者
原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14 岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924 年开始文学
创作，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆
文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大
成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。
二﹑云南民歌
民歌在云南各民族中占有重要地位，民歌已经渗透到生活中的各个角落，内容十分丰富，生活中
的爱情婚姻、生产斗争等都有所反映。民歌已经成为云南民族音乐的核心和基础，深刻影响着人们的
生活。
三﹑整体感知
第一部分（1）：总写对云南的感受和认识，引起下文的叙述。
第二部分（2―3）：描写山野对歌。
第三部分（4）：描写山路漫歌。
第四部分（5）：描写村寨传歌。
四﹑云南歌会
本文是一篇极富情趣的散文，作者描写了在云南的三种不同场合的民歌演唱及其特点：
山野对歌――对歌具有对抗性质，是才情智力的大比拼
山路漫歌――这是即兴自由歌唱，发乎性情，自然成趣。
村寨传歌――这是一次民歌的展览，是一间传授民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。
文章描写了三种民歌形式的不同特点，每种形式描写的侧重点也不一样。
山野对歌――主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘
1
出朴素动人的情景。
山路漫歌――着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动
听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人
物优美的歌。
村寨传歌――更是盛况空前。写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。
五﹑总结
赏读《云南的歌会》这一篇文质兼美的散文，我们似乎与作者进行了一次云南之旅。在作者引领下
我们对自然、对人、对艺术进行了一番品味，我们领略到了我国民歌文化的丰富多彩和浓郁的民族风
情，同时在作者的笔下，我们读出了生活的美好、人生的美好。生活就像歌声一样美好，让我们更加热
爱生活，也热爱那美丽浓郁的民俗文化吧！
例1.课文主要写了在三种不同场合听到的民歌演唱，演唱的方式和内容都不相同。想一想，与你通过
电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有哪些特色？
解析：本题意在考察学生从整体上把握文章的能力；同时力求调动学生的生活经验，加深学生对文章
的理解。
答案：怎么想的怎么说。比如从场地、歌曲的内容、音响、人数、观众等方面来比较均可！表达出体会
到云南歌会的淳朴自然、气势壮观等特点即可。
例2.下面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么?
①这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红
枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云
南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。
②翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长
养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍
事情，从不发愁，从不动气。(沈从文《边城》)
解析：这是一个发散性的问题，答案不强求一律，学生只要言之成理即可。但一定要对语言进行细致
分析、体味，切忌泛泛而谈，架空分析。
答案：第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物
肖像：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。
第二段着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌，
作者运用了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美。因此，这段文字显得飘忽灵秀。
这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主，写出了人物的面目神态;第二段侧重写虚，写出
了人物的精神风貌。
例3.课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟
呼朋引伴”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者
写这些有什么用意?
解析：这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对主脑的铺垫，还是一种烘托映衬。要
求学生领略文中的意境，感受作者创设的氛围。也不一定要求学生分析得面面俱到，只要学生有所感
受即可。
答案：“赶马女孩的歌唱”是这一段的主脑。但是作者并没有直奔主题来写这些内容。首先，这是一
种写实：云南确实有着如此美丽的风光，也有如此动人的赶马女孩，作者此时所做的只是据实而录
2
──他一笔一笔慢慢描绘，为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光，然后再自然而然地写到“赶
马女孩的歌唱”。其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。山花烂漫，山鸟齐唱，这又是
何等的生机活泼，而生活在其间的“女孩”日日领略，潜移默化，在性格气质上早已渐染了如此美好
的自然真趣。地灵人杰，诚哉斯言。第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，
互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。
基础演练
（2015·广东增城小楼中学检测）
一、积累与运用
1.根据意思写出词语。
①用诗词应答。（ ）
②开头先咏他物起兴抒情。（ ）
③引用经典中的语句或故事。（ ）
④形容阳光不强。（ ）
2.填空：
本文是一篇极富情趣的____________。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，
依次是____________ 、____________ 、____________ ，三个场合各有侧重，分别侧重写了
