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让更多的孩子得到更好的教育
巩固练习
基础知识识记
1．给下列加点字注音。
霎时( ) 分歧( ) 委屈( ) 桑树( )
匿笑( ) 笑嘻嘻( ) 并蒂( ) 花瑞( )
菡萏( )( ) 徘徊( )( ) 攲斜（ ） 荫蔽( )
2．找出下列词语中的四个错别字并依次改正在后面的括号里。
花瑞 匿笑 菡萏 沐欲 披散 徘徊 吟诵
臭觉 攲斜 摇摆 顷侧 笑喜喜 罗摩衍那
( ) ( ) ( ) ( )
3．结合语境，解释下列句中加点词语的含义。
（1）我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
各得其所：
（2）我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
委屈：
（3）我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
匿笑：
（4）仍是不适意——徘徊了一会子。
徘徊：
4．填空。
（1）《散步》是一篇展示人间亲情的散文，作者是当代作家 。
（2）《金色花》选自《 》。_
___
译。作者是 （国名）文学家___
_ 。他比较著名的诗
集有《___
_ 》《 》《飞鸟集》，1913 年曾获____
文学奖。
（3）
《荷叶 母亲》选自《____
》，作者是我国现代____
家、小说家、诗人、____
作家____
，
原名____
。代表作有《春水》《 》《 》《 》等。
运用能力提升
5．选择恰当的词语填在句中的横线处。
（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地___
_ （铺 伸 延）着，有的浓，有的淡。
（2）我的母亲老了，她早已习惯听从她____
（强大 强壮 强悍）的儿子；我的儿子还小，他还习惯
听从他____
（高高 强大 高大）的父亲。
（3）但我和妻子都是____
（缓缓 轻轻 慢慢）地，____
（稳稳 静静 重重）地，走得很仔细，好像我
背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（4）我要____
（轻轻 悄悄 偷偷）地开放花瓣儿，看着你工作。
（5）我便要将我____
（细细 微微 小小）的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
（6）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些____
（烦闷 烦躁 憋闷）。
（7）除了你，谁是我在无 （遮盖 遮拦 拦挡）天空下的荫蔽？
6．下面是选自毕淑敏《孝心无价》一文的一个片段，请在横线处填入适当的内容。
（备选词语：A．旧鞋B．鸿雁C．砖瓦D．博士帽）
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片____
。也许是大洋彼岸一只 ，
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让更多的孩子得到更好的教育
也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的 ，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山
珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的 ……但在孝
的天平上，它们等值。
7．仿写。
例句：
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕
咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
仿句：
这______________________________________________。这一切都使人想着一样东西——丰收。
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阅读下文，回答问题。
荷叶 母亲
冰心
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四
蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好
我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，
白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡萏的，
今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨
点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的
倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力
的水珠。
我心中深深的受了感动——
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
一九二二年七月二十一日
8．文章运用的主要表现手法是什么？
9．请用最直观的方法表示“我”的心情变化。
10．摘取一个词语概括荷叶母亲的形象。
11．最后一段在内容表达上有什么作用？
12．文章写“雨打红莲，荷叶护莲”运用了____
的表达方式；写我的感动则采用了____
和
的表达方式。
13．结合全文内容，以“母亲啊！你是荷叶，我是红莲”开头，写两句话，与最后一段构成排比。
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课外拓展阅读
阅读下面文段，回答问题。
三代
在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的，当我看
到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻
紧急煞车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。
我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！”
他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑了，
我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。”
在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我愣愣地目送他们，三
个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动，可是，我没有那样做：
我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一幅担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。
14．给加点字注音。
脚踝（ ） 煞车（ ） 蹒跚（ ）（ ） 讷讷（ ）
15．解释词语。
（1）蹒跚 （2）讷讷
16．比较阅读。
（1）课文以“散步”为题是从文章主要事件的角度确定的，本文以“三代”为题是为了
。
（2）《散步》与《三代》的相同之处在于主人公都是 ，内容都与 有关，不同之处
在于前者的主题突出了为人子女应 ，后者则突出了主人公的 精神，选材上两
者都是通过 刻画人物，表现主题。
17．比较而言，你更喜欢哪一篇，为什么？
附加题
18．（2015•河北中考）阅读下面的文字，回答问题。
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分歉意。可是，当时我的
疑虑有增无已，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友
好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事
情上去。后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。
（1）上面这段文字节选自《鲁滨逊漂流记》，其作者是 （人名）；文段中“这个可怜的老实
人”名字叫 。
（2）这部名著中有不少“知恩图报”的情节，请你简要概述其中一个。
参考答案
基础知识识记
1．shà qí qū sāng nì xī dì ruì hàn dàn pái huái qī yīn
2．欲——浴 臭——嗅 顷——倾 喜——嘻
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让更多的孩子得到更好的教育
3.（1）各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。（2）委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿
子受到委屈。（3）匿笑：偷偷地笑。（4）在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。
4.（1）莫怀戚 （2）泰戈尔诗选 郑振铎 印度 泰戈尔 新月集 园丁集 诺贝尔 （3）繁星 散
文 儿童文学 冰心 谢婉莹 繁星 往事 寄小读者
运用能力提升
5.（1）铺（2）强壮 高大（3）慢慢 稳稳（4）悄悄（5）小小（6）烦闷（7）遮拦
6．C B D A
7．解析：原文通过描写初春最具特征的景物“新绿”“嫩芽”“水泡”来表现初春蓬勃的生命力，
使人联想到“生命”，仿句要掌握这一特点，抓住几种最能体现“丰收”特点的景物来具体描写。
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8．借物喻人 托物抒情
9．烦闷——不适意——不宁的心绪散尽了——受了感动
10．勇敢慈怜
11．升华主题
12．描写 抒情 议论
13．略。 解析：合乎题干要求，言之成理即可。
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14．huái shā pán shān nè
15．蹒跚：腿脚不灵便，走路摇摆的样子。 讷讷：形容说话迟钝。
16.（1）表现三代人之间和谐、融洽、血肉交融的关系。
（2）中年人 表现亲情 孝敬长辈 牺牲 细节
17．略。 解析：言之有理即可。
附加题
18．（1）笛福 星期五
（2）示例一：星期五为了报答“我”的救命之恩，始终忠实地跟随着“我”。
示例二：一位英国妇人为“我”代管财产近三十年，后来“我”酬谢了她，并长期接济她。
示例三：巴西老船长为“我”经管种植园二十多年，“我”后来免除他所有欠款，并年年付给他和他
儿子金币作为终身津贴。
示例四：在“我”刚回英国生活困难的情况下，被“我”救下的船长宣扬“我”的事迹并酬谢
“我”。（意对即可）
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