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周周练0125.1-25.2.1一元二次方程定义和直接开平方法与配方法(原卷版)_2026秋初中教辅合集_2027学科网&_2027新上好课《9上数学•周周测》周周练(新教材人教)

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1 / 5
2026-2027 学年九年级上学期数学周周测01
25.1-25.2.1 一元二次方程定义和直接开平方法与配方法
一、选择题(本题共10 小题,每小题2 分,共20 分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目
要求的)
1.下列方程是关于x 的一元二次方程的是(
)
A.
2
1
1
x
x 

B.



2
3
1
2
1
x
x



C.
2
0
ax
bx
c



D.

2
2
1
x x
x



2.下列方程中,有一根为2 的一元二次方程是(
)
A.
2
0
x 

B.
3
4
0
x
x


C.
2
4
0
x 

D.
2
0.125
x
3.已知代数式
2
20
x
kx


的值如下表,则关于x 的一元二次方程
2
20
0
x
kx



的根为(
)
x
3

2

1


9
10
11
2
20
x
kx


13
0
11


11

0
13
A.2

B.10
C.2
或10
D.3
或11
4.若方程

2
3
17
x 

的两根为a 和b,且a
b

,则下列结论中正确的是(
)
A.a 与b 相等
B.a 与b 互为相反数
C.
3
a 是17 的算术平方根
D.
3
b 是17 的算术平方根
5.将一元二次方程
2
4
9
x
x


配方,得到方程
2
4
9
x
x




▲
▲,其中“▲”表示的数为(
)
A.16
B.4
C.2
D.1
6.王老师设计了接力游戏:每人只能看到前一人的方程,并继续进行变形,将结果传递给下一人,最终求
出方程的解,过程如图所示.
上述求解过程中,错误的是(
)
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
7.已知关于x 的一元二次方程


2
0
0
ax
bx
c
a




满足
0
a
b
c



,那么下列四个判断中正确的是(
)
A.该方程一定有两个相等的实数根;
B.该方程一定有两个不相等的实数根:
C.该方程一定有一个实数根为
1
x ;
D.该方程一定有一个实数根为
1
x .
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2 / 5
8.若方程

2 1
1
4
2
0
m
m
x
x





是关于x 的一元二次方程,则m 的值是(
)
A.1

B.1
C.1

D.2

9.已知关于x 的一元二次方程
2
4
ax
bx
c



(
0
a 
)的两个根分别为
1
4
x ,
2
6
x ,小范有以下两种说
法:①
2
b
a

;②关于x 的方程


4
6
4
0
a x
x




和
2
0
ax
bx
c


的解相同,下列判断正确的是(
)
A.①正确,②正确
B.①不正确,②正确
C.①正确,②不正确
D.①不正确,②不正确
10.对于二次三项式
2
2
A
x
mxy
x



(
0
x 
且m 为常数),
2
2
B
y
xy
y



,下列说法:
①当
1
m 时,若
0
A 
,则
2
x
y


;
②无论x 取任何实数,若等式
2
5
A
x
x


恒成立,则
3
3
27
m y 
;
③当
1
m 时,若
6
A 
,
7
B ,则
1
x
y

.
其中说法正确的个数是(
)
A.0
B.1
C.2
D.3
二、填空题:本题共6 小题,每小题3 分,共18 分。
11.把方程


3
2
2
3
0
x
x



化为一般形式是__________.
12.一元二次方程
2
6
0
x
mx



的一个根为2
,则m 的值为_______.
13.在一元二次方程


2
0
0
ax
bx
c
a




中,实数a,b,c 满足4
2
0
a
b
c



,则此方程必有一根为________.
14.已知关于x 的方程





2 1
1
0
m n
m
n
x
m
n x
mn








是一元二次方程,则m
n

的值为_____________
15.用配方法解一元二次方程
2
4
0
x
bx
a



得2
3
6
x 

,则b 的值为________.
16.对于实数
,
p q ,我们用符号


min
,p q 表示
,
p q 两数中较小的数,如


min 1,2
1
,


min
2, 3
3


,
若




2
2
min
+1 ,
=1
x
x
,则x ________ .
三、解答题:本题共8 小题,第17~22 题7 分,第23~24 题10 分,共62 分.解答应写出文字说明、证明过
程或演算步骤.
17.一元二次方程
2
0
ax
bx
c