____________、____________、____________，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞
赏。
3.修改下列病句。
①社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
②我把房间打扫得干干净净、整整齐齐。
4.根据上下文，填写关联词语。
赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，____________在这
种环境气氛里，出口自然，____________唱什么， ____________充满一种淳朴本色美。
二、阅读
这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽
不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬
喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，
贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不
得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无
言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，
向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边
解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣
子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙， 脚下穿双云南
乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和 同伴各个村子
里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若
无其事！
1.概括这两段的内容。
3
_________________________________________________________________________________
2.“这是种生面别开的场所”中的“这”指什么？
_________________________________________________________________________________
3.“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具
体指的是什么？
_________________________________________________________________________________
4.文中画线的句子运用了什么描写手法？起到什么作用？
_________________________________________________________________________________
5.下面的两首民歌分别属于文中所提到的哪种方式？
①青线线那个蓝线线，蓝个英英采，生下一个蓝花花，实实的爱死人。
_________________________________________________________________________________
②小乖乖 来小乖乖，我们说给你们猜：什么长长上天？哪样长长海中间？什么长长外外哟 来，街前
卖嘛？哪样长长你跟前喽。
_________________________________________________________________________________
答案：
一、1.①酬和 ②即物起兴 ③引经据典 ④熹微
2.散文 山野对歌 山路漫歌 村寨传歌 唱歌人 唱歌的环境 唱歌的场面
3.①将“改善”改为“提高”。②把“整整齐齐”去掉。
4.可是 不论 都
二、1.描绘了山野对歌的场面。
2.对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。
3.“多”在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。在下文与“也唱其他故事”照
应。因此，此处一个“多”字用得准确精当，无可更易。
“种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞。
4.肖像描写 烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。
5. ①“见景生情，即物起兴”的方式。
②“提问题方法，等待对方答解”的方式。
巩固提高
（2015·广东阳江期末）阅读理解
（一）云南的歌会（节选）
在昆明乡下，一年四季，本来早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向 例得
骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过 些果树林、柞木林、竹
子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，
总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的;一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五
赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗
起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠
地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”
反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，
向碧蓝天空中钻去，访佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到
穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几
只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可
4
是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴的本色美。
1．本文段的主要内容是（ ）
A.山野对歌 B.山路漫歌 C.村寨传敢
2．选文环境描写的对象有哪些？有何特点？
