第七单元教学初探

单元教学初探
单元内容总述
    1.本单元主题：
    本单元的课文主要围绕“四时景物皆成趣”这一主题来编排。
主要由《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》
这四篇文章组成。目的是通过描写景物，体现不同景物的不同的美。
    2.本单元重点
（1）通过描写不同的景物，体现景物的美，表达作者的感受。
本单元的4 篇文章都通过描写景物的变化，来体现景物的美。如
《古诗词三首》中，对景物描写有动态，有静态，动静结合，给人
以独特的感受；《四季之美》中，通过描写四个季节的不同景物，
来体现景物的美，表达对景物的喜爱之情；《鸟的天堂》中，通过
详细描写不同时间看到的不同景物，表达作者对鸟的天堂的喜爱之
情；《月迹》则通过描写不同地点的月亮，来体现作者对月亮的喜
爱之情。
（2）体会景物的静态美和动态美。学习描写景物的变化。
内容
教学要点
课时
教学建议
21 古诗
词三首
1.有感情地朗读诗歌，
掌握三首诗词的意思，背诵
《枫桥夜泊》。
2.体会通过景物描写表
达人物情感的方法。
3.体会诗中景物的动态
美和静态美，学习景物的描
写方法。
2 课
时
在朗读的基础上把
握诗歌内容。
通过对重点诗句的
理解把握诗人的情
感。
22 四季
之美
    1.背诵课文，体会作者
笔下四季之美的独特韵味。
    2.学习本文按照时间顺
序描写的写作方法。
2 课
时
    抓住重点词语，
体会景物描写给人带
来的美的感受。
23 鸟的
1.把握课文内容，感受
大自然和谐之美，体会作者
2 课    在朗读的基础
上，把握课文内容；
天堂
热爱大自然的思想感情。
2.领悟作者抓住景物特
点进行描写的表达方法。
时
抓住景物描写，体会
景物描写中蕴含着的
作者的思想感情。
24* 月
迹
    划分文章的段落，品味
文章优美且富有童趣的语
言，欣赏月之美。感悟并学
习作者那份追求美好事物的
情怀。
1 课
时
    在朗读的基础上
把握课文内容，学会
根据内容划分段落，
通过抓住重点句子来
品味其中蕴含着的优
美与童趣。
习作
会写题为“_____即景”
的文章。重点是做到突出景
物的变化，体现景物的动态
美和静态美。
1 课
时
   学习按照一定的顺
序观察景物，并写出
景物的变化。
语文园
地
1.品味优美的语句。
2.学习制作宣传海报。
3.学习把画面描写得更
具体。
4.积累诗歌。
1 课
时
    通过朗读景物描
写的句子，感受景物
描写给自己带来的
美。通过认真观察，
把画面描写得更具
体。