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海南卷：“创造”和“假如可以操控时间”二选一
【2026 海南中考作文真题】
题目一（写实感悟题）：以“创造”为话题，结合自身的真实经历写一篇文章。要求考生从生活、学
习、劳动中挖掘“创造”的痕迹，写出“从无到有”或“从旧到新”的过程及感悟。
题目二（想象创新题）：时间拥有快进、倒退、暂停等不同状态。假如你可以操控时间，或是假如世
界没有了时间，请发挥想象，自定主题写一篇文章。要求想象合理，并写出对时间、当下、人生的思考。
近年海南中考作文题目汇总
【2025 年】
题目一：阅读下面材料，按要求作文。
运动是健康生活的基石。它不仅能塑造强健体魄，让我们在跑步、游泳、球类竞技中感受生命的活力；
也能滋养心灵，正如读书能锤炼坚韧意志，运动同样能让我们在挑战与坚持中收获内心的阳光。
请以 “运动与健康” 为主题，结合自身经历或感悟，写一篇文章。
要求：
自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）。
表达真情实感，不得套写、抄袭。
文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
不少于 600 字。
题目二：想象是思维的翅膀，能带我们抵达未曾涉足的奇妙世界。请以 “假如我是______” 为题，
补充横线内容（如历史人物、文学角色、自然万物等），发挥想象，完成一篇作文。
要求：
补全题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）。
大胆想象，内容具体充实。
表达真情实感，不得套写、抄袭。
文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
不少于 600 字。
2024 年
临近毕业，班级“心愿墙”上五彩斑斓，彩色的卡纸写满了同学们的心愿。
考
题
回
顾
考
题
放
送
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甲：最近遇到了一些事情，幸好已经过去啦！能够继续追梦，真好！
乙：我希望自己再自律些，再认真点，不断完善自己，让自己越来越优秀！
丙：谢谢你！初中三年，因为有你，我的人生才变得多姿多彩，愿你一切安好！
丁：航天员桂海潮“特别能吃苦，特别能攻关”，永不言败！我要像他一样，早日实现“摘星星”的
愿望。
从以上四位同学的心愿中，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述
经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。
2023 年
题一：阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。
材料内容：神舟十三号载人飞船成功发射并返回，航天员翟志刚、王亚平、叶光富在太空“出差”六
个月，完成了多项科学实验和技术验证，展示了中国航天的实力和风采。
题二：请以“有一种力量，让我泪流满面”为题，写一篇记叙文。要求立意自定，不得抄袭，文中不
得出现真实的地名、校名、人名，书写工整，不少于600 字。
2022 年
题一：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
材料内容：“七一勋章”获得者张桂梅老师扎根贫困地区40 余年，创办全国第一所全免费女子高中，
帮助1800 多名贫困山区女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。她拖着病体忘我工作，持续12 年
家访超过1600 户，行程11 万余公里。
题二：请以“我的青春里有______”为题，写一篇记叙文。要求先将题目补充完整，立意自定，不得
抄袭，文中不得出现真实的地名、校名、人名，书写工整，不少于600 字。
2021 年
题一：请根据以下材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。
材料内容是阳光学校九（3）班召开的缅怀“世界杂交水稻之父”袁隆平的主题班会上，老师和同学们
对袁隆平一生的回顾。
题二：请将题目“袁爷爷教会我______”补充完整，写一篇演讲稿。
题三：“世界”可以是个人的“小世界”，也可以是家庭、学校、社会，还可以是整个地球，乃至整
个宇宙。袁隆平用“一粒种子”改变了世界，如果你心中也有这样“一粒种子”，你所改变的世界是什么
样的？请发挥想象，以“我有一粒种子”为题，写一篇记叙文。
2020 年
题一：《送东阳马生序》中，宋濂借书寻师，历尽艰辛，跨越了贫穷，超越了平凡，在不懈的践行中
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实现了人生的蜕变；《孤独之旅》中，杜小康辍学放鸭，经受磨砺，战胜了孤独和恐慌，在勇于面对中走
向成熟和坚强；《再塑生命的人》中，海伦·凯勒失明迷茫，沐浴师爱，认识了世界，发现了自我，在心
灵的启迪中成就了自我的精彩……请写一篇文章，可以叙述经历和故事，抒发真情和实感，也可以阐述道
理，论证观点。要求自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外）；表达真情实感，不得套写、抄袭；字
迹工整，书写规范，不少于500 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题二：请以“我知道，我的未来不是梦”开头，发挥想象，写一篇记叙文。要求自选角度，自拟题目；
字迹工整，书写规范，不少于500 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
海南中考作文命题趋势分析
（一）主题聚焦：个人成长与社会价值的融合
1.成长体验的深度挖掘高频出现“成长”主题（2020 年“人的成长”、2021 年“袁隆平精神”、2022
年“目标与坚持”、2023 年“成长需要体验”、2024 年“毕业心愿”），强调通过具体经历（如阅读、劳
动、助人）感悟生命意义。注重从平凡中提炼哲理，例如2024 年同学丙的“感恩”和同学乙的“自律”，
引导考生关注日常生活中的精神成长。
2.榜样力量与价值观塑造以时代楷模（袁隆平、张桂梅、桂海潮）为切入点，传递奉献、坚持、创新
等价值观（如2021 年“用一粒种子改变世界”，2022 年“不被大风吹倒”）。强调个人目标与社会责任的
结合，如2022 年张桂梅信中“人生目标需服务他人”的观点。
（二）命题形式：多元开放与创新表达1.材料作文主导，多角度开放立意所有年份均以材料作文形式
命题，材料类型包括名人故事（袁隆平、莫言）、学生讨论（心愿墙、班会发言）、书信文本等。要求考
生自主选择角度，例如2023 年需从“阅读、劳动、助人”中任选其一，体现个性化思考。2.文体灵活，注
重实用性与创意频繁要求应用文体（书信、演讲稿、发言稿）或想象类记叙文（如2021 年“我有一粒种子”、
2023 年“未来书籍”），考察综合表达能力。2020 年与2024 年明确允许“叙述经历+论述观点”的复合形
式，打破传统文体界限。
（三）能力考察：思辨性与时代性并重
1.思辨能力的隐性要求材料常呈现对立或多元观点（如2023 年三位同学对“成长”的不同理解），需
