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《图形的相似》全章复习与巩固--巩固练习(基础)_20190524133907_初高中资料库_初中资料库(转存避免链接过期失效)_初中数学

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文档文本内容

《图形的相似》全章复习与巩固--巩固练习(基础)
【巩固练习】
一、选择题
1.如图,已知
,那么下列结论正确的是(   )
           
  A.
    B.
    C.
    D.
2. 在
和
中,
,如果
的周长是16,面积是
12,那么
的周长、面积依次为(   )
  A.8,3   B.8,6   C.4,3   D.4,6
3.如图,小正方形的边长均为1,则下列图中的三角形(阴影部分)与
相似的是(   )
   
 
4. 如右图所示为我市某农村一古老的捣碎器,已知支撑柱AB 的高为0.3 米,踏板DE 长为1.6 米,支撑点
A 到踏脚D 的距离为0.6 米,现在踏脚着地,则捣头点E 上升了(  )米.
 A.0.6
B.0.8
C.1
D.1.2
5.(2015•咸宁)如图,以点O 为位似中心,将△ABC 放大得到△DEF.若AD=OA,则△ABC 与△DEF 的
面积之比为(  )
A.1:2   B.1:4
    C.1:5   D.1:6
6. 如图,在正方形ABCD 中,E 是CD 的中点,P 是BC 边上的点,下列条件中不能推出△ABP 与以点E、C、P
为顶点的三角形相似的是(   )
    A.∠APB=∠EPC     B.∠APE=90°    C.P 是BC 的中点    D.BP:BC=2:3
   
      
      
        第6 题            第7 题                       第8 题
7. 如图,在△ABC 中,EF∥BC,
1
2
AE
EB 
,S 四边形BCFE=8,则S△ABC=(  )
A.9   B.10    C.12   D.13
8.如图,六边形ABCDEF∽六边形GHIJKL,相似比为2:1,则下列结论正确的是(  )
A.∠E=2∠K                                    B.BC=2HI 
C.六边形ABCDEF 的周长=六边形GHIJKL 的周长     D.S 六边形ABCDEF=2S 六边形GHIJKL
二、填空题
9. 在□ABCD 中,
在
上,若
,则
___________.
10. 如图,在△ABC 中,D、E 分别是AB 和AC 中点,F 是BC 延长线上一点,DF 平分CE 于点G,CF=1,则
BC=_______,△ADE¥与△ABC¥的面积之比为_______,¥△CFG 与△BFD 的面积之比为________.
  
     
         
O
A
B
C
D
                 第9 题            第10 题                    第11 题
11. 如图,梯形ABCD 中,AD∥BC,AC、BD 交于O 点,S△AOD:S△COB=1:9,则S△DOC:S△BOC=_______.
12. 在相同时刻的物高与影长成比例.小明的身高为1.5 米,在地面上的影长为2 米,同时一古塔在
面上的影长为40 米,则古塔高为________.
13.(2015•金华)如图,直线l1、l2、…l6是一组等距的平行线,过直线l1上的点A 作两条射线,分别与直线
l3、l6相交于点B、E、C、F.若BC=2,则EF 的长是 
    
   
  .
14.如图,在△ABC 中,MN∥BC,若∠C=68°,AM:MB=1:2,则∠MNA=_______度,AN:NC=
_____________.
15.如图,点D,E分别在AB、AC上,且∠ABC=∠AED.若DE=4,AE=5,BC=8,则AB的长为_________.
      
        
第14 题              第15 题               第16 题
16.如图,△ABC 顶角是36°的等腰三角形(底与腰的比为
的三角形是黄金三角形),若△ABC、
△BDC、△DEC 都是黄金三角形,已知AB=4,则DE=__________________.
三、解答题
17. 如图,等腰直角△ABC 的斜边AB 所在的直线上有点E、F,且∠E+∠F=45°,AE=3,设AB=x,BF=y,求
y 关于x 的函数解析式.
                                            
18. 一块直角三角形木板,一直角边是1.5 米,另一直角边长是2 米,要把它加工成面积最大的正方形
桌面,甲、乙二人的加式方法分别如图1、图2 所示,请运用所学知识说明谁的加工方法符合要求.
                                      
                                            图1                      图2
19. 如图,已知△ABC 中,AE︰EB=1︰3,BD︰DC=2︰1,AD 与CE 相交于F,求
+
的值.
                                                       
