（七下）第3课时名著梳理与整合（全国通用）（原卷版）_2026秋初中教辅合集_2027学科网&_2027《中考语文•一轮复习过教材》专项训练7-9年级[完整版]（全国通用）_七年级下册

七年级下册
第3 课时    名著梳理与整合 
01  基础梳理与整合                                 
   一、《骆驼祥子》   
一、名著梳理。
【作者简介】
老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家，人民艺术家。1899 年生于北京。正红旗人，满族。“五四”
时期开始新文学创作。作品有：《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《猫城记》《离婚》《牛天赐传》《月
牙儿》《骆驼祥子》《四世同堂》等。
【作品简介】
本书讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车这一梦想，经历了“三起三落”，最
终对生活失去了信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。
【作品主题】
小说以小人物的悲剧命运，揭露并批判了当时社会对底层劳动人民的摧残与迫害，暗示在当时的社会
背景下，人们单靠个人力量奋斗是没有出路的，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注
和同情。
【语言特色】
老舍创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了
“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。
【阅读方法：圈点与批注】
1. 圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。
2. 批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，
或写出心得体会，提出自己的见解。
3. 经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般循着由易到难的顺序进行，从解决字
词方面的疑问，到重点语句的理解，再到全篇内容的把握。
4. 可以给自己设定一些圈点和批注的符号，并养成固定使用的习惯。
【祥子的“人物关系图”】
二、专题探究。
专题1　给祥子写小传
1. 情节串联及相关人物形象
第一至二章：祥子的“一起一落”
(祥子拉车→攒钱买车→买上新车→连人带车被捉走→祥子趁乱逃跑)
攒钱买车
(一起)
祥子生长在乡间，失去了父母与几亩薄田，十八岁便跑到城里。
他拼命拉车、省吃俭用，三年凑足一百块血汗钱，终于买了一辆
新车，祥子心中充满了对未来的希望
祥子：年轻力壮、积极向上、
沉默寡言，梦想拥有一辆属
于自己的洋车，没有一般车
夫的恶习，有自己的目标
被捉失车
(一落)
祥子为多赚钱，和一个年轻光头冒险拉车去清华，结果在途中被
十来个大兵连人带车捉走。一天夜里，他趁军营混乱逃了出来，
临走时牵走了③　　　　　当作对自己丢车的补偿
祥子：心存侥幸，以身犯险
第三至十二章：祥子的“二起二落”
(祥子卖骆驼→大病一场→怒辞杨宅→在曹宅拉包月→被孙侦探敲诈)
卖掉骆驼
祥子牵着骆驼走到一个村子，向一个养骆驼的老者要了碗水，并央求老者
买下骆驼，最终老者以三十五块钱买下了祥子的三匹骆驼
绰号的由来
祥子在进城的途中病倒了，在海甸的一家小店里躺了三天。他与三匹骆驼
祥子：暗示祥子
具有和骆驼一
样坚忍、憨厚、
(二起)
的关系在梦话或胡话中被人家听了去，他醒来后就已经是“骆驼祥子”了。
祥子病好后回到④　　　　　，将剩下的三十块钱交给刘四爷保管，决定
攒够了钱再买一辆车
吃苦耐劳、坚忍
不拔的品质
怒辞杨宅
祥子拉散座，因着急买车总是抢生意，为赶时间不打理车子，其他车夫和
刘四爷对祥子感到不满。祥子盼望拉包月有固定的收入。后来祥子在⑤　
拉上了包月，但还要帮忙干各种杂活，面对刻薄而粗野的杨家人和各种嘈
杂的骂声，祥子感到十分痛苦。一次受到侮辱后，祥子拿了四天的工钱后
愤然离开了
祥子：吃苦耐
劳，自尊好强，
善良坚忍的外
表下蕴藏着反
抗的心
在曹宅
的意外
祥子去了曹宅。曹家待人和气，祥子从心底里觉得亲切、温暖。一天晚上，
祥子拉曹先生回来，却被石块绊倒，摔断了车把儿，自己和曹先生也都摔
伤了。祥子感到十分内疚，向曹家辞工、提出用工钱赔偿，曹先生没有扣
