第二单元单元分析

自主学习
四个声母的认读、书写及其与单韵母
组成音节的拼读，会认两个词语和两
个字。
四个声母的认读、书写及与单韵母组
成音节的拼读，会读三个会认字、两
个词语和一首儿歌。
综合运用
第二单元单元分析
这是第一个拼音单元，编排了8 课拼音， 1 课学习园地，内容包括6 个单韵母、23 个声母
和10 个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。让学生在读读拼拼中运用、巩固
所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。本单元重点是拼音字母的学习
和拼读的练习。通过学习，使学生学以致用，激发学生语文学习的兴趣。
  
                   
  
                                    
单元导教
①ɑ o e
②i u ü 
y w
引导发现
以
趣
为
先
，
以
读
为
主
三个声母的认读、书写及其与单韵
母的拼读，会读两个会认字、两个词
语和一首儿歌。
③b p m 
f
会读ɑ o e 三个单韵母及其四个
声调；认识四线三格；会写ɑ o e 。
鼓励探究
会读、会写三个单韵母，两个隔音字
母、三个整体认读音节；会读三个单
韵母和整体认读音节的四声。
⑤ɡ k h
④d t n 
l
⑥j q x
三个声母的认读、书写及其与单韵
母的拼读，会读两个会认字、两个词
语和一首儿歌。
⑦z c s
⑧zh 
ch 
sh r
三个声母的认读、书写及其与单韵母
组成的音节的拼读，会读三个整体认
读音节、词语和句子、儿歌。
四个声母的认读、四个整体认读音
节、声母与单韵母的拼读，会读两个
词语、一首儿歌。
了解课程名称，认识生字，会摆字母
形体，辨析形近字母，认读动物词语
和数量词，阅读《剪窗花》
语文园地二
单元教学目标
单韵母、隔音
字母和声母
1.正确认读ɑ o 等6 个单韵母，y、w2 个隔音字母，b、p 等21 个声母，yi、wu 等
10 个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单
韵母组成的音节。
2.认识四线格并正确书写6 个单韵母、2 个隔音字母、21 个声母。
3.认识“爸、妈”等16 个生字，会拼读“bàbɑ、māmɑ”等13 个音节词。
4.了解课程表中的课程名称，认识“文、数”等5 个生字。
5.能通过多种方式摆字母，记忆字母形体。
6.正确辩读平、翘舌声母组成的音节。
7.能区分3 组形近字母，区分易混淆的音节词。
8.能正确拼读6 个音节词，并根据拼读词意做动作。
9.能正确拼读8 个音节词，并将事物进行分类。
10.能认读学过的生字，知道拼音能帮助识字。
11.能借助拼音和图画认读词语，初步学习量词。
阅读
1.借助拼音和教师的示范，朗读《轻轻跳》等5 首儿歌。
2.在大人的帮组下，能正确朗读《剪窗花》。