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33.分式的乘除(提高)知识讲解_初高中资料库_初中资料库(转存避免链接过期失效)_初中数学

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文档文本内容

分式的乘除(提高)
【学习目标】
1.学会用类比的方法总结出分式的乘法、除法法则.
2.会分式的乘法、除法运算.
3.掌握乘方的意义,能根据乘方的法则,先乘方,再乘除进行分式运算.
【要点梳理】
要点一、分式的乘除法
    1.分式的乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.用
字母表示为:
,其中
是整式,
.
2.分式的除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.用
字母表示为:
,其中
是整式,
.
要点诠释:(1)分式的乘除法都能统一成乘法,然后约去公因式,化为最简分式或整式.
(2)分式与分式相乘,若分子和分母是多项式,则先分解因式,看能否约分,
然后再乘.
(3)整式与分式相乘,可以直接把整式(整式可以看作分母是1 的代数式)和
分式的分子相乘作为分子,分母不变.当整式是多项式时,同样要先分
解因式,便于约分.
(4)分式的乘除法计算结果,要通过约分,化为最简分式或整式.
要点二、分式的乘方
分式的乘方运算法则:分式的乘方是把分子、分母分别乘方,用字母表示为:
(
为正整数).
要点诠释:(1)分式乘方时,一定要把分式加上括号.不要把
写成
        (2)分式乘方时,要首先确定乘方结果的符号,负数的偶次方为正,负数的奇次
方为负.
(3)在一个算式中同时含有分式的乘方、乘法、除法时,应先算乘方,再算乘除,
有多项式时应先分解因式,再约分.
(4 )分式乘方时,应把分子、分母分别看作一个整体. 如
.
【典型例题】
类型一、分式的乘法
1、先化简,再求值:
,其中
,
.
第1页 共4页
【思路点拨】先把分子、分母分解因式,并运用分式的乘法法则约分、化简,再把
,
代入可求分式的值.
【答案与解析】
解:  
.
当
,
时,原式
.
【总结升华】本题考查综合运用分式的乘法法则,约分化简分式求分式的值的方法. 
举一反三:
【变式】已知分式
,计算
的值.
【答案】
解: 
.
∵  
,
∴  
,且
,即
且
,解得
,
,
此时
.
∴  原式
.
类型二、分式的除法
2、课堂上,李老师给同学们出了这样一道题:当
,
,
时,求代数式
的值.小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决
这个问题吗?请你写出具体的过程.
【思路点拨】分式求值问题的解题思路是先化简,再代入求值,一般情况下不直接代入,本题
所给的
的值虽然有的较为复杂,但化简分式后即可发现结果与字母
的取值无关.
【答案与解析】
第2页 共4页
解:  
.
所以无论
取何值,代数式的值均为
,即代数式的值与
的取值无关.
所以当
,
,
时,代数式的值都是
.
【总结升华】本题实际就是一道普通的分式化简求值题,只是赋予情景,增加兴趣,要通过认
真审题,领会解决问题的实质.
举一反三:
【变式】已知
,其中
不为0,求
2
2
2
2
2
b
a
ab
a
b
ab
a




的值. 
【答案】
解:原式=





2
a a
b
a
b
a
b
b
a a
b





 =

2
2
b
b
a 
. 
        ∵  
, 
        ∴  
a
b
2


. 
        ∴ 原式=
2
2
2
2
4
)
2
(
)
(
a
a
a
a



. 
        ∵  
不为0,
        ∴ 原式=4
1 .  
类型三、分式的乘方
3、 下列运算正确的是(    )
        A.
              B.
        C.
    D.
【答案】C;
【解析】
;
;
第3页 共4页
【总结升华】分式乘方时也可以先确定符号,再将分子、分母分别乘方.
类型四、分式的乘除法、乘方混合运算
4、 若
等于它的倒数,求
的值.
【答案与解析】
解:
∵
等于它的倒数,
∴
解得
∴
时,原式=
;
时,原式=
.
【总结升华】乘除混合运算,首先把除法运算转化为乘法运算,再用乘法运算法则计算.有乘
方的,先算乘方,注意符号的处理.
举一反三:
【变式】已知
,求代数式
的值.
【答案】
解:  
.
当
时,原式
.
第4页 共4页