夜雨聆风学习资料网 资料列表 开通 VIP 用登录 / 注册 ⌄
DOC

相似多边形及位似--知识讲解_初高中资料库_初中资料库(转存避免链接过期失效)_初中数学

查看资料信息、公开预览和下载状态。

共 7 页DOC · 464.5KB
下载

文档在线预览

公开展示前 4 页
100%
1
《相似多边形及位似--知识讲解_初高中资料库_初中资料库(转存避免链接过期失效)_初中数学》第1页预览
2
《相似多边形及位似--知识讲解_初高中资料库_初中资料库(转存避免链接过期失效)_初中数学》第2页预览
3
《相似多边形及位似--知识讲解_初高中资料库_初中资料库(转存避免链接过期失效)_初中数学》第3页预览
4
《相似多边形及位似--知识讲解_初高中资料库_初中资料库(转存避免链接过期失效)_初中数学》第4页预览

本文档共 7 页 剩余 3 页未展示,请下载后查阅

下载

文档文本内容

                                          让更多的孩子得到更好的教育
相似多边形及位似--知识讲解
                                 责编:康红梅
【学习目标】
1、掌握相似多边形的性质及应用;
2、了解图形的位似,知道位似变换是特殊的相似变换,能利用位似的方法,将一个图形
放大或缩小;
3、了解黄金分割值及相关运算.
【要点梳理】
要点一、相似多边形
相似多边形的性质:
(1)相似多边形的对应角相等,对应边的比相等.
(2)相似多边形的周长比等于相似比.
(3)相似多边形的面积比等于相似比的平方.
要点诠释:
用相似多边形定义判定特殊多边形的相似情况:
(1)对应角都相等的两个多边形不一定相似,如:矩形;
(2)对应边的比都相等的两个多边形不一定相似,如:菱形;
(3)边数相同的正多边形都相似,如:正方形,正五边形.
要点二、位似
1.位似图形定义: 如果两个图形不仅是相似图形,而且每组对应点所在的直线都经过同一
点,那么这样的两个图形叫做位似图形,这个点叫做位似中心.
2.位似图形的性质:
(1)位似图形的对应点和位似中心在同一条直线上;
 (2) 位似图形的对应点到位似中心的距离之比等于相似比; 
 (3)位似图形中不经过位似中心的对应线段平行.
要点诠释:
(1)位似图形与相似图形的区别:位似图形是一种特殊的相似图形,而相似图形未
必能构成位似图形.
(2)位似变换中对应点的坐标变化规律:在平面直角坐标系中,如果位似变换是以原点
为位似中心,相似比为k,那么位似图形对应点的坐标的比等于k 或-k.
3. 平移、轴对称、旋转和位似四种变换的异同:
图形经过平移、旋转或轴对称的变换后,虽然对应位置改变了,但大小和形状没有
改变,即两个图形是全等的;而位似变换之后图形是放大或缩小的,是相似的.
4. 作位似图形的步骤
  第一步:在原图上找若干个关键点,并任取一点作为位似中心;
  第二步:作位似中心与各关键点连线;
 
  第三步:在连线上取关键点的对应点,使之满足放缩比例;
 
  第四步:顺次连接各对应点. 
要点诠释:
位似中心可以取在多边形外、多边形内,或多边形的一边上、或顶点,下面是位似中心
不同的画法.
地址:北京市西城区新德街20 号4 层 电话:010-82025511 传真:010-82079687  第1页 共7页
                                          让更多的孩子得到更好的教育
要点三、黄金分割
【高清课程名称:  位似和黄金分割    高清ID 号:394501
关联的位置名称(播放点名称):黄金分割及总结】
定义:如图,将一条线段AB 分割成大小两条线段AP、PB,若小段与大段的长度之比等于大段
的长度与全长之比,即
AB
AP
AP
PB 
(此时线段AP 叫作线段PB、AB 的比例中项),则P 点就是线
段AB 的黄金分割点(黄金点),这种分割就叫黄金分割.
要点诠释:
1.黄金分割值:设AB=1,AP=x,则BP=
x