祥子的工钱，还和高妈一起劝祥子不必辞工
祥子：自尊好
强，敢于担责
曹先生：正直、
开明、善良
虎妞的到来
一天晚上，虎妞来曹宅找到祥子，谎称自己怀孕了，祥子心乱如麻。虎妞
让祥子在刘四爷生日的时候去人和车厂祝寿，认刘四爷做干爹，之后再计
划结婚。虎妞临走时，将祥子存的钱给了他。祥子感到十分痛苦，觉得自
己掉进了虎妞的陷阱里却又不知所措
祥子：老实、软
弱，没有主见
虎妞：大胆、有
心计、控制欲强
孙侦探敲诈
(二落)
祭灶那天，祥子拉着曹先生由西城回家，发现被跟踪了。曹先生让祥子将
自己拉到左先生家里去，并让祥子坐汽车回曹家报信。祥子刚回到曹家门
口，就被孙侦探抓住，在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己攒在闷葫芦
罐儿中的钱都给了他
孙侦探：心狠手
辣、狡诈、贪财、
欺凌弱小
第十三至二十四章：祥子的“三起三落”
(重回车厂→与虎妞结婚→再次买车→虎妞难产而死→小福子自尽→走向堕落)
重回人
和车厂
曹先生一家逃离北平。祥子只好又回到人和车厂。祥子向刘四爷又赁了一
辆车，刘四爷让祥子帮忙张罗寿宴的事，虎妞偷偷塞钱让祥子买寿桃、寿
面讨好刘四爷。虎妞也在刘四爷面前说祥子的好话。刘四爷不同意虎妞和
祥子的婚事，和虎妞大吵一架，虎妞和祥子搬出了人和车厂
刘四爷：自私自利、
残忍霸道
虎妞：敢于追求自己
的幸福
与虎妞
结婚
虎妞很快和祥子结了婚。婚后，祥子才知道虎妞没有怀孕，他从心里厌烦
虎妞。虎妞盘算着将手里的四百来块钱花光后和祥子回人和车厂向父亲道
歉，还让祥子过两天先去一趟。祥子认为不体面，执意要拉车，虎妞坚决
不同意
祥子：认命与软弱
虎妞：粗俗市侩
祥子买车
(三起)
虎妞得知刘四爷卖掉人和车厂后十分慌乱，认清了自己只能做一辈子车夫
老婆的现实，大哭一场后，以便宜的价格为祥子买下了同院二强子的车
祥子：开始向软弱、
颓废、麻木转变
虎妞难
产而死
小福子经常去看望生病的祥子，虎妞因此与小福子闹翻。小福子给虎妞下
跪，二人和好。虎妞的生产期越来越近，但因年龄大，缺乏运动又爱吃油
虎妞：好吃懒做、好
逸恶劳
腻的食物，最终难产而死
卖车葬妻
(三落)
为给虎妞办丧事，祥子把车卖了。小福子想和祥子在一起，祥子表示等他
混好了再来娶她。祥子在夏家拉上了包月，觉得夏太太像虎妞一样可怕
祥子：重情义、负
责任
小福子
自尽
祥子想要开始新生活，曹先生答应让他在曹宅拉车，让小福子在曹宅当女
仆，他到处寻找小福子，老马建议他去白房子找，结果发现小福子已经上
吊自尽了。祥子所有的希望都破灭了，从此以后，他彻底堕落，到处占便
宜，甚至开始骗钱
彻底堕落
祥子为了六十块钱出卖了阮明，终于混成了“个人主义的末路鬼”
小福子：要强
祥子：变得自私、
懒惰、麻木、好占
便宜、自甘堕落
2. 不同人物对祥子的影响
人物
对祥子的影响
虎妞
虎妞性格爽朗、做事利落，敢于追求幸福与自由，对祥子有真诚的一面，但她又有强烈的剥削者
意识，她想控制祥子，做家里的占有者、支配者
小福子
小福子是祥子真正喜欢的人，同样悲惨的命运拉近了他们心与心之间的距离。虎妞去世后，小福
子成了祥子继续活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所有的希望都破灭了。他失去了生活的
勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱
曹先生
曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子，给予祥子帮助、关心和信任，
让他感受到温暖、安慰和做人的尊严，使祥子燃起对生活的希望
孙侦探
孙侦探敲诈走了祥子攒下用来买车的钱，使祥子买车的希望再次破灭，为他的人生悲剧埋下伏笔
专题　2　探寻悲剧原因
黑暗旧社会
的压迫和
阶级剥削
祥子历经艰辛，三起三落，欲独立自主而不得，揭露了当时黑暗社会对底层人民的
残酷压迫和剥削
客观
原因
他人的影响
虎妞对祥子的诱骗造成畸形的夫妻关系；小福子的自尽带走了祥子最后一丝希望；
老马和小马的悲惨结局；孙侦探的勒索；杨宅的人、刘四爷等对祥子的剥削
思想上
的局限
有着积极向上的个人奋斗精神，但无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力在
社会沉重的压迫面前是微不足道的
勤快但保守，典型的保守小农心理
主观
原因
性格和心理
上的弱点
将自己的生命和车联系在一起，一旦拉车的理想破灭，便陷入颓废、迷惘和痛苦的
