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7.思想方法专题:线段与角的计算中的思想方法_初高中资料库_初中资料库(转存避免链接过期失效)_初中数学

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思想方法专题:线段与角的计算中的思想方法
——明确解题思路,体会便捷通道
类型一 方程思想在线段或角的计算中的应用
1.一个角的度数比它的余角的度数大20°,则这个角的度数是(  )
A.20°  B.35°  C.45°  D.55°
2.已知P 为线段AB 上一点,且AP=AB,M 是AB 的中点,若PM=2cm,则AB 的长为( 
)
A.10cm  B.16cm
C.20cm  D.3cm
3.如图,A、O、B 三点在一条直线上,∠AOC=2∠COD,OE 平分∠BOD,∠COE=77°,
则∠COD 的度数是(  )
A.52°  B.26°
C.13°  D.38.5°
第3
   
题图
第4 题图
4.如图,M、N 为线段AB 上两点,且AM∶MB=1∶3,AN∶NB=5∶7.若MN=2,则AB
的长为    .
5.如图,AB 和CD 相交于点O,∠DOE=90°,若∠BOE=∠AOC.
(1)指出与∠BOD 相等的角,并说明理由;
(2)求∠BOD,∠AOD 的度数.
6.如图,已知数轴上两点A、B 对应的数分别为-1、3,点P 为数轴上的一动点,其对应的
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数为x.
(1)PA=    ,PB=    (用含x 的式子表示);
(2)在数轴上是否存在点P,使PA+PB=5?若存在,请求出x 的值;若不存在,请说明
理由.
类型二 分类讨论思想在线段或角的计算中的应用
7.(2016-2017·萧山区校级期末)已知∠AOB=60°,作射线OC,使∠AOC 等于40°,OD
是∠BOC 的平分线,那么∠BOD 的度数是(  )
A.100°  B.100°或20°
C.50°  D.50°或10°
8.(2016-2017·郾城区期末)把一根绳子对折成一条线段AB,点P 是AB 上一点,从P
处把绳子剪断.已知AP=PB,若剪断后的各段绳子中最长的一段为40cm,则绳子的原长为  
.【易错8①】
9.已知点A,B,C 在同一条直线上,且AC=5,BC=3,M,N 分别是AC,BC 的中点.【易
错8①】
(1)画出符合题意的图形;
(2)依据(1)的图形,求线段MN 的长.
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10.已知∠BOC 在∠AOB 的外部,OE 平分∠AOB,OF 平分∠BOC,OD 平分∠AOC,
∠AOE=30°,∠BOD=20°,试求∠COF 的度数.
类型三 整体思想及从特殊到一般的思想
11.如图,线段上的点依次增加,请你填写图中相应的线段数:
(1)请猜想:当线段AB 上有6 个、10 个点时(含A,B 两点),分别会有几条线段?
(2)当线段AB 上有n(n 为正整数,且n≥2)个点(含A,B 两点)呢?
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12.已知∠ABC=∠DBE,射线BD 在∠ABC 的内部,按要求完成下列各小题.
尝试探究:如图①,已知∠ABC=90°,当BD 是∠ABC 的平分线时,∠ABE+∠DBC= 
°;
初步应用:如图②,已知∠ABC=90°,若BD 不是∠ABC 的平分线,求∠ABE+∠DBC
的度数;
拓展提升:如图③,若∠ABC=45°时,试判断∠ABE 与∠DBC 之间的数量关系,并说明
理由.
13.(2016-2017·秦皇岛期末)如图所示,点C 在线段AB 上,点M、N 分别是AC、BC 的
中点.
(1)若AC=8cm,CB=6cm,求线段MN 的长;
(2)若C 为线段AB 上任意一点,满足AC+CB=acm,其他条件不变,你能猜想出MN
的长度吗?并说明理由;
(3)若C 在线段AB 的延长线上,且满足AC-CB=bcm,M、N 分别为AC、BC 的中点,
你能猜想出MN 的长度吗?请画出图形,写出你的结论,并说明理由.
