第四单元教学初探

第四单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题。
本单元围绕“自然风光”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》和《四
季》4 篇课文。另外还边编排了口语交际《我们做朋友》和《语文园地四》。本单元
的课文内容都是四季中典型的自然现象或场景，课文语言简洁生动、自然亲切，
能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。
 2.本单元重点。
指导学生正确、流利地朗读课文是本单元的学习重点，教学时，还要注意引导
学生能读准字音，读出轻声、儿化音等。不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添
字，能正确停顿等。提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读
音。要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听和模仿，
不断提高朗读能力。
二、单元教学要点和课时安排
内容
教学要点
课时
教学建议
1 秋天
本课是一篇写景散
文，描写了秋高气
爽、黄叶飘落、北雁
南飞的景象。重点
是正确朗读和背诵
课文，读好“一”
的不同发音。
2
1.多元识字。
2.结合插图，借助
拼音正确朗读课
文。通过想象，理解
课文内容。
2 小小的船
本课诗歌将弯弯的
月儿和小小的船巧 
妙地联系起来。重
点是朗读课文，背
诵课文，感受夜空
的美丽。
2
1.结合插图，想象
诗歌描绘的图景，
感受夜空的美丽。
2.多元识字。
3 江南
本课是一首采莲
歌，反映了采莲时
的光景和采莲人欢
乐的心情。重点是
朗读课文，背诵课
文，感受江南的美
丽。
2
1.结合插图了解江
南水乡的美丽。
2.多种方法识字。
4 四季
本课介绍了春天的
草芽、夏天的荷叶、
秋天的谷穗和冬天
的雪人几种事物。
重点朗读课文，背
诵课文，了解四季
的特征和美丽。
2
1.借助图片或课件
理解诗歌。
2.多元识字。
口语交际《我们做
朋友》
本次口语交际的内
容是向他人做自我
介绍。重点是与人
交谈时，“看着对
方的眼睛”。
1
充分利用教材插
图，引导学生观察
图中小朋友是如何
开展交谈的，先模
拟插图，再开展真
实的交际活动。
语文园地四
本次园地主要内容
是区分6 组反义
词，认识季节及相
应的动植物，制作
姓名卡，积累理解
惜时的名言，正确
阅读《小松鼠找花
生》。重点是初步建
立反义词的概念，
3
式
1.多元识字。
2.结合生活和图片
经验认读词语。
3.师生合作读、填
空等方式进行背诵
积累。
4.借助拼音和大人
的帮助正确阅读短
文。
拓展积累运用词
语，制作姓名卡认
读姓名，积累理解
名言，阅读短文。