第三单元教学初探

第三单元
单元教学初探
一、单元内容总述。
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“儿童生活”这个专题进行安排的。主要由《曹冲称
象》《玲玲的画》《一封信》和《妈妈睡了》4 篇课文组成。引导学生把握课文的主要
内容，体会人间真情，学会独立、坚强、乐观地处理身边的事情。
2. 本单元重点：
（1）针对问题，引导学生讨论自己的想法。例如，《玲玲的画》，针对爸爸的话
“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”，谈谈自己的理解；学习了《一封信》，谈
谈“露西前后写了两封信，你最喜欢哪一封信？”
（2）抓住关键词句理解课文，是阅读学习的重要方法。这是锻炼学生从文中
提取重要信息，从而把握文章中心的方法。比如，《妈妈睡了》，抓住妈妈睡觉的样
子“真美丽、好温柔、好累”，表达孩子对妈妈的关爱。
二、单元教学要点和课时安排。
内容
教学要点
课时
教学建议
4 曹冲称
象
本课讲述了曹冲小时候称
象的故事，重点是说清曹
冲称象的过程，并说出曹
冲的方法好在哪里。
2
1.多元认字。
2.借助课后题的排序，说说曹冲
称象的过程。
5 玲玲的画
本课介绍了玲玲把画弄脏
的地方补画一笔，变得更
好了的故事，重点是了解
课文内容，讲述故事。
2
1.鼓励学生多种方法识字。
2.能够抓住关键词讲述故事。
6 一封信
本文写了露西给在国外的
爸爸写信的故事。重点是
通过对比，说说自己喜欢
哪一份信，并说说理由。
2
1.鼓励学生多元认字。
2.通过对比、圈画的方法，说自
己喜欢哪一封信，说清楚理由。
7 妈妈睡
了
本文讲述了妈妈睡觉时的
样子。重点是能够体会妈
妈与孩子间的美好的爱。
2
1.多元认字，指导写字。
2.借助关键词句、课文插图体会
妈妈与孩子间的爱。
口
语
交际：做手
工
本口语交际是以“做手
工”为交际内容。重点是
能够按照顺序说话，说清
楚过程；学会听，记住主
要信息。
1
1.能按照顺序说话，说清主要意
思。
2.专心听，静心听，记住主要信
息。
语文园地
三
“识字加油站”描述的是
9 个表示课外活动的短
语，重点是让学生认识11
个字，了解词组的结构特
点。
“字词句运用”一是辨析
4 组同音字，二是学习并
运用“ 一边… … 一
边……”的句式。重点是
能辨析与运用同音字，学
习用“ 一边… … 一
边……”的句式。
“写话”主要是写写自己
4
“识字加油站”把联系生活和
想象画面结合起来，了解词语
意思，认识生字。
“字词句运用”一是先弄清同
音字的意思再辨析；二是先弄
清句式的用法，再联系生活利
用句式说话。
“写话”先说后写，用上学过
喜欢的玩具。重点是抓住
玩具的好玩的特点写。
“展示台”展示了词句积
累的范例。重点是学习制
作积累卡，交流自己积累
的词句。
“日积月累”编排了《小
儿垂钓》一诗。重点是背
诵积累古诗。
“我爱阅读”提供了《王
二小》的故事。重点是阅
读《王二小》，感受二小的
机智勇敢。
的词语来形容玩具，还要注意
格式要求。
“展示台”采用多种形式的朗
读和背诵，学生自主制作积累
卡进行展示。
“日积月累”借助拼音读古
诗，想象画面，背诵古诗。
“我爱阅读”借助拼音自主阅
读，交流不明白的问题。