________________________________________________________________________________
3．选文主要写“赶马女孩子的歌唱”，为什么用那么多笔墨描写树林 、花鸟等自然环境？
________________________________________________________________________________
（二）牡丹花水
张丽钧
坐在从兰州开往敦煌的旅游车上,一路不停地喝水。问自己怎么会这么渴,回答竟是渴的大戈壁
传染给了我难耐的焦渴。
导游王小姐是个锦心绣口的人儿。在讲当地的风土人情的时候,她说:“你随便到一户人家作客,
人家都会把你奉为上宾,用‘牡丹花水’沏了八宝茶来款待你……”我问邻座的燕子,什么叫“牡丹
花水”?燕子说她也不清楚。我只好凭空猜想,仿佛就是妙玉给宝玉、黛玉沏茶用的“梅花雪水”吧?
从梅花的蕊上小心翼翼地收集点点细雪,融成一掬冰 莹的柔水。这“牡丹花水”,说不定就是采的牡
丹花瓣上的露水雨水呢。这样想着,禁不住对那“牡丹花水”神往起来。
到了嘉峪关市,我们要用午餐。坐在餐桌边等着上菜的当儿,服务员来上茶了。导游王小姐笑着说:
“虽说 不是八宝茶,却是‘牡丹花水’,大家一路辛苦,请用茶吧!”我万分惊讶地站了起来,瞪大了
眼睛看着就要亲自品尝到的“牡丹花水”。但是,不对呀!服务员居然拎了个寻常的铝壶,咕嘟嘟给大
家倒着最寻常的茶水。我跟燕子嘀咕道:“开玩笑,这哪里会是‘牡丹花水’嘛!”燕子皱着眉头,一
百个想不通的样子。终于,我忍无可忍地唤来了王小姐,问她:“难道,这真的就是你所说的‘牡丹花
水’吗?”王小姐听罢,“嚏”地笑了。她盯着我问:“你以为‘牡丹花水’是什么神水仙水呀?‘牡
丹花水’是咱西北的老百姓对开水的一种形象叫法。你仔细观察过沸腾的水吗?在中心的位置,那翻
滚的部分,特别像一朵盛开的牡丹花。”
我“噢”了一声,双手捧住一只注满了“牡丹花水”的茶杯,眼与耳,顿时屏蔽了饭店中一切的
嘈杂。
究竟是谁,在什么时候,怀着怎样一种心情,给一壶滚沸的水起了这样一个俏丽无比的名字?世世
代代,老天总忘了给这里捎来雨水。在茫茫的戈壁滩上,草活得那么苦,树活得那么苦,人活得那么苦。
有一点浊水就很知足了,有一点冷水就很知足了,但,一个幸运的容器,竞有幸装了沸腾的清水!幸福
的人盯着那水贪婪地看,他(她)想,喔,总得给这水一个昵称吧?叫什么好呢?抬头看一眼窗 外,院里
的牡丹花开得正好,那欣然释放着的繁丽生命,多像这壶中滚沸的水啊!好了,就叫它“牡丹花水”吧
。
“牡丹花水”,“牡丹花水”。我反反复复默念着你的名字,一个让人心疼的名字,一个让人心暖
的名字。人间烟火味里铺展着无尽的梦幻织锦,美好的感恩,由衷的赞颂,既素朴又华丽,既“农民”
又“小资”。把所有对生活的祈愿都凝进这一声轻唤当中,让苦难凋零,让穷困走远——我的大西北,
愿你守着一朵富丽的牡丹,吉祥平安,岁岁年年。
(有删改)
l．作者在不知道“牡丹花水”时所进行的想象有什么有作用？
________________________________________________________________________________
2．注意加点的词语，从词语运用的角度赏析下面句子。
我“噢”了一声，双手捧住一只注满了“牡丹花水”的茶杯，眼与耳顿时屏蔽了饭店里一切的嘈
5
杂。
________________________________________________________________________________
3．为什么说‘‘牡丹花水”是一个让人心疼，让人心暖的名字？
________________________________________________________________________________
4．请选出对下面这篇散文赏析有误的一项是( )
A. 本文揭示了西北贫穷的根源在于缺水，也暗示了西北脱贫致富的路子在于加强包括水利建设
在内的生态建设和政府投资。
B. 本文借王小姐的绣口和我的猜测编织了一个有关“水”的美丽谜面，然后再抖出谜底。
C. 本文的语言具有个性化，既有生动形象的描绘，又有蕴含哲理的启迪，是一篇令人刻骨铭心的
对生命之源的礼赞。
D. 本文摄取了一个关于“水”的生活片断，提示了“珍贵水，爱惜水”的重大主题，运用了散文
“以小见大”的写法。
答案：
（一）1．B
2．对象：开满杂花的小山坡、报春花、呼朋唤侣的各种山鸟、戴胜鸟和云雀。特点：天蓝，花美，
鸟鸣婉转动听。
3．以优美的自然环境映衬赶马女孩子优美自然、发乎性情、淳朴本色的歌声，使自然美、人美、
歌美和谐统一。
（二）1．设置悬念，使文章形成波折，使读者产生美好的联想，同时也渲染出水在西部的珍贵意义。
2．当我明白这个美好的名称后，我惊讶，我震撼，我对一杯水不由得生出了无比的爱惜。“捧
住”和“屏蔽”两个词便生动形象地把我的惊讶与震撼之情表达了出来。
3．“心疼”是说水太稀缺了，西北太贫穷了；“心暖”是说水太珍贵了，人们对水的感情太浓
厚了，水是生命之源。
4．A
（2014·山东广饶检测）应用迁移。
（一）
黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场，城中生
意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多。祖父在溪中渡船上，忙个不息。天已快黑，别的雀子似
乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放
散出一种热气。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来外乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。
黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏
中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什
么。好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不
住。（选自沈从文小说《边城》,翠翠：小说中15 岁的女主人公。）
1.小说对翠翠心境的刻画是糅合着____________描写进行的，试找出两个这样的句子。
_________________________________________________________________________________
2.“好像生活太平凡了，忍受不住”一句中“好像”是不是比喻词？为什么？
_________________________________________________________________________________
3.本文段环境描写的特点是什么？作用是什么？
_________________________________________________________________________________
（二）
