第二单元单元分析

第二单元单元分析
本单元围绕“革命岁月”这个主题编排了《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯
光》《我的战友邱少云》5 篇课文。课文反映的是不同斗争阶段的事情，但精神主旨是一样的：
革命者英勇斗争、不怕牺牲的革命英雄主义精神和积极向上的革命乐观主义精神。教学本单
元时教师要注意将革命传统教育自然融入语文教学之中，引导学生重温革命岁月，把历史的
声音留在心里。最主要的还是要让学生深入课文的语言文字，去把握课文内容，感受人物形象
受到情感的熏陶。学习本单元课文时，要重点体会点面结合的描写方法，引导学生写出印象深
刻的重点部分，并且在关注整个场景的同时，也要描写个体的表现。《狼牙山五壮士》《开国大
典》两篇课文为本次习作提供了很好的范例。
单元导教
开国大典
灯光
我的战友邱少云
读懂诗句 体会情感 受到熏陶
口语交际：演讲
围绕话题拟题目
语气语调讲技巧
过程写清楚 重点写具体
运用点面结合
巩固语文能力
语文园地
描写个体表现
重点写印象深刻的部分
观注整个场景
点面结合 
七律·长征
狼牙山五壮士
       
课
 
文
语
文
实
践
活
动
习作：多彩的活动
注意人物的语言、动作、神
态等细节
单元教学目标
字词
句
1.会写“律、崖”等33 个字和“日寇、奋战”等39 个词语。
2.欣赏书写作品，能做到规范美观，养成自我检视的好习惯。
阅读
1.能正确、流利地朗读课文。背诵《七律·长征》。
2.能说出《七律·长征》诗句的意思和表达的情感。
3.能根据相关语句体会人物形象，受到情感的熏陶。
4.了解课文是怎样点面结合写场面的，并体会这样写的好处。
口语
表达
1.演讲时能做到语气、语调适当，姿态大方。
2.演讲时能利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
书面
表达
1.尝试用点面结合的写法记一次活动，把印象深刻的部分作为重点来写。
2.写出活动中的体会，能根据同学的建议，用修改符号修改自己的习作。
3.能围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。
4.学会用多种形式来替代“说”，让表达更生动。