第三单元教学初探

第三单元单元教学初探
第一步：单元内容总述
1.本组教材安排了语文综合性学习，以“遨游汉字王国”为主题，安排了
“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两部分教学内容。“汉字真有趣”通过
“字谜七则”“门内添‘活’字”“有意思的谐音”“‘枇杷’和‘琵琶’”
“有趣的形声字”等阅读材料，引导学生开展搜集或编写字谜，开展猜字谜活
动，查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，举办趣味汉字交
流会等。感受汉字的趣味，了解汉字文化。“我爱你，汉字”安排了“汉字字
体的演变”“甲骨文的发现”“书法欣赏”“制定国家通用语言文字法的必要
性”“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”等阅读材料，引导学生搜集更
多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法，选择感兴趣的内容写一写，调查学校、
社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等。指
导学生写出简单的调查报告。
2.通过活动，引导学生感受汉字的有趣，了解汉字文化，学习搜集资料的
基本方法，学写简单的研究性报告。
3.教学建议：
（1）从“有趣”走向“可爱”。通过活动，学生感受到汉字的有趣，更应
感受到汉字与生俱来的历史的温度和生命的气息，并升华凝聚对汉字的真诚的
爱。
（2）从书本走向生活。学生在活动时除从书本里寻找相关素材外，还可以
引导他们到现实生活里去找，把学习与现实生活紧密结合起来。
（3）从自主走向自觉。应该充分发挥学生活动的自主性，让自主的活动变
成学生深入学习的自觉行为。
（4）引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。
第二步：单元教学要点和课时安排
内容
教学要点
课时
教学建议
1.汉字真有趣
1.学会制订活动计划，主动
地参与活动，较好地完成任
务。
2.阅读提供的材料，受到启
发，搜集到更多有关资料。
3.热爱汉字，为纯洁祖国的
语言文字做一些力所能及的
事。
4.具备合作学习的能力，提
机动
合作学习
探究交流
高自主学习的能力。
2.我爱你，汉字
1.了解汉字的起源，感受汉
字的有趣和神奇。
2.努力为纯洁祖国语言文字
做些力所能及的事。
3.在书法作品的欣赏中，陶
冶情操，提升审美能力。
4.学会撰写调查报告。
5.激发对汉字的热爱之情。
机动
合作学习
探究交流