考生辩证分析并提炼核心立意。2022 年莫言“不被大风吹倒”与张桂梅“日常小目标”的结合，隐含对“理
想与现实关系”的思辨。
2.紧扣时代脉搏关注科技与未来（2023 年“未来书籍”、2021 年“种子改变世界”），呼应创新驱动
发展理念。融入社会热点（如2021 年袁隆平逝世、2022 年“五四青年节”），引导学生关注现实、树立家
国情怀。
（四）写作导向：真实情境与情感共鸣
1.贴近学生生活场景高频设置校园情境（班会、心愿墙、同学讨论），如2024 年“毕业心愿”和2021
年“主题班会”，降低审题难度，激发真情实感。鼓励联系个人经历（如2020 年“成长故事”、2023 年“照
料果园”），强调写作的真实性。
2.情感表达与人文关怀注重情感传递（如2024 年同学丙的“感谢”、2021 年袁隆平给母亲的信），要
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求考生在叙事中融入细腻情感。2022 年书信体作文直接要求“分享心得体会”，强化交流感与感染力。
研判2027 年海南中考作文整体方向
结合近三年完整真题连贯规律，2027 年海南中考作文延续稳定框架、深化内核立意。
1. 题型不变：继续沿用写实记叙文+正能量想象作文二选一结构，题型不会大幅调整。
2. 主题聚焦：紧扣实干创新、劳动实践、传统文化乡土传承、青春成长时代担当，覆盖身心健康、家
国情怀、人与自然、少年使命。
3. 本土深化：海南海岛风光、黎苗非遗、家乡发展、海岛生活持续作为高分核心素材。
4. 考查升级：从重故事通顺转向重以小见大、事中悟理、真情升华，强化思辨能力，全面排斥模板化
流水账作文。
2027 届考生备考应跳出范文模板背诵误区，扎根真实生活，深耕海南本土人文与生活体验，积累劳动、
乡土、民俗、非遗、成长等专属素材，同步训练写实叙事与正能量想象写作，立足真实生活、融入海南特
色、锤炼深度立意，精准贴合海南中考全新命题导向。
2026 年海南中考语文作文延续了“二选一”的命题模式（通常为“写实感悟题+想象创新题”），紧扣
新课标“立德树人”导向，注重考查学生的真情实感、思辨能力与地域文化体验。
命题趋势与特点
贴近生活，注重真情实感：命题摒弃空洞的宏大叙事，引导学生关注真实生活（如日常巧思、劳动实
践、亲情陪伴），强调“写真人、叙真事、抒真情”，拒绝套作与模板化。
注重思辨，立意深刻：作文不仅考查叙事能力，更考查学生的思辨能力。例如，想象类作文要求从“爽
文”层面上升到对时间、生命、规则的哲学反思；写实类作文要求从具体事件中提炼出深刻的成长感悟。
融入地域文化：海南本土元素（如黎锦、椰雕、红树林、自贸港建设、海岛生活）成为高分作文的加
分亮点，要求考生具备对本土文化的观察与体悟。
2026 年海南中考第一道作文题以“生活处处藏着创造”为核心，引导学生从日常点滴挖掘创新的意义。
这道考题并非简单考察文字技巧，而是清晰传递出命题导向：作文的根基永远是真实生活，写作能力的成
长，本质是学生深入观察、体悟生活后的自然流露，考题搭建起生活实践与文字表达之间紧密互通的桥梁。
这道作文题打破了大众对“创造”的刻板认知，不再将创新局限于科学家、发明家的宏大成就，而是
把创造落脚于学生触手可及的现实生活场景：改良课堂实验、改造旧物件、创新传承本土民俗、巧思化解
生活难题。这些素材全部源自于海南青少年真实的成长环境，教室、家庭街巷、乡村田野、海边渔村、黎
苗村寨，这些都是学生每天身处的生活场所。命题人没有设置脱离现实的空洞话题，而是把写作取材范围
限定在学生亲身可触可感的经历中，这明确说明，考场作文拒绝凭空编造、空洞抒情，只有真正走进生活、
用心体验生活的学生，才能拥有充实鲜活的写作素材，才能在考场上不乱阵脚，写作优秀的文章。
试
题
分
析
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海南四季如春，椰风海韵，山光水色，鸟语花香，景色宜人，拥有得天独厚的本土生活资源，学生日
常所见皆是独特写作素材：黎族少女改良传统黎锦花纹式样，用新潮图案活优化非遗；海边少年改造废旧
渔船零配件做成工艺摆设品，赋予废弃物新生；乡村学子优化瓜果种植小技巧，助力家庭劳作创收；校园
里同学们用创新方式演绎儋州调声、崖州民歌、保亭黎歌等，让传统文化焕发新活力。常年深入田间、村
寨、海边参与劳动实践、民俗活动的学生，提笔便能写下细腻真实的细节，字里行间满是真情。反观那些
不重视观察、闭门读书的学生，只能堆砌“创新很重要”这类空泛议论的文字，文章单薄乏味，缺乏感染
力。由此可见，生活阅历直接决定作文内容的深度。
考题也揭示了写作与生活双向联结的关系：深入生活积累感悟，写作反过来倒逼学生重新审视生活。
当学生为完成作文主动回忆生活中的创造瞬间时，会重新发现平凡日常里蕴藏的巧思与美好。不少学生从
前只把黎锦、渔耕当作习以为常的风景，在构思作文的过程中，才主动留意匠人改良手艺的细节、邻里解
决生活难题的智慧，学会以思考的眼光看待周边事物。长期参与社会生活实践、动手劳作的学生，更懂得
怎样脚踏实地的创造，行文立意自然朴实深刻，不会流于虚浮口号。
当下部分学生写作存在抄作、套作、假大空的弊病，根源正是脱离生活。他们习惯背诵人人常写的素
材，缺少亲身实践，笔下的创造故事就会千篇一律，毫无个人特色。而今年海南中考作文，以贴近生活的
命题引导学生回归真实体验，引导语文教育走出重视读写、轻视实践的误区。语文学习不应局限于课本，
田间劳动、民俗体验、动手实践、基地研学都是不可或缺的课堂。
2026 海南中考作文题给广大师生指明方向：最好的作文素材就藏在我们日常的烟火生活里，最好的语
言文字源于自身的真切体验中。唯有鼓励学生走出书本，扎根海岛日常，在生活中观察、思考、实践，才
能写出有温度、有灵魂、有地域气息的好文章，真正实现以生活滋养写作，以文字记录成长。
作文指导
【题目一】以“创造”为话题，结合自身的真实经历写一篇文章。 我们首先需要为“创造”这个话题
构建一个类似的分析框架。我们可以这样理解“创造”的内涵：不仅是无中生有，更是有中生新：这提示
创造并非凭空出现，而是建立在已有知识、经验或问题之上，是一种“突破”与“联结”的结果。这对应
“形成机制”或“发生原理”的角度。
需要灵感迸发，更依赖持续深耕：这说明创造是“瞬间”与“长期”的结合。灵感是火花，但长期专
注与积累才是助燃的干柴。这对应“稳定性”或“过程性”的角度。 指向具体成果，也塑造全新自我：创
造有两个层面——外部世界的新事物（发明、作品、方法）与内部世界的新认知（思维方式、能力、性格）。
这为我们提供了立意的拓展空间。 往往始于个体行为，终将汇入时代洪流：这是关于创造的“价值判断”
与“影响范围”，点明了个人创造与社会进步的深刻联系。
最难的不在方法，而在直面未知的勇气：这是材料中最核心的“矛盾点”——创造的魅力与阻力，都
源于它要我们踏入不确定性的迷雾。
立意三境界
基础立意：创造源于生活，点亮个人成长
特点：聚焦于个人生活中的一次具体的创造性尝试，比如解决了一个生活难题、完成了一件手工作品、
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策划了一次班级活动等。
进阶立意：创造是突破思维“舒适区”的旅程
特点：从具体的“行为创造”上升为“思维创造”，侧重于在一次学习、研究或解决问题的过程中，
如何打破固有的思维模式。
高阶立意：以个体微光，回应时代叩问——创造中的“小我”与“大我”
特点：将个人的创造行为置于更广阔的时代背景或文化语境中审视，探讨个体创造如何回应群体需求、
