第五单元教学初探

第五单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题。
本单元是第二个识字单元，编排了《画》
《大小多少》《小书包》
《日月明》
《升
国旗》5 篇识字课。内容浅显易懂，渗透了多种识字方法：对比识字、会意字识字、
归类识字。要充分借助学生已有的识字经验，运用学过的识字方法，提高识字
效率，巩固识字成果。
2.本单元重点。
（1）认识会意字，了解汉字偏旁表义的构字规律。要充分利用学生已有的生
活经验，创设丰富多彩的教学情境，采用具体形象的直观手段，激发学生的识字
热情。
（2）合体字大幅增加，尤其是形近字的出现，增加了学生识记的难度，应利用
更加多样的识字方法，帮助学生建立字音、字形与字义之间的联系。
二、单元教学要点和课时安排
内容
教学要点
课时
教学建议
识字6  画
本课是一首谜语
诗，描述了山、水、
花、鸟等景物。重
点是正确朗读、背
诵古诗；通过偏旁
归类、反义词识字
等方法，识记生
字。
2
1. 鼓励学生通过
偏旁归类、反义词
识字等方法，识记
生字。
2. 感受诗中描绘
的景象。
识字7 大小多少
本课以儿歌的形
式呈现了事物间
“大小”“多
少”的关系。重点
是正确朗读、背诵
1.通过归类识记、
图文对照等多种
方法识字。
2.正确朗读课文，
背诵课文。
课文；通过归类识
记等方法，识记生
字。
2
识字8 小书包
本文讲述6 种表示
学习用品的词语
和一首儿歌。重点
是正确朗读课文；
掌握常见学习用
品的名称。
2
通过图画对照、归
类识记等方法识
记生字。
识字9 日月明
本文是根据会意
字构字规律编排
的识字课文。重点
是正确朗读课文；
尝试用会意字的
构字特点，识记生
字。
2
 尝试用会意字的
构字特点猜字义，
识记生字。
识字10 升国旗
本课由少先队员
升旗的画面引出3
个词语和一首儿
歌。重点正确
朗读、背诵课文；
通过归类识记等
方法，识记生字。
2
1.通过归类识记
等方法，识记生
字。
2.在读中理解国
旗的含义，懂得
要尊敬国旗，热
爱国旗。
语文园地五
本次园地主要
内容是认识4 组表
示时间的词语，学
习草字头和木字
旁的生字，辨别易
读错的8 个词语，
会按照书写规则
书写汉字，理解积
累古诗《悯农》，正
确朗读《拔萝卜》。
重点是正确认识
字词，读准易混音
节，正确书写生
字，诵读古诗，阅
读故事、续编故
事。
3
1.联系生活经验，
识记生字，学会按
时间顺序排队。
2. 运用偏旁表义
的方法识记生字。
3. 先自己拼读词
语，再赛读及多种
形式的巩固练习。
4.先看后写，写的
时候要注意正确
的坐姿和握姿。
5. 采用多种形式
的朗读和背诵。
6. 借助拼音自主
阅读，根据图片想
象故事的结果。