第一单元单元分析

第一单元单元分析
本单元围绕“学校生活”编排了三篇课文，其中《大青树下的小学》《花的学校》是两
篇精读课文，《不懂就要问》是一篇略读课文。本单元语文要素为“阅读时，关注有新鲜感
的词语和句子”。通过学习，带领学生感受“学校生活”的多姿多彩，让学生热爱学校生活，
学会学习。
口语交际
解课七
大青树下的小学
花的学校
整体入手
理清顺序
阅
读
时
，
关
注
有
新
鲜
感
的
词
语
和
句
子
。
交流有新鲜感的词句，
学会主动积累。
不懂就要问
从上学路上、来到学校
上课时、下课时等方面
反映了边疆小学幸福快
乐的学习生活。
了解课七
单元导教
抓住特点
品析语句
初
步
学
习
整
合
信
息
，
介
绍
一
种
事
物
。
围绕提示的问题写一写“猜猜
他是谁”。
选择要写的对象。
课文充满童趣，把花孩
子们的活泼可爱、美丽
向上的形象展现了出来。
写孙中山私塾里上学时
有疑问时，壮着胆子向
先生提问的故事。
语文园地
借鉴写法
学以致用
写出他有哪些地方让你印象深刻。
习作
解课
选择别人可能感兴趣的地方和借助图片或实物和同
学讲讲“我的暑假生活”。
单元教学目标
字词
句
1.认识24 个生字，读准3 个多音字“假”“背”“圈”，会写26 个字和28 个
词语。
2.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点。
3.能关注有新鲜感的词句并与同学交流，借鉴课文的表达仿说或仿写。
4.能根据兴趣小组的特点，使用有个性的词语为其取名字。
阅读
1.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。
2.默读课文《不懂就要问》，能初步了解略读课文的基本学习要求，了解课文
的主要内容，说出自己的看法。
3.能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。
4.能根据语义表达的需要，读出恰当的重音。
5.朗读、背诵古诗《所见》。
口语
表达
1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。
2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。
书面
表达
1.能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
2.能注意写一段话时开头空两格。