社会问题乃至时代精神。
【题目二】时间拥有快进、倒退、暂停等不同状态。假如你可以操控时间，或是假如世界没有了时间，
请发挥想象，自定主题写一篇文章。
题目以“时间拥有快进、倒退、暂停等不同状态”为想象起点，提供了两个创作方向——“假如你可
以操控时间”与“假如世界没有了时间”。
我们可以这样理解材料的内涵：
“快进、倒退、暂停”是三种具体能力：它们分别指向不同的心理诉求——快进对应“渴望跳过”、
倒退对应“渴望修正”、暂停对应“渴望定格”。每一种状态都暗示着一种对现实的不满或对某种理想状
态的向往，这为立意提供了具体抓手。
“假如你可以操控时间”：这是“个体拥有特权”的设定。重点可以落在“拥有力量之后如何使用”，
探讨权力与选择、自由与代价、干预与后果等主题。
“假如世界没有了时间”：这是“规则被颠覆”的设定。重点可以落在“没有时间的世界会怎样”，
探讨时间对人类认知、社会秩序、生命意义的基础性作用。这是一个更具哲学意味的视角。
立意三境界
基础立意：用时间能力弥补遗憾，感悟珍惜当下特点：聚焦于个人生活中的具体遗憾或渴望，通过操
控时间来实现一个微小而真切的心愿。选材贴近生活，情感真挚，易于引起共鸣。
进阶立意：操控时间的悖论——干预越多，失去越多特点：从“弥补遗憾”上升到对“操控行为本身”
的反思，探讨时间干预带来的意外后果和内在悖论。立意更具思辨性。
高阶立意：没有时间的世界——重新定义“存在”与“意义”特点：不写“操控时间”，而是直接选
择“世界没有了时间”这一更具颠覆性的设定，将思考提升到哲学层面——当时间的维度消失，人类的存
在方式、社会秩序、情感结构将如何重构？这需要更大的想象力和思想野心。
思维方向
为什么要拥有“时间遥控器”？过去的已经不可重来；未来如何无法掌控；快乐的时间如流水匆匆，
转瞬即逝；痛苦的时候人常觉度日如年。这句话其实是提示我们，人的很多痛苦和遗憾，其实是来自于对
时间的不可控。过去的已经不可重来：这一句对应的遗憾、后悔。如果能回到过去（按键：后退），我会
做什么？未来的无法掌控：这一句对应的好奇、憧憬。如果能穿越到未来世界（按键：快进），我想做什
么？快乐的时间匆匆如流水，转瞬即逝：这一句对应的是珍惜（按键：放缓、暂停），留住美好的瞬间。
痛苦的时候，人们常觉度日如年：这一句对应的是如何勇敢面对人生的苦难，或引发苦难是否有意义的思
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考（按键：暂停、快进）。
从上面四个方面择一思考写作内容，定好想象方向。
（1）按键：暂停—— 难以面对的事、想要留住的事比如：在奶奶去世的前一天，我在时间遥控器上，
按下了暂停键。
比如：明天，我就要毕业，离开培育我、给我无限欢乐的母校，这一刻，我按下了暂停键。
（2）按键：快进——痛苦的事、艰难的事比如：跑步实在是太累了，每当上体育课，我就按下快进键。
比如：马上就要面临中考了，备考的过程是艰难的，我按下快进键。
（3）按键：放缓—— 美好的事、需要大量时间准备的事比如：明天我就离开我的故乡，我舍不得这里
的一切，按下了放缓键。
比如：我要面临考试了，但是我还没有准备好，我按下了放缓键。
（4）按键：后退—— 遗憾的事、后悔的事比如：如果能回到过去，我会在奶奶临终前放下一切去陪伴
她。比如：如果能回到过去，我会好好准备考试，而不是放浪形骸，虚度光阴。
“控制时间”这个题目，本身就带着很强烈的“情感”和“思想”的色彩。例如聊聊人生的“错位感”
如果写想留住美好的事情，按下放缓或暂停键，那么主旨就是：珍惜、感恩。如果写想回到过去，按后退
键，其实是表达某种遗憾和痛苦。如果想逃避痛苦和艰难，按快进键，可以得出一个思想性很强的主旨：
快进时间，逃避不了问题，该面对的依然还在前方等待着你。当你快进了艰难，省略了奋斗的过程，其实
也快进了幸福而充实的回忆，省略掉了人生成功的可能。
片段一：
人是创造的本源，人类的每一次创造，都为人类的文明铸就了向上的阶梯。创造处处在，时时在，人
人都可以创造。钻木燧火是人类的第一次创造，也打开了人类创造之潮的闸门；作为木匠的鲁班上山砍柴
因树叶产生灵感，发明了锯；航海家麦哲伦在环球航行中提出了地圆学说；磨镜师列文虎克在工作时摆弄
镜片，发明了显微镜，发现并命名了细胞。在人类文明群星璀璨的历史长河中，创造并不是坐在实验的学
者的专利，它可以源于生活中的每个人。所以每个人都可以成为创造者。
创造，铸就人类精进之阶梯。创造，驱动进步之燃料。社会，这个庞大的、时刻运转的机器像一列蒸
汽火车，只有不断的将“创造”的燃料燃烧，才能将它驱动。爱德华博士曾说“毫无疑问，创造力是最重
要的模式，没有创造力就没有进步，我们社会将永远重复同样的模式。”许多人认为明清时期中国的制度
与科技就是在原地踏步，其根本原因是中国人安于原有的模式以及思想的禁锢，人们的创造力低下，能去
创造的人也不多，使得在如此社会氛围下，制度无法变革，导致中国科技只能“重经验总结”。历史是面
镜子，可见创造对社会发展是极其重要的，它是驱动社会进步的燃料。
片断二:
片
段
摹
写
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创造，须有创造之意识。羊为什么都跟着羊群，即使前方是屠宰场？因为盲目从众的心理让它们失去
了创造的意识。有些人又何尝不是如此呢，长时间地浸泡在碎片化信息中，被这些信息影响，失去了独立
思考的能力；被网络一些观点吸引，再加以从众心理，久之就成了接收信息却又无法创造产物的“收音机”。
网络上爆火的“科技与狠活”，人们在这种看待食品的思维方式下，对食品添加剂产生了固定的看法，从
不思考那位“大网红”的说法是否正确，进而无法独立思考，更不能形成独到的见解，更不用说反驳了。
而我们在如此环境下，就要排除从众心理，静下心来去思考，激发自己的创造意识，才能真正到做到敢创
造、能创造，进而促进社会发展。
片断三
“创造”这个词，曾在我心中与“无中生有”画上等号。
小时候，我以为创造是天才的专利——牛顿被苹果砸中就悟出万有引力，爱迪生在一盏灯里点亮了世
界。这些伟大瞬间仿佛烟花般绚烂，与我这样的普通人隔着遥远的距离。
直到人工智能的出现，才让我对“创造”的理解发生了改变。
起初，我是恐慌的。那天在手机新闻里看到AI 可以写诗、作文、甚至编程，一个念头攫住了我：如果
创造可以被算法模仿，那我还有什么价值？那段时间，我上课时常走神，反复追问：未来，我会被替代吗？
为了找到答案，我在周末挤出时间，上网看了些科普文章。我了解到，人工智能的“创造”，本质上是基
于海量数据的模仿与重组。它可以从已有作品中总结规律，生成看似新颖的内容，但它缺少一样东西——
真正的“无中生有”的能力。AI 不会因为考试失利而躲在被子里哭，不会在和朋友吵架后彻夜难眠，也不
明白“此情可待成追忆”背后那种心痛的滋味。
那一刻我恍然大悟：真正的创造，源于生命体验的深度。
片断四
我开始重新审视“创造”这个词。它不再是天才的灵光一闪，而是每一个普通人在与世界碰撞后产生
的独特回响。同桌在草稿纸上画出脑洞大开的涂鸦，是创造；妈妈把剩饭变成美味的炒饭，是创造；我在
解不出数学题时突然想到另一种辅助线，也是创造。这些创造都有一个共同点——带着创造者生命的温度。
学校信息课上，老师让我们体验了一次AI 写作。AI 可以生成结构工整的议论文，但它写不出杜甫“感时花
溅泪”的沉痛，因为它没有经历过安史之乱；它可以模仿朱自清的笔调，却写不出《背影》里那滴眼泪的