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参考答案与解析
1.D 2.C 3.B 4.12
5.解:(1)∠AOC,同角的补角相等.
(2)设∠BOD=x,由(1)知∠AOC=∠BOD=x,则∠BOE=∠AOC=x.∵∠DOE=90°,
∴∠DOE=∠BOE+∠BOD=x+x=90°,解得x=60°,即∠BOD=60°,∴∠AOD=180°-
∠BOD=180°-60°=120°.
6.解:(1)|x+1| |x-3|
(2)分三种情况:①当点P 在点A、B 之间时,PA+PB=4(舍去);②当点P 在点B 右侧时,
PA=x+1,PB=x-3,则(x+1)+(x-3)=5,解得x=3.5;③当点P 在点A 左侧时,PA=-x-
1,PB=3-x,则(-x-1)+(3-x)=5,解得x=-1.5.综上所述,在数轴上存在点P,使PA+
PB=5,此时x 的值为3.5 或-1.5.
7.D 8.60 或120
9.解:(1)如图,点B 在线段AC 上,
如图,点B 在线段AC 的延长线上.
(2)当点B 在线段AC 上时,∵AC=5,BC=3,M、N 分别是AC、BC 的中点,∴MC=AC=
×5=,NC=BC=×3=,∴MN=MC-NC=-=1;当点B 在线段AC 的延长线上时,∵AC
=5,BC=3,M、N 分别是AC、BC 的中点,得MC=AC=×5=,NC=BC=×3=,由线段的和
差,得MN=MC+NC=+=4.
10.解:分以下情况:如图①,OD 在∠AOB 的外部.∵OE 平分∠AOB,∠AOE=30°,
∠BOD=20°,∴∠AOD=30°+30°+20°=80°.∵OD 平分∠AOC,∴∠COD=∠AOD=
80°.∵OF 平分∠BOC,∴∠COF=(80°+20°)÷2=50°.
如图②,OD 在∠AOB 内部.∵OE 平分∠AOB,∠AOE=30°,∠BOD=20°,∴∠AOD=
30°+30°-20°=40°.∵OD 平分∠AOC,∴∠COD=∠AOD=40°.∵OF 平分∠BOC,
∴∠COF=(40°-20°)÷2=10°.综上所述,∠COF 的度数为50°或10°.
11.解:6 10
(1)线段上有6 个点时,有15 条线段;线段上有10 个点时,有45 条线段.
(2)n(n-1)条.
12.解:尝试探究:180 解析:因为∠ABC=90°,BD 平分∠ABC,所以∠DBC=45°,因
为∠DBE=∠ABC=90°,∠DBC+∠CBE=∠DBE,所以∠CBE=45°.所以∠ABE+∠DBC=
∠ABC+∠CBE+∠DBC=90°+45°+45°=180°.
初步应用:因为∠DBE=∠ABC=90°,所以∠ABE+∠DBC=∠ABC+∠CBE+∠DBC
=∠ABC+∠DBE=180°.
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拓展提升:∠ABE+∠DBC=90°.
理由如下: 因为∠DBE=∠ABC=45°,所以∠ABE+∠DBC=∠ABC+∠CBE+∠DBC
=∠ABC+∠DBE=90°.
13.解:(1)∵点M、N 分别是AC、BC 的中点,∴MC=AC=×8cm=4cm,NC=BC=
×6cm=3cm,∴MN=MC+NC=4cm+3cm=7cm.
(2)MN=acm.理由如下:∵点M、N 分别是AC、BC 的中点,∴MC=AC,NC=BC,∴MN
=MC+NC=AC+BC=AB=acm.
(3)画图略. ∵点M、N 分别是AC、BC 的中点,∴MC=AC,NC=BC,∴MN=MC-NC=AC-
BC=(AC-BC)=bcm.
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