6
听民歌
①听过民歌。
②陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。
③从小听的是闽北山歌。曲调很简单，旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。
只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路
上，他一边赶着牛，一边豁开嗓子扯出一首首山歌。没有应和，没有对答。老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。
有时他根本发不出音。老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。老人是终日与牛群为伴
的牛倌。那时，我听不懂老人唱的山歌，因为隔得太远，老人又豁了牙，吐字不清。但我至今闭上眼睛，
还能清晰地浮现出一条长路上的一群牛，一个老翁，一首首拖音很长的山歌。
④后来参加山场劳动，穿蓑衣、挂柴刀、扛长锄去山上，开始近距离地听到男女对唱的山歌。男的
女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岙，这边望得见那边的人，那边望得见这边的人。第一
个音是这样发出的，有人觉得要唱了，就停下手中的活儿，把箬笠往脑后掀了掀，吸一口气，然后扬脖
仰头。“哎——”，这个哎字由低往高，高到一定音阶，然后平滑着延伸，“哎——”，然后波动，上挑，
收尾。接下的句子是“妹呀……”什么什么的。这是典型的中青年唱的山歌，底气十足、穿透力强，同
时也是粗野的、质朴的。山中的人并不指望什么爱情，但是他们唱的却是纯粹的爱歌。如果认真地听
他们彼此间的对唱，还真的唱得情深意长。与老人们的山歌相比，年轻人的山歌欢快、短促，更加明快
也充满向往。年轻人是对着异性唱，老人则是对着大山与天空唱。
⑤时间继续往后推移，就听到了乐清的著名山歌《对鸟》。《对鸟》的旋律要比闽北山歌复杂、华丽
得多，而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。与闽北相比，乐清的山没有那里的深，没有那里的高，也
没有那里的大，但人也因此而复杂了许多，山歌也因此而华丽了些，想来并非没有道理。
⑥如今听民歌，是听磁带上、音响中的民歌，流畅，华彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质朴。
从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MTV 中唱出，“民歌”已不再是民歌了。
1．文中写了作者几次听民歌的经历？分别听的什么？
_________________________________________________________________________________
2．文章写听民歌的经历是按什么顺序写的？文章结构有何特点？
_________________________________________________________________________________
3．第③段中，作者说“听不懂老人唱的山歌”，为什么至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出老人唱山歌
的情景？
_________________________________________________________________________________
4．第④段中所描绘的唱山歌的情景与课文中的哪一个场面相似？
_________________________________________________________________________________
5．第⑤段画线句子中说“想来并非没有道理”，有什么道理？
_________________________________________________________________________________
6．第⑥段中画线句子用了什么修辞手法？
_________________________________________________________________________________
7．纵观全文，表现了作者怎样的思想感情？
_________________________________________________________________________________
答案：
（一）1.环境 后一问略
2.不是。它只是对翠翠的一种心理活动的展示。
3.温柔、美丽、幽静。衬托翠翠的感情波动和“薄薄的凄凉”。
7
（二）1．四次：①从小听老翁唱山歌；②参加 山场劳动时，听男女对唱的山歌；③听乐清的著名山歌
《对鸟》；④如今听磁带上、音响中的民歌。
2．按时间顺序写的。先总后分。
3．让我至今怀想的不是老人唱的山歌本身，而是我童年的岁月以及那朴实无华的氛围。
4．与课文中描绘的山野对歌的场面相似。
5．闽北的山深、山高，受外界的影响少，因此人也单纯一些，山歌也朴实，而乐清与闽北相比，
受外界的影响多一些，所以人也复杂了许多，山歌也华丽了些，这是有道理的。
6．比喻，把磁带、音响中的民歌比喻成扎红绸的大白菜。
7．表现了作者对朴实无华的民歌的怀想与赞美。
(2014·黑龙江虎林八五零农场学校期末)阅读理解。
宣纸
①宣纸的原产地是安徽省泾县。关于宣纸的起源，民间一直流传着一个传说。东汉安帝建光元年
(121 年)发明造纸技术的蔡伦离世后，他的弟子孔丹在皖南以造纸为业，很想造出一种世上最好的纸，
为师傅画像修谱，以表怀念之情，但年复一年难以如愿。一天，孔丹遇见一棵老的青檀树倒在溪边，由
于终年日晒水洗，树皮 已腐烂变白，露出一缕缕修长洁净的纤维，孔丹取之造纸，经过反复试验，终
于造出一种质地绝妙的纸来，这便是后来有名的宣纸。宣纸中有一种名叫“四尺丹”的名贵品种，一
直流传至今，就是为了纪念孔丹。
②“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声。”宣纸具有洁白稠密、韧而能润、搓折无损、润墨性强等
特性，并有独特的渗透性能，利于笔挥墨运，一笔落成，深浅浓淡，墨韵清晰，正是宣纸的这些性质而
使中国书画艺术具有了一种独特性。
③宣纸具有很强的弹性和韧性。将生宣揉成一团之后还可以展平，经过熨烫，依旧可以恢复平展
如初的原貌。所以即使是作品皱痕起伏，经过装裱之后，也会平展如新。如书法工艺中的拓片，当薄薄
的宣纸贴在凸凹不平的碑文、器皿的表面时，任凭反复敲打，宣纸依然能够保持伸缩自如，裂而不断
的完美状态。
④到商店里购买宣纸时，当水滴 在宣纸上，落在纸面上的水滴逐渐向四周扩散的就是生宣，而
水滴落在纸面上没有立即扩散或不再扩散开的就是熟宣，这是检验生宣与熟宣的简单方法。我们把生
宣显现的这种水滴逐渐向四周扩散开来的现象称做湿染性特性，生宣具有较强的湿染性，使得书写时