重量。我想，AI 的“创造”是对人类已有经验的拼接，而人类的创造，是对生命体验的真诚表达。
这让我想起语文老师的话：“李白斗酒诗百篇，不是因为他喝醉了，而是因为他活过、爱过、痛过、
狂过。”真正打动人心的作品，从来不是技巧的堆砌，而是创作者用生命燃烧出的光与热。
如今，我不再担心被AI 替代。如果我只是一个模仿者、知识搬运工，那我当然会被替代。但如果我认
真地去生活、去感受、去经历属于自己的人生——哪怕只是高中三年里的迷茫、努力、友情和成长——那
我写下的每一个字，都会有独一无二的印记。AI 可以复制风格，却无法复制一段真实的青春。
创造，是人类面对机器最坚实的堡垒。因为它不是关于“怎么做”，而是关于“为什么做”。它源于
我们最深处的情感、最真实的困境、最执着的追问。
未来已来，AI 会成为我们最好的工具。但它永远无法替代的，是一个高中生晚自习后，在作业本角落
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悄悄写下第一首诗时，那份笨拙而真诚的颤抖。那，才是创造的起点，也是我们不可替代的尊严。
片断五
有时我会望着夕阳，心中浮现出的是逝世的亲人的音容笑貌。当我按下时间控制器，就回到他们还在
的时候，多陪着他们聊聊近况、散散步。一起再吃顿晚饭，尽我原先忽略掉的职责，弥补我未能好好陪陪
他们的遗憾，告诉他们每一个人：我好爱您！当我想去到将来时，我按下了时间控制器，看看这科技飞速
发展的时代带了什么巨大的益处，未来终究寄托了如今人们太多的盼望以及质疑。我看见了房屋中无处不
在的电子玻璃屏、无人驾驶的环保汽车。但也看到，森林几乎被砍掉烧毁了，一个国家引以为傲的珍稀动
物绝种或是原先山清水秀的人间天堂早已成为空气污染严重的工业重地。看到这一切的我会告诉当今的人
们，注意环境保护，不要再滥砍、污染。其实无论是过去、还是未来，都取决于现在的我们。过去的人们
流芳百世或是遗臭万年，未来的科技如何蓬勃发展，都取决于我们现在的行为、意识。如果我有这项操控
时间的能力，终有一天，我会放弃它，做一个靠自己的努力“掌握”现在时间的人。
片断六
在生活的巷道里，我们每天似乎都需与时间展开激烈的争斗。它悄然无声，兴风作浪；它一路狂奔，
不戴羁绊；它相扶着朝与暮，力挽着狂澜。然而，这一场我们无法回避的角力，唯有修炼自己的内心，方
能在这急骤的生活中找到与其共舞的平衡点。一个人的生活，既要如马车奔腾在阳光大道上，又要如河水
静谧流淌在星辰之下。有时，我们或许需要放下科技的拐杖，聆听内心那颗本真的声音，期待那一缕阳光
从窗棂间透出，温暖着我们的生活。我们一起唤起久违的悠闲，给时光以微笑；让内心重新焕发活力，去
追寻那些被遗失已久的愿景和向往。回顾时间的仆人这一话题，我们并非要无视科技给生活带来的便利，
而是要在找寻生活节奏与内心欢喜之时，用心体会与时间共舞的快乐时刻。既然时光定会荏苒，生活如行
云流水，那么，何不沉淀下来，携手与时间共建更加和谐的人生呢？
片断七
福柯在《疯癫与文明》中将人的灵魂比喻为“一叶孤舟”。而这叶孤舟的行进方向、远行之处，关键
在于我们自身的洞察与选择。当我们讨论我们是掌控时间还是被时间掌控的问题时，我们其实在讨论的是
我们如何和自己、和这个瞬息万变的世界相处。尽管我们被技术的发展冲击，但我们的情感、热爱、关怀
以及探索的欲望就像一盏烛火，在洪流中仍燃烧不熄。只有那样，我们才能安定自身，和技术发展和谐共
处，甚至从中寻得乐趣，利用它。正如王计兵在忙碌中仍坚持读书创作，将时间的仓促紧迫转化为创作灵
感；或如有人有选择性地观看短视频，将其视为获取有用信息的源泉，快速地获取所需的知识。当我们怀
揣着坚定的心，踏实地行走在生活的路上，一步一步向前走的时候，时间变得清晰而长久，我们也就真正
感受到了时间，把握住了时间，和自己、和世界和谐相处。
片断八
寸阴有寸阴的功用。有人每天在抖音快手的疯笑声中打发时光，有人在鸡毛蒜皮的小事上消磨时间，
有些人越忙越烦乱，有些人越闲越无序。也有人，从容生活，把握时光，有条不紊，他们追求时间“质”
优，而不只求时间“量”多。力求做时间的主人，而非成为智能时代的奴隶和时光的仆人。季羡林说：“时
间从来不语，却回答了所有问题；岁月从来不言，却见证了所有真心。”我们是成为时间的主人，还是奴
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仆，不在时间，而在我们。我们多做有意义的事，且保持宁经平和的心态，或许，这就做出了正确的选择。
壮士惜年，贤人惜日，圣人惜时，而我们珍惜人生宝贵的分分秒秒，相信会有更好的收获。
创造，让生活更精彩
清晨的厨房，总是飘着一成不变的白粥香。妈妈每天抱怨：“天天都是这些，孩子们都没胃口了。”
看着弟弟扒拉着碗里的白粥一脸不情愿，我心里忽然冒出一个念头：不如试着给早餐“加点料”，用创造
点亮这平凡的清晨。
说做就做，周末的早上，我早早钻进厨房。我记得弟弟喜欢小兔子，姐姐偏爱草莓，妈妈胃不好要吃
软一点的食物。我拿出杂粮面，揉成面团后，小心翼翼地捏成小兔子、小草莓的形状，还在兔子耳朵上点
了一点黑芝麻做眼睛。接着，我把胡萝卜、南瓜切成碎末，熬成甜甜的果蔬酱，代替平时的咸菜。煮好的
杂粮小动物浮在粥面上，搭配着粉嫩嫩的草莓酱、金灿灿的南瓜酱，原本单调的白粥瞬间变得五颜六色、
生动可爱。
当我把“创意早餐”端上桌时，弟弟眼睛一亮，蹦蹦跳跳地喊：“姐姐，小兔子好可爱！我要吃小兔
子！”姐姐也笑着拿起勺子，一边吃一边夸：“这酱比咸菜好吃多了，甜甜的还不腻。”妈妈看着我们狼
吞虎咽的样子，脸上露出了欣慰的笑容，摸着我的头说：“我的孩子长大了，懂得用心创造生活了。”那
天的早餐，我们吃得格外开心，餐桌上满是欢声笑语，连空气都变得甜甜的。
从那以后，我常常给早餐“换造型”，有时是星星形状的馄饨，有时是花朵模样的馒头。原来，创造
从来都不是遥不可及的发明，它就藏在生活的小事里。一次小小的早餐改造，一份用心的创造，就让平凡
的早餐时光变得温暖又精彩。正是这些点点滴滴的创造，像一束束光，照亮了我们的日常生活，让平淡的
日子充满惊喜与热爱。
创造，让生活更精彩
“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；生活不是缺少精彩，而是缺少创造精彩的勇气。”创造，
是人类文明进步的动力，更是点亮平凡生活的火种，让每一个平凡的日子都能绽放不一样的光彩。
创造源于对生活的热爱与观察，是解决生活难题的钥匙。生活中难免有琐碎与不便，而小小的创造，
便能化繁为简，为生活注入暖意。外卖平台的“无接触配送”，是开发者基于疫情期间人们的出行需求创
造的配送模式，既保障了安全，又不耽误大家的用餐；社区里的“共享书架”，是居民们结合日常阅读需
求的小创造，让闲置的书籍流动起来，让每个人都能随时享受阅读的快乐。这些看似微小的创造，没有惊
天动地的壮举，却精准地贴合了生活的需求，让生活变得更便捷、更温暖。
创造彰显勇气与坚持，能让平凡的生命绽放不凡的价值。真正的创造，从来都不是一蹴而就的，它需
要敢于突破常规的勇气，更需要百折不挠的坚持。袁隆平院士跳出传统水稻育种的思维定式，不顾外界的
质疑与反对，历经千次试验、无数次失败，终于创造出杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题。他用一生的
坚守与创造，不仅改写了中国农业史，更让无数人的生活摆脱了饥饿的困扰，让生命的价值在创造中得到
满
分
摹
写
