第一单元教学初探

第一单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“学校生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树
下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3 篇课文组成。目的引导学生学会把握课
文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。
2.本单元重点：
（1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3 篇课文中语句表达非常精妙，学
会抓住关键词句理解课文。比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、
阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的
“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童
趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值
得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师要引导学生感受这些词句的含
义，学会积累，学会体会。
   （2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》，由于
本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次
有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。
二、单元教学要点和课时安排
内容
教学要点
课时
教学建议
1 大青树下的小
学
本课讲述了大青树下民
族小学学生幸福的学习
生活，重点是能够抓住
关键句子，产生民族团
结的自豪感。
2
1. 鼓励学生多种方法识
字。
2.借助图片、描写窗外的
安静和小动物凑热闹的
句子理解课文内容。
2  花的学校
本课以诗歌的语言描述
了雨中花儿在绿草上跳
舞、狂欢的情景，重点是
想象诗歌所描绘的画
面，体会诗歌的语言。
2
1.多元认字。
2.能够借助图片、关键
句、体会课文富于童真
童趣的语言和丰富细腻
的想象。
3 *不懂就要问
本文讲了孙中山对待学
问不懂就问，不怕挨打。
重点是按照“阅读提示
“的要求独立阅读课
文，把握课文的主要内
容。
1
1. 根据提示，自己阅读，
找出有新鲜感的词句，
学会和同学交流。
2.多元识字。
口语交际
本次口语交际是以“我
的暑假生活”为交际内
容。重点是选择别人感
兴趣的内容讲清楚。
1
1.选择别人可能感兴趣
的内容重点讲述。
2. 恰当使用图片和实
物。
习作
本次习作以《猜猜他是
谁》为题目，重点是抓住
人物的显著特征去写。
1
1. 抓住让人印象深刻的
特点写。
2. 注意习作格式：开头
空两格。
语文园地
本次学习园地主要内容
是学会积累词句，学习
成语，练习感情朗读，创
造名字，理解积累古诗
《所见》。重点是积累词
句、成语、古诗，会感情
朗读，给兴趣小组起个
响亮的名字。
1
1.学会积累好词好句。
2.合作探究法给兴趣小
组起名字，图文结合学
习古诗。