第二单元单元分析

第二单元单元分析
【单元内容概述】
人文主题
本单元围绕“关爱”这个主题编排了《雷锋叔叔，你在哪里》
《千人糕》
《一匹出色的马》3
篇课文。3 篇课文分别从不同侧面反映了“关爱”：有家人之间的关爱，还有社会上人与人之
间的关爱；有对人直接的关心、帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。“关爱”的内
涵十分丰富，本单元的课文只是反映了“关爱”的几个重要表现，相信会对学生学会关爱别
人起到引导作用。
课文编排
  《雷锋叔叔，你在哪里》以问答的形式带领我们寻找雷锋的足迹，感受他关爱他人、乐于奉献
的精神；《千人糕》以人物的对话展开叙述，告诉我们任何一样东西都是成千上万人共同劳动
的成果，我们要好好珍惜他人的劳动成果；《一匹出色的马》 写“我们”全家到郊外散步，回
家的时候，妹妹求妈妈和爸爸抱她回家，爸爸给了妹妹“一匹出色的马”妹妹骑着这匹
“马”早早地回了家，表现了“我们”一家人相亲相爱，以及儿童的天真和想象力的丰富。
语文要素
  本单元的语文要素是“读句子，想象画面”就是要边读边想，脑海中浮现句子描写的
画面。这有助于加深对句子内容的理解，也有助于提高阅读能力和想象力。课文的课后练习和
语文园地中，均对本重点提出了训练要求。教学中要注意承接二年级上册的训练，重点培养学
生抓住句子中重要词语、联系生活经历或生活体验想象画面的能力，在脑海里再现句子所描
写的场景和画面，加深对内容的理解。
教材在《一匹出色的马》课后练习中首次提出“试着有感情地朗读课文”，这是在一年级
和二年级上册教材“分角色朗读课文”“注意读出不同的语气”，本册第一单元“注意读好
重音”基础上的延续和提升。教学时不要盲目拔高要求，要在学生已有朗读能力的基础上，循
序渐进地加以提升。
【单元核心目标】
1.在正确、流利朗读课文的基础上，读好重点词句，结合课文内容，边读边想象画面，能用
自己的话说说画面内容。
2.懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱。
【单元任务群目标】
任务群类型
任务群目标
基础型学习任务群
1.认识54 个生字，读准1 个多音字，会写27 个字，会写33 个词语。
2.能正确、流利地朗读《雷锋叔叔，你在哪里》能默读《千人糕》，能试着
有感情地朗读《一匹出色的马》。
发展型学习任务群
1. 能用多种方法猜测词语的意思，并说出了解词语意思的方法。能拓展
积累词语。
2. 读句子，想画面，能用自己的话说说画面内容。
3. 懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱。
拓展型学习任务群
1.推荐阅读：《一只想飞的猫》（陈伯吹）。
2.实践活动：
（1）选择身边的一种物品，查找资料，了解它是经过哪些劳动才做成的。
（2）课后与家人进行一次散步或远足活动，感受与家人的相亲相爱。
【单元任务群设计】