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升华。试想，若没有这份敢于创造、勇于坚持的精神，我们的生活或许仍停留在温饱不足的困境中，更谈
不上精彩可言。
拒绝创造，便会陷入僵化与乏味；坚守创造，才能让生活永葆活力。如果一味固守传统、墨守成规，
不愿尝试新的方法、新的事物，生活便会像一潭死水，毫无波澜。就像那些固守老手艺却不愿创新的工匠，
即便技艺精湛，也难以适应时代的变化，最终被淘汰。而那些勇于创造、敢于突破的人，总能在平凡的生
活中找到新的可能，让生活始终充满新鲜感与惊喜。
作为新时代的青少年，我们不必追求惊天动地的发明，却可以拥有一颗热爱生活、乐于创造的心。观
察生活中的小细节，尝试解决身边的小难题，大胆尝试新的事物、新的方法。或许是一次手抄报的创意排
版，或许是一种新的解题思路，或许是一份用心制作的小礼物，这些都是创造。让我们以创造为笔，以热
爱为墨，书写属于自己的精彩生活，让创造之花，绽放在生活的每一个角落。
在创造中生长
窗外的蝉鸣聒噪不休，夏日的热风裹挟着热浪，扑在教室的玻璃窗上。美术课上，老师布置了期末创
作作业，唯一的要求，便是摒弃范本，随心创作，画出自己的所思所感。
邻座的同学早已提笔勾勒线条，笔尖在画纸上轻快游走，寥寥数笔便勾勒出灵动的轮廓。而我握着铅
笔的手微微发僵，雪白的画纸干干净净，我却迟迟不敢落下一笔。长久以来，我早已习惯照搬画册模板，
临摹别人的作品，从未真正用心创作过属于自己的画面。心底的怯懦紧紧缠绕着我，我怕构思拙劣，怕画
面难看，更怕自己的心血沦为别人的笑柄。
回到家中，夕阳透过纱窗，在书桌投下斑驳的光影。我摊开画纸，反复翻看手机里的临摹素材，指尖
摩挲着冰凉的纸面，心里却满是抵触。一味复制别人的作品，纵然画面完美，也毫无温度。我深吸一口气，
关掉手机相册，决定抛开所有模板，遵从本心完成创作。
我望向楼下的花坛，连日的夏雨冲刷大地，几株新生的嫩芽顶着碎石，在微风中轻轻摇曳，倔强地舒
展着叶片。看着这顽强生长的嫩芽，我瞬间有了灵感，我要画一株风雨中向阳生长的新芽。
我捏紧铅笔，缓缓落笔。起初笔触生硬歪斜，线条歪歪扭扭，构图也杂乱无序。我屏住呼吸，手腕轻
轻转动，一点点修正凌乱的线条。铅笔屑簌簌落在桌面，指尖被画笔磨得微微发酸，额角渗出细密的汗珠。
上色时，我反复调试颜料，浅绿铺底，深绿勾勒叶脉，细细晕染出叶片的层次。一次次涂色、覆盖、修改，
废弃的画纸在桌角堆起薄薄一叠。
夜色渐浓，台灯暖黄的光晕温柔地笼罩着画纸。我不再急于追求精致完美，只是静下心，一笔一画雕
琢。画中的嫩芽纤细柔弱，却笔直挺立，迎着朦胧的月光，奋力向上伸展，褪去了稚嫩的单薄，多了一份
破土而生的坚韧。
画作完成的那一刻，我心底满是踏实与欣喜。没有照搬的套路，没有刻意的雕琢，这幅朴素的画作，
藏着我的思考与坚持，是我亲手创造的成果。
美术课上，老师驻足我的画作前，眼底满是赞许。她轻声说，真正的艺术从不是复刻，而是创造，是
突破自我的蜕变。简单的一句话，轻轻叩开了我的心扉。我终于明白，成长从不是被动的随波逐流，而是
主动的自我创造。打破惯性，挣脱怯懦，在尝试中突破，在耕耘中蜕变，我们终会在一次次创造里，慢慢
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扎根、向上生长，绽放属于自己的独特光芒。
持创造之钥，开未来之门
任可为
创造无处不在，无论是大文学家陶行知，物理学家爱因斯坦，亦或是各行各业一名普通的研究人员，
他们都对创造有着独到见解。而如何创造，借创造去拓宽世界，打开未来之门，就又是新的问题了。
无思考不创造。
没有哪一项发明创造是不经思考就随便做出的。牛顿看见苹果下落思考为什么苹果是往下掉落的，创
造了万有引力定律。而若是不去思考的人，会把这当做常事，永远也想不出其所以然。而社会上也是如此，
若每天按部就班地重复着所做的事，而不认真思考，那社会就没有创造，止步不前了。因此，创造需要我
们独立思考，不盲从。
无实践不创造。
只动动脑子而不将所想落到实处，这不能叫做创造，只是想法浅薄地存在记忆里，消散了就什么都不
剩下。伽利略看到吊灯随风有节奏地摆动，就去思考其中原理，然后马不停蹄的去做实验，认证了自己的
猜想。爱迪生发明电灯、选择灯芯材料时也不是凭空选取的，他经过了一次又一次的失败。最终选择了合
适的钨丝作为材料。他还曾乐观地说失败是一件好事，至少他离成功更近了一步，乐于去实践得出真知的
人一直不在少数。我们所熟知的袁隆平院士，他创造的杂交水稻也非一蹴而就的，是经过数十年的不断播
种、寻找、实践，最终培育出杂交水稻。
无团结不创造。
很多发明创造并不是一个人可以完成的，还需与他人的团结协作。居里夫人在提取提取镭元素时，那
么多材料需要加工，单靠居里夫人一人完成不知道需要多久，而在居里夫人和他丈夫的共同合作下提取出
镭元素，极大推动了科技医疗事业的发展。我国的屠呦呦院士也在诺贝尔颁奖上表明青蒿素是她与团队共
同创造的成果。是呀，生活也是如此，很多新奇的脑洞，优秀的小组作业都离不开每一位成员的参与，而
正是世界各国在各个方面的携手并进，各国科学家的无国界合作，才能一步步创造出更辉煌、更美丽的未
来。
持创造之钥，开未来之门！这份光荣而艰巨的任务将成为新一代的我们奋斗的方向。
执创造之剑，破“跟风”囚笼
余新萍
陶行知曾说处处可创造，天天可创造，人人亦可创造，即创造没有限制。爱因斯坦也告诉了我们创造
的重要意义，就是促进社会向上发展。羊群总是跟着领头羊走，看出盲目从众的危害。可在我们现在的生
活中，很难看到有人创造，且跟风现象严重。对此，我们应当“执创造之剑，破“跟风”囚笼”。
创造，促进发展。
今天中国社会能够快速发展，靠的就是创造。我们使用的支付宝、微信等支付方式，共享单车及外卖
都是被创造发明出来的。带给了我们方便的生活，同时也极大地推动了社会的快速发展。因此，为了继续
带动社会持续发展，我们应该积极创造，勇于创造并学会独立思考和独立判断，成为有创造能力的人，这
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是创造出新事物的前提。
创造，没有限制。
在现如今的社会中，人们一旦提到“创造”一词，并觉得只有专业人士亦或是科学家才能够创造。这
种想法是错误的。在世界的每一个角落，每一天，每一个人都是可以创造的。创造并不分人，我们不能被
这种想法而限制了我们的大脑。只要我们能开动大脑，自由发挥想象力，相信你也是可以创造出新事物的。
有一位11 岁女孩发现了《西游记》里的漏洞，师徒在取经途中经过多个国家地区，却都以吃馒头为主，不
符合实际。一名小学生能有让所有人惊讶的发现，可见人人都可以创造，创造没有限制。
创造，当牧羊人。
牧羊人在牧羊时总是只牵一只羊，后面的羊就跟着走，这是因为羊是盲目从众的，即使走上屠场，它
们也不会离开。可见盲目从众不是一件好事，没有自己的想法，不去思考自己所处的位置，只会让自己陷
入黑暗。其中，只有牧羊人是有想法的，清楚自己要做什么。我们要做的，就是成为像牧羊人那样的人。
不盲目从众，不跟风，思考自己想走的路，创造出不一样的风景。
创造促进发展，创造没有限制，创造就是让我们成为“牧羊人”。让我们一起执创造之剑，破“跟风”
囚笼吧！
唯创造点亮寰宇 勇探索方赴星海
王晨雨
“效法羲和驭天马，志在长空牧群星。”当银白箭身直冲天际箭指光年之外，“神舟”之名承载的不
单单只有“寄意寒星”的家国情，更添了一份温暖人心的“烟火气”。创新工具、烹饪方式的背后，是创
造力量的凝集，是探索精神的体现。唯创造，我们才能点亮无际寰宇；勇探索，我们方可奔赴浩瀚星海。
