第一单元单元分析

第一单元单元分析
本单元围绕“大自然的秘密”的主题编排了三篇课文，体现了一些关于自然的科学知
识。语文要素是“积累并运用表示动作的词”，这也是本单元训练重点，本单元第二个学习
重点是借助图片，了解课文内容。教学本单元要充分认识单元内各板块内容之间的联系，引
导学生感受动词带来的真实感、生动感，把阅读中学到的词语与生活情境建立联系，同时引
导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片讲述、背诵课文。
单元教学目标
字词
句
1.认识56 个生字，读准其中4 个多音字，会写30 个字，会写27 个词语。
2.积累并运用表示动作的词语。
3.联系生活，学习与野外活动有关的8 个词语。
4.通过演一演的方式，体会3 组动词的不同意思。
5.能联系日常生活，用词语“有时候……有时候……”“在……在……在……
在……”说句子。
6.写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽，有的字左边宽、右边窄，养成
良好的写字习惯。
阅读
1.能正确、流利地朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，背诵《植物妈妈有办
法》。
2.能借助图片或关键词，了解课文内容。
3.能提取明显的信息，再交流。
4.产生热爱大自然的情感和探索大自然中科学奥秘的兴趣。
5.背诵古诗《梅花》。
6.阅读童话故事《企鹅寄冰》，明白故事中的科学常识，体会阅读的乐趣。
7.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内
容。
8.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。
单元导教
9.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读成果。
表达
1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能讲出有趣之处。
2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。