的一个根是1,且a ,b 满足
2
2
1
b
a
a




,求此一元二次方程.
18.有一组数据:3,
2
1
x ,5,2
3
x 
,4,它们的平均数是4,求x 的值.
19.解方程:
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(1) 

2
1
1
4
2 x 

(2)
2
1
2
0
2
x
x



(配方法)
20.某同学解一元二次方程
2
2
6
1
0
x
x


的解题步骤如下:
解:
2
2
6
1
x
x

①
2
1
3
2
x
x


②
2
2
3
1
3
2
2
x
x









③
2
3
1
2
2
x








④
该方程没有实数根⑤
(1)问:这位同学解方程过程中从第___________步开始出现错误,错误原因是___________.
(2)请写出用配方法解方程
2
2
6
1
0
x
x


的正确过程.
21.“新定义”问题就是给出一个从未接触过的新规定,要求同学们现学现用,更多考查阅读理解能力、应
变能力和创新能力.定义:方程
2
0
cx
bx
a



是一元二次方程
2
0
ax
bx
c



的倒方程,其中a,b ,c为
常数(且a,
0
c 
).根据此定义解决下列问题:
(1)一元二次方程
2
4
3
1
0
x
x



的倒方程是______;
(2)若
1
x 是一元二次方程
2
2
0
x
x
c



的倒方程的解,求出c的值;
(3)若m 是一元二次方程
2
6
1
0
x
x


的倒方程的一个实数根,求
3
2
6
2026
m
m
m



的值.
22.爱思考的小强同学在探索一元二次方程的解法时,发现一种新的解法.如:解方程

4
6
x x 

.
解:原方程可变形,得,



2
2
2
2
6
x
x











,
整理得,

2
2
2
2
6
x 


,
所以,

2
2
10
x 

,
所以,直接开平方得,
2
10
x 

,或
2
10
x 

.
所以,原方程的解为:
1
2
10
x 
,
2
2
10
x 
.
(1)下面是小强同学用发现的新解法解方程


3
9
3
x
x


时,写的解题过程.
解:原方程可变形,得,



3
x
m
n
x
m
n











,
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整理得,

2
2
3
x
m
n



,
所以,

2
2
3
x
m
n


,
所以,直接开平方得,
2
3
x
m
n



,或
2
3
x
m
n



,
所以,原方程的解为:
2
1
3
x
m
n



,
2
2
3
x
m
n



.
请直接写出上述过程中的m ,n 的值及方程


3
9
3
x
x


的根;
(2)请用小强同学发现的新解法解方程:


11
5
36
x
x



.
23.【阅读理解】
在欧几里得的《几何原本》中,形如关于x 的一元二次方程
2
2
x
ax
b


(
0
a 
,
0
b 
)的图解法是:如图,
作Rt
ABC
△
,其中
90
ACB


,
2
a
BC 
,AC
b

,在斜边上截取
2
a
BD 
,则AD 的长就是所求方程的正
根.
【推导验证】
对方程
2
2
x
ax
b


进行配方,
得
2
2
2
2
2
2
a
a
x
ax
b
















,
因为
90
ACB


,所以
2
2
2
AB
AC
BC


,
……
(1)请你继续完成上述推导.
【尝试应用】
(2)若利用此图解法解方程
2
2
5
x
x


,那么BC _____,AB _____,方程的正根x _____.
(3)已知关于x 的一元二次方程
2
64
x
ax


(
0
a 
),利用上述图解法求解时,有
3
2
BD
AD 
,求a 的值.
24.配方法是数学中重要的一种思想方法,这种方法是根据完全平方公式的特征进行代数式的变形,并结
合非负数的意义来解决一些问题.我们规定:一个整数能表示成
2
2
a
b

(a,b 是整数)的形式,则称这个
数为“和谐数”.例如,10是“和谐数”,理由:因为
2
2
10
3
1


,所以10是“和谐数”.
【解决问题】
(1)判断40是否为“和谐数”________.(填“是”或“否”)
【探究问题】
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5 / 5
(2)若
2
8
25
a
a


可配方成

2
2
a
m
n


(m ,n 为常数),则mn 的值________.
(3)已知
2
2
4
5
6
M
a
ab
b
b
k





(a ,b 是整数,k 是常数),要使M 为“和谐数”,试求出符合条件的一
个k 值,并说明理由.
【拓展应用】
(4)已知实数x ,y 满足
2
5
10
y
x
x



,当x 为多少时,y
x
能取得最小值,并求出最小值.