第七单元教学初探

第七单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题。
本单元的主题是“儿童生活”，编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》3 
篇课文，有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍。为我们展现了丰富的儿童生活，
体现了儿童的生活世界和内心感受。
2.本单元重点。
（1）联系学生的生活实际，理解课文内容。本单元的几篇课文都是学生生活
相关的内容，教学时要结合学生的生活经验来理解课文。
（2）“的”字词语的合理搭配。引导学生结合生活经验学习“的”字词语的搭
配，让学生从中体会到，合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。
二、单元教学要点和课时安排
内容
教学要点
课时
教学建议
9 明天要远足
本课一首儿歌，把
儿童独有的内心
世界和情绪活动
生动地传达出来。
重点是正确朗读
课文，感受即将远
足的快乐、期盼之
情。
2
1.运用多种方法
识记生字。
2.联系生活实际，
结合插图，感受即
将远足的快乐、期
盼之情。
10 大还是小
课文通过3 个“有
时候”和“更多
的时候”把文章
紧密地串联起来，
形成一个有机整
体。重点是正确、
流利地朗读课文，
2
1.多元识字。
2.结合插图，体会
“ 我” 自相矛盾
的内心世界。
3.结合生活体验，
说说什么时候觉
得自己很大，什么
体会“我”自相
矛盾的内心世界。
时候觉得自己很
小。
11 项链
本文写了大海的
美丽风光，几个小
娃娃赤着脚拾海
螺，捡贝壳。重点
是正确、流利地朗
读课文，能合理搭
配“的”字词语。
2
1. 可让学生联系
生活实际，或通过 
画面、视频的欣
赏，调动学生的生
活体验。
2.多种方法自主
识字。
语文园地七
本次园地主要内
容是认识10 个表
示亲属称谓的词
语，学习日字旁和
女字旁的字，正确
书写8 个带有形状
接近笔画的字，理
解并积累成语，会
正确阅读《猴子捞
月亮》。重点是认
识生字，积累词
语，背诵、理解成
语，正确阅读短文
故事。
3
1.通过听读、比较
的方式，读好轻
声；运用偏旁归类
法识字。
2.指导读帖，教师
范写，学生临帖。
引导学生有顺序
地观察图片，根据
图片信息写词语。
3. 先借助拼音认
真朗读，再采用多
种形式的朗读和
背诵。
4. 借助拼音自主
阅读，再分角色朗
读。