精于创造，用敢想敢试的锐气作炬，点亮太宇。
“太空食品口感欠佳。”这条采访一经福建电视台播报，不仅掀起了公众对空间站生活的关注，也激
发了中国航天团队的创造灵感.自主设计热风循环、多层过滤，创造力让烤肉香弥漫在地球之外，也让世界
为之侧目。将目光从太宇转，向海滨，厦门大学研究室自主创造海水发电新体系大幅削减传统模式能耗；
珠海开发“港珠”方案吸引海量游客；香港浸会大学团队创新补牙涂料，使之价格亲民而坚固安全创造力
化为敢想敢试的满腔锐气，燃起进发的火炬，兼着燧人氏的创造与锐意，照亮宸宇。
勇于探索，用攻坚克难的毅力作船，揽月九天。
面对棘手的微重力环境，面对加热温度受限的瓶颈，面对油烟污染问题，“雄关漫道真如铁”，只有
收拾心情，用莫大的毅力翻过丘峦座座，才是对“东方红一号”精神最好的传承。我们亦然。微重力下的
固定难题，恰似那道“卡住脖子”的力学分析；空间站环境的局限，如同那些“难两全”的实践课题。此
时，以航天人般的探索精神迎难而上，迈步从头越，回首，轻舟已过，苍山如海，困住我们的桎梏早已土
崩瓦解。一叶渡星海，我们怀着探索热情乘驭天马，揽月九天。
创造为炬，探索扬帆，耀阳直行，奔赴星辰大海。
“创造力是人类与生俱来的最珍贵财富，同灵魂比肩的珍重。”迟子建所言道出了创造的无上地位；
“上下求索，众里寻他，就是要拼命越过重重人海，挡掉不知多少难关，才能到灯火阑珊处。”陈省生在
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自传中所写，正是对探索的最佳注解。用创造与创意燃起那支耀眼的火炬刺破太宇的无际暗幕，用探索与
坚毅扬起征程的长帆，劈开星海的吞噬巨浪，搏击长空，唯见群星熠熠，我们自由翱翔。
创造点亮寰宇，探索方赴星海。云层之上，深空万里，星球之外，唯创造，唯探索，宣告着人类曾经
存在。
敢想敢试诵创造之诗 攻坚克难歌探索之章
于心蕾
美味鸡翅、太空牛排……这些藏在空间站中的“宇宙级烟火气”，不仅是一次独特的太空美食品鉴，
更是航天团队多重突破的最佳映射。科研团队栉风沐雨，以敢想敢试的创造力和攻坚克难的探索精神，为
中国航天事业的发展增添浓墨重彩的一笔又一笔。承上而言，立于时代潮头，以创造之姿，借攻坚克难之
梦，方能做到“送我上青云”的理想追求。
敢想敢试赋予创造力最坚实的底气，创新创造增辉科技发展的突破。
“苟日新，日日新，又日新”，只有创造，才能跟进时代日新月异的发展。无论是屠呦呦青蒿素的研
发，还是袁隆平杂交水稻的巨大突破，抑或是钱学森在导弹方面的潜心研究，都向我们展现了创造力的价
值。瓦特蒸汽机的发明，莱特兄弟飞机的发明，推动了时代的洪荒巨变，创造力是社会发展进步的不竭动
力，而唯有敢想敢试，以无畏之姿勇于尝试，才能更好发挥我们的创造力。
坚守攻坚克难的探索精神，赓续血脉，坚定道路，久久为功。
百年沙丘无觅处，千里河堤冬绿洲，党的好干部焦裕禄，身体力行，向我们展现了何为攻坚。潘建伟
团队日复一日，年复一年的默默无闻，最终奔向天空，向我们展示了何为克难。北斗总设计师谢军，带领
团队一次次打磨，是对航天探索的渴望。可见，唯有看清眼前道路，明确方向，以攻坚克难的探索精神实
现在各个领域的突破，再突破。
以创造力为不竭动力，以坚定的信念，攻坚克难，探索世间山海。
张雪的成功，是创造力和探索精神结合的结果，他从农村起，一次次尝试，一次次创造，最终从满身
泥泞走向成功。正是他一次次的攻坚克难，以及敢想放试的魄力将他推向了更高的舞台，推向了更大的天
地。无论是个人的成长，还是国家的飞腾，都离不开创造力和探索精神，在即行的道路上攻坚克难，久久
为功。
赓续血脉，矢志不渝，回首这一路走来，筚路篮缕，以敢想敢试的创造力，兼具攻坚克难探索精神，踔
厉奋发，笃行不怠。
深挖灵感创造泉源 浇灌攻坚探索之花
赵梓轩
时间车轮滚滚向前，人类第一次登上月球的辉煌历史已与现代人渐行渐远。然而这历史真相却指向了
当代航天技术的飞速跃升：当太空烹饪走进真实世界、当烟火气在浩瀚宇宙弥漫，我们便能发掘出这背后
的真相：让创造力为勇于探索的雄心插上双翼，方能飞往那更有希望的彼岸。
敢想敢干的创造精神是不懈探索的灵感源泉。
身处AI 极速发展的大环境中，创造力便成为了人类最独特的精神标识与身份标签。无论是古时万户坐
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在椅子上渴望飞向蓝天，还是当今神舟二十一号把“烟火气”带向空间站，都生动地展现出人类不竭的思
想灵感与创造精神，因为敢想敢试，所以梦想不仅仅止于心动；因为创造力不竭，所以人类走过了“八千
里路云和月”的伟大征程，从先秦两汉时期农具的更新，到新文化运动高举民主科学的旗帜，再到改革开
放的实践和成功，无不向我们诠释一个道理：因为创造的灵感不竭，所以文明的薪火永续。
百炼成钢的探索精神是灵感与创造的生动实践。
人类的征途永远指向星辰大海，这路上不仅依赖于“灵光一现”的创造力，实则更要求我们有攻坚克
难的坚实内心。“宇宙级烟火气”的实现绝非灵光乍现、一蹴而就。这背后隐藏着无数科研人员夜以继日
的突破和攻坚，从而实现了无油烟烹饪与太空风味。蔡磊带领团队在渐冻症领域不断深挖，遇山开山、遇
水开水，现已成功研制出部分治疗药物，给无数患者带来了希望的曙光，当身陷泥潭，唯有“万水千山只
等闲”的坚定意志才能助我们脱险。永葆攻坚克难的探索精神，创造力才能被付诸生动的实践。
融创造之智，展探索之翼，坚守初心、奔赴理想以行稳致远。
正如北冰洋与尼罗河终会交融那般，创造力和探索精神也终将归于同一片海洋——那便是理想的实现
与时代的进步，假若人们停下思考和灵感的挖掘，时代也将不复流转更新，AI 也将顺理成章地取代所有人
类；假若人们停下探索，在舒适区里做百日梦，世界运转带来的问题就将不断积攒而无法得到解决。到那
时，一切理想都将失去归宿，流转千年的时代也终将停下脚步。
作为新时代的“天命人”，愿我们都能心怀永不枯竭的创造力和永不言败的探索精神，带着时代的呼
唤和使命，奔赴属于我们的璀璨新未来。
胸怀创造构巧思 心持探索破万难
胡志鹏
神舟二十一号的太空饮食体验离不开想在太空烹饪“异想天开”般的创造力，也需科研人员攻坚克难”
的探索精神。惟有将两者有机结合，以巧思明方向，以探索燃明灯，迈向创新，走向成功。窃以为：胸怀
创造构巧思，心持探索破万难。
以创造之心敢想敢试，开辟新路，书写人生华章。
创造力始终隐藏在人类心中，正因生生不息的创造，工具被制作，火焰被利用，人类一步步走向现代
化。君可见，X-SPACE 以星链重构通信格局，以火箭回收与循环利用构建了庞大的产业帝国，创造以新技术
拓展边界，引领行业走向成熟；君可见，全球最大射电望远镜FAST 的运用，捕获远超历史总量的脉冲星信
号，破译宇宙尘封密码，助力人类探索宇宙。以创造重塑当下，以创造迈向成功。
以探索之魂攻坚克难，披荆斩棘，淬炼人生底色。
探索是走向成功的不竭动力，促使人类持续进步，砥砺前行。回首，莱特兄弟克服重重困难，将蒸汽
机带上了天空，第一架飞机的出世，使人类的探索飞向蓝天；观今，电磁约束核聚变装置“BEST 以亿温高
度持续运转千秒，这是人类首次达到核聚变的千秒运行，背后离不开相关团队夜以继日地突破困难，探索
新征程。正是探索照亮了他们人生的底色，克服种种困难，终达探索之路。
创造与探索齐驱，理想共山海相映，二者相融共济，共赴山海。
人类历史漫长而又短暂。从第一只古猿下地已有百万余年；而日新月异的科技大爆炸不过百余年，科
