第五单元教学初探

第五单元
单元教学初探
一、单元内容总述。
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“思维方法”这个专题进行安排的。主要由《坐井观
天》《寒号鸟》和《我要的是葫芦》3 篇课文组成。本单元的故事短小、有趣，教育学
生看问题要全面，不要目光短浅，要注意事物之间的联系。
2. 本单元重点：
（1）弄清故事讲述的道理。教学时，引导学生借助课后题，联系生活实际，
通过小组合作交流，体会故事讲述的道理。在学习中，弄懂一些道理，学会思考问
题的方法。
（2）学习语言表达，感受语言表达的多样性。在学习中感受同样的意思可以
用不同的方式表达，可以用感叹句，也可以用陈述句、反问句来表达，只是表达的
语气不同，情感不一样。
二、单元教学要点和课时安排。
内容
教学要点
课时
教学建议
12 坐井观天
本课讲述了小鸟
和青蛙争论天有
多大的问题，重点
是读好小鸟和青
蛙的对话，体会故
事的寓意。
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1.多元认字。
2. 分角色朗读课
文，读好小鸟和青
蛙的对话。
13 寒号鸟
14 我要的是葫芦
本课介绍了寒号
鸟不听劝告，得过
且过，最后冻死的
故事，重点是领会
故事的寓意。
本文写了一个人
种了葫芦，叶子上
长了虫子也不管，
直到葫芦都落光
了的故事。重点是
通过对比朗读，体
会不同句子的表
达语气，弄清故事
讲述的道理。
2
2
1.鼓励学生多种
方法识字。
2.分角色朗读，联
系生活实际，体会
故事的寓意。
1.鼓励学生多元认
字。
2.通过对比朗读，
感受反问句、陈述
句、感叹句的表达
语气是不同的。
口语交际：商量
本口语交际是以
“ 商量” 为交际
内容。重点是用商
量的语气把自己
的想法说清楚。
1
1.使用商量的语气
与别人交流。
2.能说清楚自己的
想法。
语文园地五
“ 识字加油站”
呈现的是3 组由形
近字组成的词语，
认识9 个生字。重
点是让学生认识
11 个字，根据字形
特点猜出汉字意
思的方法。
“ 字词句运用”
一是带有“ 言、
语”的成语，二是
引导学生仿照例
句，把意思表达更
具体。重点是能积
累带“言、语”的
词语，猜出词语意
思，仿照例句把句
子写具体。
“ 书写提示” 主
要是按规律写字，
重点是指导写好
“ 左短右长”
“ 左长右短” 的
字。
“ 日积月累” 展
示了古诗《江雪》。
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“ 识字加油站”
根据词语意思，结
合字形特点，选择
对应的汉字。
“ 字词句运用”
一是根据字面意
思猜测词语意思。
二是先弄清例句，
再仿照例子写句
子。
“ 书写提示” 先
观察，再范写，最
后描红、临写。
“ 日积月累” 采
用多种形式的朗
重点是朗读和背
诵古诗。
“ 我爱阅读” 提
供了《刻舟求剑》
的故事。重点是阅
读《刻舟求剑》，体
会故事的寓意。
读和背诵。想象画
面，借助关键词背
诵。
“ 我爱阅读” 借
助拼音自主阅读，
交流不明白的问
题。