1
              ∵
AB
AP
AP
PB 
∴
1
1
x
x
x 

            ∴
x
x

1
2
            ∴
618
.0
2
1
5



x
(舍负)
2.黄金三角形:顶角为36°的等腰三角形,它的底角为72°,恰好是顶角的2 倍,人们称这
种三角形为黄金三角形.
黄金三角形性质:底角平分线将其腰黄金分割.
地址:北京市西城区新德街20 号4 层 电话:010-82025511 传真:010-82079687  第2页 共7页
                                          让更多的孩子得到更好的教育
【典型例题】
类型一、相似多边形
1.如图,矩形草坪长20m,宽16m,沿草坪四周有2m 宽的环形小路,小路内外边缘所形成
的两个矩形相似吗?为什么?
【答案与解析】
因为矩形的四个角都是直角,所以关键是看矩形ABCD 与矩形EFGH 的对应边的比是否相等.
5
4
20
16
2
2
16
16
EF
AB





,
6
5
24
20
2
2
20
20
EH
AD





而
6
5
5
4 
,∴
EH
AD
EF
AB 
∴矩形ABCD 与矩形EFGH 的对应边的比不相等,因而它们不相似.
【总结升华】两个边数相同的多边形,必须同时满足“对应边的比都相等,对应角都相等”
这两个条件才能相似,缺一不可.
举一反三
【变式】(2015•梧州一模)如图,一张矩形纸片ABCD 的长AB=a,宽BC=b.将纸片对折,折痕为
EF,所得矩形AFED 与矩形ABCD 相似,则a:b=(  )
A. 2:1       B. 
:1      C. 3:
      D. 3:2
【答案】B.
提示: ∵矩形纸片对折,折痕为EF,
∴AF= AB= a,
∵矩形AFED 与矩形ABCD 相似,
∴
=
,即=
,
∴()2=2,
地址:北京市西城区新德街20 号4 层 电话:010-82025511 传真:010-82079687  第3页 共7页
A
B
C
D
E
F
G
H
                                          让更多的孩子得到更好的教育
∴=
.故选B.
 
2.如图,在长8cm,宽4cm 的矩形中截去一个矩形,使留下的矩形(阴影部分)与原矩
形相似,那么留下的矩形的面积为(     ).
 A. 2cm
2
       B. 4cm
2
        C. 8cm
2
      D. 16cm
2
【答案】C.
【解析】设留下的矩形的宽为x,
∵留下的矩形与原矩形相似,
∴
,
∴x=2,
∴留下的矩形的面积为:2×4=8(cm2)
故答案为:8.故选C. 
【总结升华】本题主要考查了相似多边形的性质,在解题时要能根据相似多边形的性质列出
方程是本题的关键.
类型二、位似
3. 利用位似图形的方法把五边形ABCDE 放大1.5 倍.
【答案与解析】即是要画一个五边形A′B′C′D′E′,要与五边形ABCDE 相似且相似比为
1.5.    
 