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技改变了人类的生活与世界，这离不开创造与探索。君可见，华为身处封锁之中，以自研开创新的市场，
从芯片到系统，从显卡到终端，国产化已经成为华为最鲜明的底色，书写着不屈与坚守；君可见，DeepSeek
以超然意志，重构了先前的AI 数据模型，这只“鲸鱼”以国产芯片为基，以创新构架为本，以更低的成本
探索出比肩世界领先水平的大数据模型。以创造为根，以探索为干，终会生长出成功的果实。
吾侪青年身处于日新月异的新时代，机遇与挑战并存，这要求吾辈胸怀创造构巧思，心持探索破万难，
凭此坚毅之志，奔赴山海万里，共谱繁花盛开的新篇章。
创造作舟，探索为楫； 争渡玉鉴琼田三万顷
赵启月
流光一瞬，华表千年，新型食品加工技术赋能航天厨房，助力太空美食兼具风味与安全，这其中，却
蕴藏着科研工作者敢想敢试的创造力与攻坚克难的探索魂。身处当代变局，覃思之后，可忖一言：唯有那
——大胆迈步蓄荐创造伟力，攻坚必克凝聚探索魂脉，方能助我们于这玉鉴三万之上，稳泛沧浪。”
汲创造力作舟，助我乘风破浪，扶摇凌九霄。
创造，是科技领域不可或缺的基础生产力，更是人文田垄上润泽万物的活水之源。当爱迪生身处无尽
黑暗的陋室，创造力恰似一抹骄阳，指引其开创出无光时代的第一枚日用电灯泡，照亮科技长空；当余作
赋苦心找寻画作灵感，创造力又似一抹亮色，点染了他的画板，并激发他将山水田园风的国画与中世纪时
期的厚涂油画创新性地融合，使中西艺术交汇的智慧先河在今日仍缓缓流淌。
取探索魂为楫，助我扬帆远航，勇立时代潮头。
探索，是“越是艰险越向前”的代名词，更是“吹尽狂沙始到今的压舱石。相异于深陷第五次反围剿
失利的泥潭，饱含探索精神的共产党人却以“星星之火，可以燎原”的信念，探索出了一条农村包围城市、
武装夺取政权的革命道路，为革命胜利夯实基础；当斯科特不畏严寒前往南极开展极地探索，当李大钊深
入工厂探索济世良方，当长征号角再次吹响，我们仍能窥见：唯有怀揣“山登绝顶我为泽”的探索精神，
方能收获长风浩荡与大河奔涌的盛世。
秉持创造初心，永葆探索精魂，助我洗尽铅华，不负滚烫时代。
是那创造与探索相贯通的智慧见证着南仁东“天眼探空”与徐艺南“蛟龙探海”的盛景，让“科技强
国”的夙愿成为现实；还是那探索与创造相兼容的力量，见证着中国踏上社会主义现代化建设的征程，将
马克思列宁主义与中国具体实际、具体国情相结合的中国特色社会主义，更是创造力与探索魂交锋、交汇、
交融的生动诠释。若将二者分裂，则如无根之木、失却生机，柯达抱守摇线树，却不愿学习北斗公司“壮
士断腕”的创造精神，那么再精益求精的钻研探索也只得困固牢笼，不见天日。
驰隙流年，星回斗转，身处当今云涌波诡的世界，我们仍需学习神舟二十一号的智慧，大胆迈步，铸
就创造伟力；同时秉持攻坚克难的探索精神，化身新时代的诺亚，共同渡向青云高处。
创造的温度
“创造” 二字，儿时于我，是发明家手中冰冷的图纸，是实验室里无声的器皿，是只关乎聪明与技巧
的壮举。而随着年岁渐长，走过人间烟火，看过时代浪潮，我才慢慢读懂：创造从不是冷的，它带着人心
的温度，贴着生活的肌理，向着善意与希望生长。
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小时候以为，创造就是 “无中生有”，是天才的专属。电视里的科学家、动漫里的发明家，似乎都活
在一个没有柴米油盐、只有公式与灵感的世界。那时的 “创造”，遥远、高冷，甚至有点不近人情。我把
它理解为一种智力游戏，一种用来打破常规、彰显不凡的能力。
真正让我对 “创造” 改观的，是生活里那些不起眼却滚烫的瞬间。
我见过一位非遗手艺人，用一生时光修复古旧木器。旁人眼里，不过是刨、凿、磨，日复一日，枯燥
至极。可他说：“我修的不是木头，是人家的念想。” 那些裂纹里藏着家族故事，木纹里留着旧时光。他
的 “创造”，不是惊天动地的发明，而是以匠心为针，以温度为线，把破碎的生活缝补完整。原来创造，
可以是温柔的守护。
我也见过乡村教师，在简陋教室里把课本改成漫画，把知识点编成歌谣，让沉默的孩子眼睛发亮。没
有高精尖设备，没有巨额经费，只有一颗不肯放弃的心。她的创造，是用热爱融化冷漠，用耐心点亮微光。
原来创造，不必惊天动地，却能温暖一群人的命运。
时代洪流之中，我们常惊叹于科技的飞跃、城市的崛起、算法的精密。但真正支撑这一切走得更远、
更稳的，从来不是冰冷的效率，而是藏在创造背后的人文关怀与生命温度。大国重器的背后，是无数工程
师对安全的执着；人工智能的前沿，越来越强调 “科技向善”；乡村振兴的画卷里，有无数人把根扎进土
地，把心交给人民。
青年立于时代潮头，我们谈创新、谈突破、谈敢为人先，更要记得：创造的底色，永远是人性的温度。 它
可以是改变世界的雄心，也可以是善待一人的善意；可以是颠覆传统的勇气，也可以是坚守初心的深情。
从以为创造是 “冷的聪明”，到懂得创造是 “热的良心”，这个词在我心中的嬗变，正是成长的印
记。它让我明白：真正的创造，从不脱离人间，从不远离温暖，它向着光、向着善、向着每一个具体的人。
愿我们这一代青年，既能仰望星空，做时代的创造者；亦能心怀温度，做人间的有情人。
时光的遥控器
“滴答，滴答……”墙上的老挂钟不紧不慢地走着，时间如流水，一去不复返。我常常想，如果能有
一个时光遥控器，可以随意控制时间的快慢、前后，那该多好啊！假如我拥有了这样的遥控器，我会用它
来弥补遗憾，留住美好，探索未知。
假如我有一个时光遥控器，我会按下“后退键”，回到过去，弥补那些无法挽回的遗憾。记得去年冬
天，外婆永远地离开了我们。当时，我因为期末考试在即，没能陪在外婆的病床前，留下了深深的遗憾。
如果能回到过去，我一定会放下手中的笔，回到外婆的身边，陪她聊聊天，听她讲过去的故事，好好握住
她那双粗糙却温暖的手，不留任何遗憾。时光的倒流，让我懂得了亲情的珍贵，让我明白了“子欲养而亲
不待”的无奈，也让我更加珍惜眼前人。
假如我有一个时光遥控器，我会按下“放缓键”，留住那些转瞬即逝的美好。春天的花开、夏夜的蝉
鸣、秋天的落叶、冬日的暖阳，都是大自然最美的馈赠。如果能把时间放缓，我就能在春天的花海中多停
留一会儿，闻着扑鼻的香气，看着蝴蝶翩翩起舞；我就能在夏夜的星空下，多听一会儿知了清脆的叫声，
感受微风的轻抚。时间的放缓，让我学会了放慢脚步，用心去感受生活的美好，体会生命的丰盈。
假如我有一个时光遥控器，我会按下“快进键”，去探索未知的精彩。我很好奇未来的世界会是什么
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样子，科技会发达到什么程度，人类会飞向哪些遥远的星球。如果能快进时间，我就能看到几十年后，智
能机器人遍布大街小巷，无人汽车在天空中穿梭，人类在月球上建立起了美丽的家园。时间的快进，让我
看到了未来的无限可能，也让我对明天充满了期待，激励着现在的我努力学习，去创造属于自己的未来。
假如我有一个时光遥控器，我还会按下“暂停键”，去定格那些感动的瞬间。当看到感人的画面，当
听到动人的音乐，当感受到真挚的友情时，我希望能把时间暂停，让那份美好永远定格在心中。时间的暂
停，让我学会了感恩，学会了珍惜，也让我在浮躁的世界中，找到了内心的宁静。
时光遥控器终究只是我的幻想，时间无法被真正操控。但通过这次“时光之旅”，我明白了时间的宝
贵。过去的无法挽回，未来的尚未到来，我们能把握的只有“现在”。我要把对时间的幻想化作前进的动
力，珍惜当下的每一分每一秒，努力学习，用心生活，用奋斗去书写属于自己的精彩人生。
此刻，我按下时间控制器