困难加大。因此，书法实践作为一种提高人生修养的实践行为，需要漫长的修为才能达到期待的目标。
这种湿染性现象，它可以锻炼书写者内在的涵养和自我内聚力，同时，也是检验书写者耐心和品格的
途径所在。
⑤生宣除具备湿染性之特性之外，还具备较强的吸墨性能。生宣具有的湿染性由水的特性引发，
用淡墨书写产生的湿染性现象比较明显，用浓墨书写产生的湿染性程度相对减弱。宣纸的吸墨性与其
内在的构造以及所用墨液有着不可分割的关系，这种极其细小的“墨颗粒”与宣纸内部纤维“管道
结构”完美融合后留下了墨流走了水。
⑥待墨迹晾干后，把晾干字迹后的生宣纸泡在清水里，即使泡上半天，着墨的生宣纸也不会发生
跑墨现象，即墨汁不会因为水的浸泡而发生墨汁化开的问题，这种现象就是宣纸具有胶着性能的表现
所在。生宣纸具有的胶着性与前面说到的吸墨性有内在关系，这种胶着性还是因为生宣纸具有较强的
吸墨性，即使你用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，手上通常也不会沾染墨迹。
⑦宣纸在生产的过程中，最大程度剔除了性质不稳定的木质素、蛋白质等元素，保留下来的几乎
8
全是相对稳定的纤维，这种持久性不招惹虫蛀，它是自古以来可以保存时间最长的纸质载体。
⑧宣纸可谓“水走墨留”、“寿纸千年”，至今人们依旧用宣纸作为书写和书画创作的专用纸。
（选自《市场周刊 》2013 年第2 期，有删改）
1．文章分写部分先后从宣纸的_______→湿染性→_________→胶着性→持久性五个特性做了说明。
2．第③节画线句运用了什么说明方法？有何作用？
________________________________________________________________________________
3．第⑥节加点词语 “通常”一词能否删除，为什么？
________________________________________________________________________________
4．文章的第⑤⑥节顺序能否调换？为什么？
________________________________________________________________________________
答案：
1.弹性和韧性 吸墨性
2.举例子，具体有力地说明了宣纸具有很强的弹性和韧性。
3．“通常”指“一般情况下”，用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，也不排除偶尔会沾染墨迹。体现了
说明文语言的准确性。
4．不能。第⑤节补充说明了宣纸的湿染性并阐述了宣纸吸墨性的原因，在结构上承上启下，（或
“⑤⑥节如调换就使文章结构不清晰，层次不分明”。）在内容上交代了第⑥节宣纸具有胶着性的原
因，⑤⑥节如调换就违背了从因到果的逻辑顺序，不符合人的认知规律。
阅读理解。
（一）
在昆明乡下，一年四季，本来早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得
骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹
子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，
总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五
赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗
起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠
地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”
反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，
向碧蓝天空中钻去，访佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到
穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几
只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可
是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴的本色美。
1.“听到各种美妙有情的歌声”，这些“歌声”具体指什么歌？
_____________________________________________________________________________________。
2.由呈贡进城的一路景色和“赶马女孩的歌唱”有什么关系？
_____________________________________________________________________________________。
3.赶马女孩的歌唱“还发哑带沙”，为什么作者还说“淳朴的本色美”？
_____________________________________________________________________________________。
4.归纳本段思想内容：_______________。（限于四个字）
（二）
云南本是个诗歌的家乡，路南和达西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。
9
这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽
不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬
喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，
贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不
得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言
于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大
家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口
渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣
子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南
乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里
去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无
