第六单元教学初探

单元教学初探
单元内容总述
1. 本单元主题
本单元的课文主要围绕“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”
这一主题来编排。主要由《慈母情深》、《父爱之舟》、《“精彩
极了”和“糟糕透了”》这三篇文章组成。目的是通过引导学生发
现生活中父母对自己爱的不同表达方式，来感受到来自父母的爱。
    2.本单元重点
    （1）通过具体的事件来表达情感。本单元的3 篇文章都运用了
具体的事件来表达父母对孩子的爱。如《慈母情深》中，通过介绍
自己思想斗争、详细介绍母亲的工作环境以及母亲对别人的不理解
的回答，体现出母亲对孩子的支持和爱；《父爱之舟》中，通过写
父亲和“我”住店、带“我”逛庙会、背“我”上学、送“我”上
学等事情，体现父亲对孩子的爱；《“精彩极了”和“糟糕透
了”》中，通过介绍父亲在生活中用“糟糕透了”和母亲用“精彩
极了”对孩子的不同评价方式，来体现来自父母的不同的爱。
    （2）学习用恰当的语言表达自己的看法和感受。
内容
教学要点
课时
教学建议
18 慈母
情深
1.通过了解课文内容，
学习通过外貌、语言等描写
来体现人物的方法。
2.体会细节描写中蕴含
的深沉的母爱，唤起热爱母
亲的情感。
2 课
时
把握课文内容，注
重把握细节，通过细
节描写来体会其中蕴
含的深沉的母爱。
19 父爱
之舟
1.从课文中的具体描绘
中感受到父亲对儿子的爱以
2 课
时
    熟读课文，把握
课文内容。用简洁的
及儿子对父亲的感激和崇敬
之情。
    2.领悟以小见大的写
法，领悟通过小事来反映人
物情感的写法。
话概括事件内容，从
小事中领悟人物的情
感。
20*“
精彩极
了”和
“糟糕
透了”
了解课文内容，理清文
章的脉络。通过对描写人物
语言句子的体会，感受爱的
不同表达方式。
1 课
时
    在朗读的基础
上，把握课文内容。
把握人物语言描写，
体会爱的不同表达方
式。
口语交
际
1.口语交际是以“父母
之爱”为内容。理解什么是
真正的父爱母爱，建议父母
改进方法。
2.学会主动与人沟通，
乐于参加讨论，敢于发表自
己的见解，与人交流能尊
重、理解对方。
1 课
时
   通过具体事例感受
父母的爱。
   勇于发言，清楚表
达，做到文明有礼。
习作
会写题为“ 我想对您
说”的书信。重点是用充满
感情的语言表达对父母或好
朋友，或为社会做出贡献的
人的情感。
1 课
时
  掌握书信的格式。
用具体的生活实际、
用充满感情的语言来
表达心里的爱和敬
意。
语文园
地
1.体会父母子女之间浓
得化不开的感情。
2.学习文章的几种结尾
方法。
3. 体会场景描写的作
用。
4. 以“ 第一次” 为主
题，写片段。
5.积累名句。
1 课
时
   学习习作中几种结
尾的方法。体会场景
描写的作用。学习写
成长路上的“ 第一
次”。
    增加积累。