第二单元单元分析

第二单元单元分析
人文主题
本单元是识字单元，四篇课文分别以“场景”“树木”“动物”“农事”四个主题串联
起本单元生字，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。语文园地中部首检字法的学习旨在
帮助学生更好地自主识字。本组课文的学习，能够让学生亲近自然，初步感受大自然的美
好，激发学生对大自然的喜爱之情。
课文编排
本单元课文内容都是大自然中的场景、事物。《场景歌》把意义相连、语义相关的数量
词分类集中在4 个不同场景中，勾勒出一幅幅清新生动的风景画，画面中出现的事物；《树
之歌》介绍了祖国大江南北常见的树木，通过对不同树木的描述，让学生了解它们的基本特
点;《拍手歌》是根据传统歌谣改编的一首富有时代气息的儿歌,通过喜闻乐见的拍手游戏，
渗透爱护、保护动物的意识；《田家四季歌》选自民国时期的国语教材，诗歌展现了乡村美
丽的四季景色，介绍了一年四季的农事活动,歌颂了勤劳朴素的生活。
语文要素
本单元的语文要素是：发现汉字规律；归类识字。《场景歌》把意义相连、 语义相关
的 数量词分类集中在 4 个不同场景中，便于学生和生活实际相联系，进而熟记课文，识记
生字； 《树之歌》介绍了祖国大江南北常见的树木，描述了不同树木的基本特点，生字以
带木字旁的居多，是典型的归类识字；《拍手歌》 是传统童谣形式，通过儿童喜闻乐见的
拍手游戏， 渗透爱护、保护动物的意识，汉字多集中在动物方面，易于随文识字、按部件
归类识字。
学生的身心特点
学生的认知基础和经验
学生的个体差异
可能遇到的困难
其他
1.能结合图画、部件归类等方法认识62 个生字，读准2 个多音字，会写40 个字，积累
会写的25 个词语。
2.能借助字理、生活实际等方法了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。了解数量词的
不同用法并在语境中运用。
3.能借助视频、访问、观察等方法初步了解不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物
是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，体会大自然的丰富美妙，产生对大自然
的喜爱之情。
4.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用
部首查字法查字典。 
任务群类型
任务群目标
基础型学习任务群
1.认识62 个生字，读准2 个多音字，会写40 个字，积累会写的
25 个词语，认识隹字旁，知道它与鸟类有关，能用部件归类法识字。
2.能结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特
点。
3.了解量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用量词。
4.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建
立部首的概念，学会用部首查字法査字典。
发展型学习任务群
1.背诵《树之歌》《田家四季歌》。
2.初步了解不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的
朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，体会大自然的丰富美妙，
激发学生对大自然的喜爱之情。
3.背诵关于中华美德的名言，初步了解大意。
拓展型学习任务群
1.推荐阅读：《十二月花名歌》
2.实践活动：（1）自主阅读《十二月花名歌》，初步了解正月
至腊月中每月开花的花名和特点。
（2）制作完成“自然之歌”解密手册；有意识地梳理汉字构字
规律，分享学习成果，培养热爱大自然的喜爱之情。