其事！
1.用简洁的语言概括选段内容。
______________________________________________________________________________________
2.第②段中画线句子中，“多”字能否去掉？为什么？
______________________________________________________________________________________
3.“种种不同方式”具体指什么？在结构上起到什么作用？
______________________________________________________________________________________
4.第③段对演唱者不惜浓墨重彩描绘，有什么作用？
______________________________________________________________________________________
（三）
大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长
长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流
低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒
卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇
女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以
一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨
的，那里有城门外挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自
然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面
说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反
复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在
照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早
脱光，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个
“歌库”（这种人在我们家乡则叫做歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思
是盛会难逢，参加后才知道原来如此。
1.联系上下文解释词语。
面善：_______________________ 熟习：_______________________
2.“金满斗会”为什么是“最热闹的”？
________________________________________________________________________________。
3.“仅是这个唱法就极其有意思”指的是怎样的唱法？
10
________________________________________________________________________________。
4.参加“金满斗会”的都是些什么样的人？体现了“金满斗会”什么特点？
________________________________________________________________________________。
5.为什么要召开“金满斗会”？
________________________________________________________________________________。
6.画线语句使用了什么描写方法？有什么作用？
________________________________________________________________________________。
7.试概括本段段落大意：_________________________________________。
答案：
（一）1．以情歌为主，也唱其他内容。
2．一路景色是对“赶马女孩的歌唱”的铺垫，是烘托映衬，而“赶马女孩的歌唱”是本段描
写的中心。
3．因为在这种优美环境气氛中，出口自然，不矫揉造作，不论唱什么，都带有原汁原味，所以作
者说“充满一种淳朴的本色美”。
4．山路漫歌
（二）1．描绘云南歌会中的山野对歌场面。
2．不能。因为“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容，有“多”才能
显得准确精当。
3．“种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式：见景生情、即物起兴；提问；互嘲互赞。在结
构上起总领作用。
4．这样更能烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。
（三）1．面善：面熟。熟习：对歌曲学习得很熟练，了解得很深刻。
2．因为它参加的人员很多，场面宏伟，气势壮观，唱歌的时间长，一连三天才散场。参会的妇女
居多，而且打扮得非常漂亮。老年人在场上格外兴奋活跃。
3．每桌各自轮流低声唱《十二月花》，声音极其轻柔，合起来如一片松涛。
4．参加“金满斗会”都是村子里的小商贩或普通的村民。体现了“金满斗会”的大众化、普
遍性的特点。
5．表面说是避疫免灾，主要作用是传歌，由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给
下一辈。
6．肖像描写，表现了老人的兴奋活跃，热情专注。
7．村寨传歌
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
阅读下面短文，回答问题。
（一）乡韵自多情
河南，是一块戏曲浸润的厚土，戏已经融进了人们的生存状态。乡亲们热爱戏，居家过日子，想哭
想乐就一定想着戏。戏，是他们生活乃至生命的一部分。
11
日常生活中．乡亲们要找到看戏的理由很多。逢年过节，赶会赶场，庆祝丰收，翻盖新房，婚丧嫁
娶，都会搭台唱戏。听说哪个村子“玩戏”，周围的一些村庄也像过节一样，人们不请自到，早早去争
取占个好位儿，看得清楚，听得真切，过“瘾”。戏演完了，曲终人散，有的人还非要到后台看看自己
喜欢的“角儿”。
有些戏迷，每年农闲的腊月、正月、二月，都要张罗着请各地有名的戏班到本地来唱戏。戏有了名，
角儿一出名，就要“拿堂”。有时那张罗家儿不仅白掏力，还得往里赔本，为请一台好戏不知要跑多
少趟，赔笑脸说好话送钱物，把好戏名角儿请来可是老不容易。能看到家乡排排场场唱起了大戏，父
老乡亲美美地听戏看戏，请戏的人心里别提多得劲儿了!
戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。在音乐舞蹈不
发达的地区，在没有电影、电视的年代，要精神文化生活，用什么办法呢?那就唱戏。平时，田间地头，
锅台边，猪圈旁，常有人或轻吟浅唱，或放声高吼，那声音或婉转或豪放，或悲凄或明亮，都直接地、酣
畅淋漓地表达了人们的情感和心声。
社会大舞台，人生一台戏。有谁知晓，浩如烟海的剧目里，唱出了多少波澜壮阔，表达了多少情意
绵绵，演出了多少慷慨悲歌。多少年来，乡亲们在戏曲的芳香里沉醉着。在戏里，他们认识了杨家将，
结交了黑老包，知道了抓不到奸人不煞戏……正是这戏曲琼浆的滋养，使父老乡亲质朴善良，爱憎分
明，追求真善美，鞭笞假恶丑。
唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良正直，唤起了浓琅乡情。一个台湾老兵讲，他大半辈
子没学会哭，可是近来一听豫剧就掉泪，光想哭，想娘，想家。在美国，我遇到了一位已经是上流社会
人物的河南老乡，他郑重地托我办一件事——把家乡戏的录音带寄一些来。他紧紧地握着我的手，甚
至还给我深深地鞠了一躬，我细细看他时，发现他的眼里分明有泪花在闪……
乡亲乡韵自多情。广裹的中原大地，不仅能够长出金色的小麦和稻谷，而且也成就了豫剧、曲剧
和越调。那悠悠的拖腔，那粗犷的大本嗓，能把人的思想拉回遥远的故乡。故乡情，亲人爱，亲和力，凝
聚力，都在戏里……
1．根据第三段内容，解释“拿堂”一词在文中的意思。
_________________________________________________________________________________
2．第五段写到了“戏曲琼浆的滋养”，从文中看，戏曲给人们的“滋养”主要表现在哪些方面?
_________________________________________________________________________________
3．第六段讲述台湾老兵和在美国的河南老乡的故事，其作用是
_________________________________________________________________________________
4．从全文看，“乡韵自多情”的“情”可以从哪些方面理解?
_________________________________________________________________________________
5．有人说，现在喜欢地方戏的年轻人越来越少，因缺少年轻观众，地方戏正走向衰落；也有人说，河南
电视台的“梨园春”栏目越办越红火，表明了地方戏仍有很好的群众基础。对此，你有什么看法?
_______________________________________________________________________________
（二）戏摊儿
国 昌
在北京城的一些公园里，经常可以看见戏摊儿。什么叫戏摊儿呢？您听我慢慢道来。
所谓戏摊儿，就是几个戏迷围在一起自拉自唱。这戏摊儿有简有繁。何为简，何为繁，则要依唱戏
的家什来定。简的，就是一把胡琴；繁的呢，不仅有胡琴，还有 月琴、堂鼓、小锣等。唱戏的人，那可就
多了。男的、女的、老的、少的都有。谁要是想唱一段，还得排队。您瞧，这戏摊儿热闹不热闹！
来戏摊儿唱戏的人，都是戏迷。一是喜欢，二是也真会唱上几段。没有几段拿手的“段子”，没有
12
一副好嗓子，还真不敢轻易上阵。凡是敢上戏摊儿唱戏的人，个儿顶个儿的棒。
一日，笔者漫步朝阳区团结湖公园，刚一进门，一阵响亮的胡琴声撞入耳中。片刻，“我正在城楼
观山景，忽听得城外乱纷纷”的戏词唱了起来。听得出，唱戏的人嗓子不错，字正腔圆，颇有戏韵。沿
湖边走到长廊前，但见一位老者“丁字步”站在中间，引颈、凝眉、伸臂，边做动作边唱。再看那拉胡
琴的，左手扶琴，右手拉弦，上半身随着曲调摆动，两眼忽而眯合，忽而睁开看看唱戏的人，一副如醉
如痴、怡然自得的样子。忽然间，一个高腔甩了出来，接着便是一阵叫好声：“好！好！”紧接着，一
位女士站了出来，凝神、运气、胡琴起、小过门，一段“苏三起解”开唱了。
闲谈中，我得知那位老者是个退休干部。他自幼就喜欢京剧，时不时地哼上几句，后来又到文化
