第七单元教学初探

第七单元
单元教学初探
一、单元内容总述。
1.本单元主题。
本单元课文主要是围绕“想象”这个专题进行安排的。主要由《古诗二首》
《雾在哪里》和《雪孩子》3 篇课文组成。本单元的故事语言生动、充满儿童情趣。
通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。
2.本单元重点是“展开想象，获得基本的情感体验。”
《古诗二首》引导先观察插图，再想象诗中描写的画面，感受山寺的高耸和草
原的辽阔；《雾在哪里》借助课后题，仿照课文句式想象说话，体会雾的淘气；《雪
孩子》在想象中续编故事，感受雪孩子的美好心灵。
另外，初步学会不出声的默读。由于是第一次提到，起步阶段，主要学着读时
不出声。
二、单元教学要点和课时安排。
内容
教学要点
课时
教学建议
19 古诗二首
本课展现了两首
古诗，重点是朗
读、背诵古诗，理
解古诗大意。
2
1.多元认字。
2.图文对照、想象
画面。
20 雾在哪里
21 雪孩子
本课用拟人手法
写了雾和世界捉
迷藏的故事，重点
是照样子说说雾
来时的景色。
本文写了雪孩子
冒着烟火救出小
白兔，而自己却化
作了一朵白云，重
点是学习默读，试
着不出声。
2
2
1.鼓励学生多种
方法识字。
2.借助生活经验
理解课文，照样子
想象雾来时的景
色。
1.鼓励学生多元认
字。
2 读出人物不同的
语气，学习默读，
不出声读。
口语交际
本口语交际以
“ 看图讲故事”
为交际内容。重点
是按照顺序将图
意讲清楚，听懂别
人讲的是什么内
容。
1
1.积极参与表演，
在故事中交际。
2.认真听，听懂别
人讲的是什么内
容。
语文园地七
“ 识字加油站”
呈现的是4 组与自
然风光有关的词
语，认识9 个生
字。重点是让学生
认识9 个字，感受
4 种不同的自然风
光。
“ 字词句运用”
一是学习用部首
查字法查独体字，
二是引导学生积
累8 个词语，体会
词语意思，并尝试
运用。
“ 写话” 看图补
充故事。重点是用
几句话把故事写
完整。
4
“ 识字加油站”
结合生活经历，借
助想象感受自然
风光。
“ 字词句运用”
一是了解这几个
独体字的部首及
部首查字法的步
骤；二是了解词语
的意思，会用其中
一、二个写句子。
“ 写话” 仔细观
察图画，再展开丰
富的想象，把故事
写完整。
“ 展示台” 互相
“ 展示台” 出示
了四组易混淆的
词语，重点是学习
改正错别字的方
法。
“ 日积月累” 积
累民谣《数九歌》
重点是读懂意思，
感受民俗文化。
“ 我爱阅读” 提
供了绕口令《分不
清是鸭还是霞》，
重点是感受绕口
令的情趣，激发阅
读兴趣。
交流防止写错字
的方法，抄写在改
错本上。
“ 日积月累” 结
合日常观察的气
候变化说说诗句
意思，边拍手边诵
读的方法。
“ 我爱阅读” 借
助拼音自主阅读，
通过有节奏、快速
地朗读，感受绕口
令的趣味。