画法是:
    1.在平面上任取一点O.
    2.以O 为端点作射线OA、OB、OC、OD、OE.
3.在射线OA、OB、OC、OD、OE 上分别取点A′、B′、C′、D′、E′,使OA′:OA= OB′:OB
=OC′:OC=OD′:OD=OE′:OE=1.5.
    4.连结A′B′、B′C′、C′D′、D′E′、E′A′.
地址:北京市西城区新德街20 号4 层 电话:010-82025511 传真:010-82079687  第4页 共7页
A
B
C
D
E
A1
B1
C1
D1
E1
A
B
C
D
E
                                          让更多的孩子得到更好的教育
这样:=====1.5.
   则五边形A′B′C′D′E′为所求. 另外一种情况,所画五边形跟原五边形分别在位似
中心的两侧.
【总结升华】由本题可知,利用位似的方法,可以把一个多边形放大或缩小.
4. (2016•东营)如图,在平面直角坐标系中,已知点A(﹣3,6),B(﹣9,﹣3),以原点
O 为位似中心,相似比为
,把△ABO 缩小,则点A 的对应点A′的坐标是(  )
A.(﹣1,2)            B.(﹣9,18)
C.(﹣9,18)或(9,﹣18)D.(﹣1,2)或(1,﹣2)
【思路点拨】利用位似变换是以原点为位似中心,相似比为k,那么位似图形对应点的坐标的
比等于k 或﹣k 进行求解.
【答案与解析】
解:∵A(﹣3,6),B(﹣9,﹣3),以原点O 为位似中心,相似比为
,把△ABO 缩小,
∴点A 的对应点A′的坐标为(﹣3×
,6×
)或[
3
﹣×(﹣
),6×(﹣
)],即A′点的坐标
为(﹣1,2)或(1,﹣2).
故选D.
【总结升华】本题考查了位似变换:在平面直角坐标系中,如果位似变换是以原点为位似中
心,相似比为k,那么位似图形对应点的坐标的比等于k 或﹣k.
举一反三
【高清课程名称:  位似和黄金分割     高清ID 号:  394501
关联的位置名称(播放点名称):位似作图及例4】
【变式】在已知三角形内求作内接正方形.
【答案】
地址:北京市西城区新德街20 号4 层 电话:010-82025511 传真:010-82079687  第5页 共7页
                                          让更多的孩子得到更好的教育
作法:
(1)在AB 上任取一点G′,作G′D′⊥BC;
(2)以G′D′为边,在△ABC 内作一正方形D′E′F′G′;
(3)连接BF′,延长交AC 于F;
(4)作FG∥CB,交AB 于G,从F、G 分别作BC 的垂线FE, GD;
∴四边形DEFG 即为所求.
类型三、黄金分割
5.求做黄金矩形(写出具体做题步骤)并证明.
【答案与解析】
宽与长的比是
5
1
2

的矩形叫黄金矩形.
(心理测试表明:黄金矩形令人赏心悦目,它给我
们以协调,匀称的美感.)
黄金矩形的作法如下(如图所示):
第一步:作一个正方形ABCD;
第二步:分别取AD,BC 的中点M,N,连接MN;
第三步:以N 为圆心,ND 长为半径画弧,交BC 的延长线于E;
第四步:过E 作EF⊥AD,交AD 的延长线于F.
即矩形DCEF 为黄金矩形.
证明:在正方形ABCD 中,取
2
AB
a

,
∵ N 为BC 的中点,
∴ 
1
2
NC
BC
a


. 
在Rt
DNC
△
中,
2
2
2
2
(2 )
5
ND
NC
CD
a
a
a





.
又∵ NE
ND

,
∴ 
( 5
1)
CE
NE
NC
a




.
地址:北京市西城区新德街20 号4 层 电话:010-82025511 传真:010-82079687  第6页 共7页
E
D
G
F
F'
E'
D'
A
B
C
G'
A
B
C
D
E
F
M
N
                                          让更多的孩子得到更好的教育
∴ 
5
1
5
1
2
2
CE
a
CD
a




(
)
.
故矩形DCEF 为黄金矩形.
【总结升华】要求熟练掌握多边形相似的比例关系.会利用相似比,求未知线段的长度或比值.
举一反三
【变式】美是一种感觉,当人的肚脐是人的身高的黄金分割点时,人的下半身长与身高之比约
为0.618,人的身段成为黄金比例,给人一种美感.某女士身高165cm,下半身长与身高的比
值是0.60,为尽可能达到匀称的效果,她应穿高跟鞋的高度大约为(  )
A.4cm     B.5cm     C.6cm     D.8cm
【答案】D.
∵该女士身高165cm,下半身长与身高的比值是0.60,
∴此女士下半身长是165×0.60=99cm,
设需要穿的高跟鞋是xcm,根据黄金分割的定义得:
 99+
=
165+
x
x
 0.618,
 解得:x≈8.
 故选D.
地址:北京市西城区新德街20 号4 层 电话:010-82025511 传真:010-82079687  第7页 共7页