上海市 王依霖
如果，你有一个时间控制器，可以让时间后退、快进、放慢、暂停，你会用它做什么？
最近，我读了不少历史故事：《话说汉朝》《汉朝那些事》《汉武大帝》等，我从中了解了文景之治、
丝绸之路、击败匈奴等重大的历史事件，我好想去看一看那繁荣的景象，瞧一瞧那激烈的战场！
于是，我郑重地按下时间控制器的“后退键”，“唰——！”一下子，我的周围全部变成了白色，面
前排列着好几扇门。我走近细看，每扇门上都贴着一个字条，上面写着中国古代朝代的名字。原来我穿越
了，回到了中国的历史中。
我来到了写着“汉”字的门前，顿了顿脚步，仰头看了看字条，毅然决然地推开门……眼前，豁然开
朗，青石板的小路上，车水马龙，人来人往。人们都穿着飘逸的长袍，甩着宽大的袖子。我低头一看，呀！
我也穿了一袭长袍，淡藕荷色的裙摆，配着淡蓝色的上衣，甚是好看。我不觉心情大好，轻迈着莲步，在
街上溜达。
我左看看，右瞧瞧，街上的人群中，有的步行，有的骑马，还有的坐轿……有衣着华丽的达官贵人，
有衣衫简朴的平民……街上两旁，开着一家家店铺，吆喝声此起彼伏，有些店家卖新鲜水灵的蔬果，有些
店家卖香甜可口的点心，有的店家卖便宜实用的草鞋……各种各样的店铺林立道路两旁，看得我眼花缭乱。
我想：这就是文景之治后的繁华盛世吧！
恰逢张骞出使西域回来，我挤在人山人海的街道上，看着开拓丝绸之路凯旋归来的英雄们。这是一项
举世闻名的壮举。我知道丝绸之路经过现在的甘肃、新疆，到中亚、西亚，最终到达欧洲的罗马帝国，连
接了汉朝与西域各国的陆地通道。它是汉朝与西域各国开辟的贸易往来通道，也是友谊之路，增进国家彼
此的友好。我看着张骞的马队驮着的货物，似乎看见在万里之遥的西域街上，形形色色的商人在交换着物
品，传递着信息，一派繁荣兴旺的景象。
啊！那是抗击匈奴得胜归来的壮士们！匈奴是西域国家中势力最大、领土最广的民族，但是经常骚扰
我国边境。汉朝派大将卫青、霍去病去击退匈奴，保卫边疆。那几仗打得真漂亮！我仿佛看到了几百里之
外，战场上，将士们舞动着长矛，呐喊着，冲向敌阵。侵略者被打得落花流水，灰溜溜地逃走了。“犯强
汉者，虽远必诛”是何等豪迈！满怀不舍之情，我按下“快进键”，眼前白光一闪，明亮的电灯、正在报
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时的钟表、高级的电脑……又出现在眼前。
回忆起刚才穿越的情景，我感叹：中国历史漫长悠久，中华民族勤劳勇敢，中国文化灿烂辉煌，正在
代代传承，生生不息！我为自己是炎黄子孙而自豪、光荣！
用好科技，主宰时间
徐子衿
时光悠远，天地长新。
逆时针回望往昔，面对时间，人们深感无奈。你看，古人治学，即使惜时如金，皓首也难以穷尽一经；
古人出行，“适千里者，三月聚粮”……顺时针凝视当下，科技日新月异，尤其是信息社会、人工智能时
代，人们能更好、更精准地掌握时间，人类开始向时间宣战，试图掌控时间。
科技的发展，社会的进步，使我们的生活越来越便捷。再远的距离，我们朝发夕至。鸿篇巨制，在chat
机器人那里，不过耗时几秒……按理说，我们应当享受技术的红利，去做想做的有意义的事。然而，现实
却往往相反：打工在外的游子，经年不归，忙到“父母倒在地上，名字却在通讯录里”；忙到没时间参加
孩子的家长会；忙到遗忘了父母的生日；行色匆匆，几十秒的红灯，也惹得我们抱怨吐槽，喇叭声不断……
草堂春睡足，窗外日迟迟。你看诸葛孔明，日上三竿才一觉醒来，可高卧之余，两表酬三顾，一对足
千秋；你看，羽檄纷至，而谢安石围棋如故，移日不觉，优游之间，运筹帷幄之中。
我们希望掌控时间，却被时间切割得支离破碎。我们自诩与时间赛跑，几乎进入读秒时代，阅读要秒
读，购物要秒杀，钉钉、扣扣、微信等各种办公社交软件，使我们无时无刻不是手指翻飞。我们禁锢于一
室之内，只有26 度的空调恒温；我们局促于方寸之间，只有低头45 度的视角。手指在屏幕间滑动的距离，
可能比双脚走过的路还远。陷入“三分钟不刷屏就不舒服斯基”，患上“小红点必消除”强迫症，我们忙
于点赞、转发、晒圈、抖音……唯恐遗漏信息，错失良机，疏远人脉。但事与愿违，我们希望掌控时间，
却让时间从指缝溜走。
我们渐渐被被物化，心为形役，我们越来越沦为时间的仆人。那么，如何成为时间的主人呢？
一方面，只争朝夕，惜时如金，用脚步丈量时间，用奋斗定义时光的意义。学学鲁迅，把别人人喝咖
啡的时间用在写作上；学学袁隆平，席不暇暖，不是在田里，就是在去田里的路上；学学韦东奕，一袋馒
头一瓶水就是一整天，他的时间，在图书馆里，在学术的象牙塔里，发酵成人生的佳酿；学学《但是还有
书籍》中的那些地铁上的读书人，结庐在人境，而无车马喧。内心清明澄澈，哪里都有一张宁静的书桌……
另一方面，学会张弛相间。目不窥园之余，不妨细嗅蔷薇；键盘如雨之余，不妨关闭手机。低眉凝视
钟表，也不时仰望星空；在嘀嗒嘀嗒嘀的急促声中，也不妨聆听万籁之声。
昂山素季说：“我们并不缺少科技，但我们缺乏内心温暖的情怀。”但愿不要一语成谶。科技发展，
是为了美好生活，而不是使人沦为技术的奴隶。唯有脚步为马，情怀为舟，一张一弛，才能使人生既充满
劳绩，又诗意地栖居。
时间控制器的思考
此刻，我按下时间控制器。
筋斗云梯211 层梯门打开那一刻，我终于见到了你。
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一身太空职业服，很精神，黑框眼镜没有遮住你专注的眼神。见到我，你微微一笑，示意我进电梯，
然后跟身边的同事私语几句，同事们都纷纷离开，电梯里只剩下你和我。
我按下时间控制器，跨越了30 年的时空隧道来见你。经过30 分钟的等候，我才争取到在筋斗云梯211
层到985 层和你共处5 分钟的机会。
“进来吧，我们一起去外太空看看。”作为国家顶级的太空电梯的专家，你的时间总是以分钟计算，
“你刚才乘坐的就是我们国家自主独立研发的首架太空电梯，我们把它命名为筋斗云梯。刚才停留的211
层是我们国家首个大型太空中转站，我可是全程参与了建设的。211 层到985 层是外太空。这次我的任务是
要去985 层，为建立下一个大型外太空站做基础工作。你不是从小就有梦想，要见一见这外太空么？”
筋斗云梯如同一个玻璃球，在太空中极速飞行。我向外望去，深邃的宇宙正展现出它的浩瀚和神秘。
我又转向你，其实我内心最好奇的是你。
“你一定很惊奇，这30 年来我到底经历了什么。”你用手扶了扶眼镜框，继续解释说，“其实，这个
不重要。你不用犹疑，也不用惊喜。我知道你来见我的目的。每个人都会有懵懂的少年，每个人都会经历
迷茫的时光，对你来说，现在最重要的是找到自己的热爱，并坚持下去。”
“你最近是不是在看《科比传》？”你问我，我点点头。
“世人都钦慕科比见证洛杉矶每天早上四点钟的努力，可是你知道么？只有体会到他对篮球的热爱，
才会懂得努力的价值和动力。”你指着外太空，对我说，“就如同我面对这热爱的太空，几十年如一日的
专研，得到了很多，也失去了很多。但从未后悔，也将继续热爱，专注和坚持。唯有如此，生命才有更有
意义。”
你轻轻地读道：“我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。”
你读得很轻，却重重的击打着我的内心。我似乎明白为什么要来看一看30 年后的自己。我走出电梯，
挥手和30 年后的自己告别。
回到家，我从书架的左边第一排第二格找出了泰戈尔的《飞鸟集》，反复的读着这句话。
那一刻，我不再犹疑，无论将来我能不能成为你，我终将是我自己。找到自己的热爱，并为之努力，
坚持下去。这就是生命的意义。
