第二单元单元分析

第二单元单元分析
【单元内容概述】
人文主题
本单元围绕“古典名著”这一主题，安排了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春
趣》4 篇课文。课文的故事情节曲折生动，人物形象栩栩如生。本组课文意在带领学生走进中国
古典名著，初步学习阅读古典名著的方法，产生阅读古典的兴趣。
课文编排
《草船借箭》记叙了诸葛亮与周瑜之间的故事，周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内
造好十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，最终挫败了周瑜
的暗算；《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手
空拳打死猛虎的故事；《猴王出世》讲述了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴
玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事；《红楼春趣》讲述了宝玉、黛玉等
在大观园里放风筝的故事。
语文要素
本单元的语文要素是“初步学习阅读古典名著的方法”，这是小学阶段第一次集中安排
古典名著的学习，学生理解内容有一定难度，引导学生掌握一些阅读古典名著的方法，可以减
轻其畏难情绪，让阅读变得顺畅。本单元的课文，从根据名著改写的现代文到原著节选，体现
了由易到难的编排顺序，并提示学生遇到不明白的地方可以猜测大致的意思，再接着读下去。
此外“阅读链接”“资料袋”提供了原著的相关介绍，引导学生走进古典名著，感受它的魅
力。本单元的习作要求是“学习写读后感”要求学生把读过的一篇文章或一本书后产生的感
想写下来，意在引导学生回顾读过的文章或书籍，关注阅读过程中产生的思考与感受，并清楚
的表达出来。
【单元核心目标】
1.重视激发阅读兴趣，在教学中适度结合相关的影视资料或多种方式的读书交流活动，让
阅读古典名著变得更加有趣味，引导学生将课内学到的阅读方法迁移到课外阅读中，全面感
受古典名著的魅力。
2.在阅读引领下产生浓厚的阅读兴趣，并将自己阅读过的文章或一本书所产生的思考和
感受清楚地表达出来，学写读后感。
【单元任务群目标】
任务群类型
任务群目标
基础型学习任务群
1.会认53 个生字，读准5 个多音字，会写28 个字，正确读写18 个词语。
2.正确、流利地朗读课文。通过人物对话，感受人物形象。
发展型学习任务群
1.能按照起因、经过、结果的顺序概括故事的主要内容。了解课文的安排
及其效果。
2.初步学习阅读古典名著的方法，根据上下文猜测词句的意思。
3.学会用自己的话详细讲述故事，并加上适当的语气、表情和动作。
4..学会评价古典名著中的人物，感受古典名著中的人物形象
拓展型学习任务群
1.利用“阅读链接”“资料袋”，感受原著和现代文的语言特点，补充
知识积累，了解写作特点，体会文化的传承。
2.实践活动：“表演课本剧”
（1）选择准备表演的课文。（选择、改编、讨论剧中人物语言动作也可引
发学生阅读名著的兴趣）
（2）根据演员特长和能力分派角色。
（3）准确把握人物特点和故事情节，设计好演员的台词、表情和动作，进
行排练表演。
【单元任务群设计】