馆专门学了一阵 子，唱功大长。上班时，每逢单位举办联欢会，他必登台演唱；退休 以后，时间多了，
便到这公园里的戏摊儿来唱了。他指着这戏摊儿的人说：“这老哥儿几个，是 自发聚在一起的。每天
唱上几段，过过戏瘾，感觉神清气爽，挺好！”
像这样的戏摊儿，在北京城里着实不少。北海、景山、天坛、紫竹院和一些小区里的街心花园，几
乎都有。由此您可以看出，这北京城里的戏迷有多少！公园里的环境好，古树参天，花木扶疏，从戏摊
儿那儿传出来的京剧唱腔，或委婉低回，或激越高扬，也给这些公园平添了几分韵味。
戏摊儿的人气挺旺。认识的就不用说了；不认识的，唱上一段也就熟了。美籍华人赵浩生先生就
非常喜欢戏摊儿。每次回到北京，他都要到戏摊儿去享受一把。早晨起来，他就四处溜达，寻找那胡琴
声。在王府饭店对面的路口、在天坛的长廊、在故宫筒子河边，都有戏摊儿。老先生也“门儿清”，一
到这些地方一准儿唱上几段。不过，唱戏的人很多，谁也不知道他是从美国回来的，所以赵先生要唱
也得排队。对此，他不以为意，反倒觉得这样才“更有味儿”。一回生二回熟。慢慢地，戏摊儿的人 都
叫他“赵大爷”。这位“赵大爷”留着灰白的小平头，一口京腔，张口爱逗乐儿，人缘儿挺好。
要问这戏摊儿为什么这么火，这话就长了。早在清末，京剧就风靡北京城。到了民国时期，四大名
旦、四大须生更是受人欢迎。戏园子里一开锣，人挤得满满的。戏迷们不光喜欢听戏，还喜欢唱戏。上
不了戏台唱戏，几个戏迷就自发地聚在一起自拉自唱，过过戏瘾。为了把自己的戏唱得好一点，不少
戏迷大清早起床后，就到故宫城墙底下吊嗓子。“咿——咿——咿”“啊——啊——啊”地喊个没完。
要是最近刚学了一段新戏，唱得有点谱儿了，就赶紧让戏迷们听听。“哎，您听听我这一口儿，怎么
样？”说着，就唱了起来，直到戏迷们叫好为止。
1．请概述戏摊儿的特点。
_______________________________________________________________________________
2．本文的场面描写极为典型，请举一例加以说明。
_______________________________________________________________________________
3．“像这样的戏摊儿，在北京城里着实不少”，这是为什么？
_______________________________________________________________________________
4．本文字里行间流露出作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________________________________
5．据统计，我国有360 多个地方剧种，每个地方的戏曲都有自己独特的地域文化风情。请说说你所知
道的戏曲种类及你对这些剧种的了解。（至少说出两种）
_______________________________________________________________________________
答案
（一）1．摆谱。或：拿架子，故意推托。
2．滋润了人们的日常生活，丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。
3．说明戏曲可以唤起浓浓乡情提示：此题旨在考查学生把握段首中心句的能力。
13
4．着重从“乡亲们热爱戏，戏是他们生活乃至生命的一部分；戏曲也给乡亲们无尽的滋养和
影响”来理解。
5．这是开放性题目，言之成理即可。
（二）1．几个戏迷围在一起自拉自唱。
2．第四段中极力描写了老者、拉胡琴人、女士等人的神态、动作、语言，将这些人物刻画得栩栩
如生，给人一种身临其境之感。
3．因为早在清末年间，京剧就在北京城风靡一时。现在戏迷更多了，上不了戏台唱戏，就过过
戏瘾，所以就出现到处都有戏摊儿的场面。
4．流露出作者对“戏摊儿”的喜爱之情，也抒发了作者对中华民族博大精深、历史悠久的 民
族文化的礼赞之情。
5．黄梅戏发源于湖北黄梅县，唱腔悠扬委婉，优美动人，表演载歌载舞，生活气息浓厚，深受观
众欢迎。京剧的形成源于“四大徽班”进京，因形成于北京而得名，表演成熟，唱腔雍容华美，被誉为
“国粹”。
课程顾问签字： 教学主管签字：
14