20.(2015•岳阳)如图,正方形ABCD 中,M 为BC 上一点,F 是AM 的中点,EF AM
⊥
,垂足为F,交AD 的
延长线于点E,交DC 于点N.
(1)求证:△ABM
EFA
△
∽
;
(2)若AB=12,BM=5,求DE 的长.
【答案与解析】
一.选择题
1.【答案】A.
 【解析】考点:平行线分线段成比例.
2.【答案】A.
【解析】考点:相似三角形的性质.
3.【答案】A  
【解析】考点:相似三角形的判定.
4.【答案】B.
【解析】∵AB∥EF,∴△DAB∽△DEF,∴AD:DE=AB:EF,∴0.6:1.6=0.3:EF,∴EF=0.8 米.
5.【答案】B.
【解析】∵以点O 为位似中心,将△ABC 放大得到△DEF,AD=OA,
∴OA:OD=1:2,
∴△ABC 与△DEF 的面积之比为:1:4.故选:B.
6.【答案】C.
7.【答案】A.
【解析】 求出AE
AB
的值,推出△AEF∽△ABC,得出
1
9
AEF
ABC
S
S

△
△
,把S 四边形BCFE=8 代入求出即可.
8.【答案】B.
【解析】根据相似多边形的性质对各选项进行逐一分析即可.
二.填空题
9.【答案】3:5.
10.【答案】2,1:4,1:6.
11.【答案】1:3 .
【解析】∵S△AOD:S△COB=1:9,
,∵△AOD 与△DOC 等高,∴S△AOD:S△DOC=1:3,
      ∴S△DOC:S△BOC=1:3.
12.【答案】30m.
13.【答案】5.
【解析】∵l3 l
∥6,
BC EF
∴
∥
,
ABC
AEF
∴△
△
∽
,
∴
= ,
BC=2
∵
,
EF=5
∴
.
14.【答案】68°,1:2.
【解析】首先,想到定理的含义,再结合图形分析(或进行比例变形)就可直接求出结果.  
15.【答案】10.
【解析】∵∠ABC=∠AED,∠BAC=∠EAD∴△AED∽△ABC,∴AE
DE
AB
CB

,DE=10.
16.【答案】6-2
.
   【解析】根据题意可知,BC=
AB,
∵△ABC 顶角是36°的等腰三角形,
∴AB=AC,∠ABC=∠C=72°,
又∵△BDC 也是黄金三角形,
∴∠CBD=36°,BC=BD,
∴∠ABD=∠ABC-∠CBD=36°=∠A,
∴BD=AD,同理可证DE=DC,
∴DE=DC=AC-AD=AB-BC=AB-
AB=6-2
.
三. 解答题
17.【解析】解:△ABC 为等腰直角三角形,∠CAB=∠CBA=45°,∠E+∠F=45°,
     ∠E+∠ECA=∠CAB=45°,∠F+∠BCF=∠CBA=45°,
     所以∠ECA=∠F,∠E=∠BCF,
     所以△ECA∽△CFB,
,3y=CA2=
x2,即y=
x2.
18.【解析】乙加工的方法符合要求.
       解:设甲加工桌面长xm,
     过点C 作CM⊥AB,垂足是M,与GF 相交于点N,
     由GF∥DE,可得三角形相似,
     而后由相似三角形性质可以得到CN:CM=GF:AB,即(CM-x):CM=x:AB.
     由勾股定理可得AB=2.5m,由
,可求得CM=1.2m,
     故此可求得x=
m;
     设乙加工桌面长ym,
     由FD∥BC,得到Rt△AFD∽Rt△ACB,
     所以AF:AC=FD:BC,即(2-y):2=y:1.5,解得y=
,
     很明显x<y,故x2<y2,所以乙加工的方法符合要求.
19.【解析】
     作EG∥BC 交AD 于G,则由
=
,即
=
,
得EG=
BD=
CD,
∴ 
=
=
.
作DH∥BC 交CE 于H,则DH=
BE=AE.
∴ 
=
=1,
∴ 
+
=
+1=
.
20.【解析】证明:∵四边形ABCD 是正方形,
AB=AD
∴
,∠B=90°,AD BC
∥
,
AMB= EAF
∴∠
∠
,
又∵EF AM
⊥
,
AFE=90°
∴∠
,
B= AFE
∴∠
∠
,
ABM
EFA
∴△
△
∽
;
(2)解:∵∠B=90°,AB=12,BM=5,
AM=
∴
=13,AD=12,
F
∵是AM 的中点,
AF=
∴
AM=6.5,
ABM
EFA
∵△
∽△
,
∴
,
即
,
AE=16.9
∴
,
DE=AE
AD=4.9
∴
﹣
.