堕落中
三、多部名著勾连
1. 人物关联：苦难命运不同结局、人物性格发展
关联点
作品
人物
分析
苦难命运
《骆驼祥子》
祥子
经历了命运的“三起三落”。一开始坚持抗争，在小福子自杀
后彻底失去了对生活的希望，最后沦为麻木的行尸走肉
《钢铁是怎样
炼成的》
保尔·柯察金
经历四次“死里逃生”。饱受磨难却一直力求上进，在身体彻
底垮掉之后，找到文学创作的战斗途径，继续奋斗，最终实现
了自己的人生价值
《简·爱》
简·爱
简·爱经历了坎坷不平的人生道路，但她不安于现状，不甘受
辱，自尊自爱，自立自强，敢于抗争，敢于追求，最终获得了
属于自己的爱情和幸福生活
不同结局
《朝花夕拾》
范爱农
他是一位觉醒的知识分子，不满黑暗社会，渴望光明，却备受
打击迫害，最终陷入命运的漩涡无法自拔
《骆驼祥子》
祥子
积极向上→不甘失败→自甘堕落
《水浒传》
林冲
安分守己→委曲求全→被迫反抗
人物性格
发展
《钢铁是怎样
炼成的》
保尔·柯察金
年少无知→革命意识萌发→英勇顽强
2. 阅读方法关联：圈点批注
作品
圈点批注(建议)
《骆驼祥子》
侧重书中人物、环境的描写，“京味儿”语言特色，祥子一步步走向堕落的转折点，时代与
周围人物对他产生的影响等
《儒林外史》侧重书中人物描写，对比、夸张、讽刺等手法的运用，对人物言行、结局等提出自己的见解
《水浒传》
侧重主要人物的描写刻画，品析人物性格特征，对词句理解时的疑惑，圈点重要情节，发表
自己的看法
《朝花夕拾》侧重标注重点句段，品析人情世故，重要人物形象，作者的思想与观点，提出自己的见解
侧重对人物内心独白的描写、形象的塑造，重要人物对主人公保尔·柯察金的影响，品析作
品结构思路，对相关事件提出自己的见解
《钢铁是怎样
炼成的》
侧重人物可贵的精神品质，品析作者塑造人物形象的方式方法
四、跟踪小练。
1.下面对《骆驼祥子》中相关内容的叙述，正确的一项是（      ）。
A.老车夫和孙子小马儿的遭遇让祥子感到“向来没有的难受”，在他们身上，祥子似乎看到了自己的过去
和将来。
B.不拉刘四爷的车，却能住在人和车厂，这是因为刘四爷看上了祥子的勤快和“真诚自然”，想让祥子给
他做女婚。
C.尽管祥子卖掉赖以生存的车，请来了“收生婆”，还请来了“蛤蟆大矿陈二奶奶”，虎妞还是因为难产
而死去了。
D.小福子病故之后，祥子也“不再有希望”，他变成了“又瘦又脏的低等车夫”，最后甚至沧为了乞丐和
告密者。
2.有位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了许多摘录和批注，你认为他的理解有错误的一项是
（      ）。
A.“老头子已不拉车，身上的衣裳比以前更薄更破，扛着根柳木棍子，前头挂着个大瓦壶，后面悬着个破
元宝筐子，筐子里有些烧饼油鬼和一大块砖头，他还认识祥子。”——一个“还”颇有意味，既指二人很
久没见，又指尽管祥子模样大变，但老人也能认出。
B.“老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着眼皮像刚哭完似的。”——这里着
力写老人的外貌和神态，让老人与以前形成比较，表现老人被苦难的生活压迫不堪。
C.“我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，登天还难，一个人能有什么蹦儿……”——老人用
自己的亲身体会发出对善良、公平、正义的质疑，语气坚定而无奈，控诉这个社会善恶颠倒的罪恶现实。
D.“自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？”——祥子
将自己的命运比作用线拴上的蚂蚱，表现祥子的自甘堕落。
3.《骆驼祥子》里的主人公祥子经历了人生的“三起三落”，心路也发生了变化。下列是关于祥子的五件
事，按发生的先后顺序排列，正确的一项是（    ）
①积蓄被孙侦探敲诈而洗劫一空  ②苦干三年，买上新车  ③和虎妞成婚
④出卖阮明，换取钱财  ⑤失去洋车，牵回三头骆驼
A.②⑤①③④
B.②④⑤①③
C.②①⑤③④
D.①②⑤④③
4.下列对名著《骆驼祥子》相关内容的表述，不正确的一项是（      ）。
A.《骆驼祥子》是一部颇具地方特色的小说，老舍创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得
生动有力”，让朴素的语言更添“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。
B.《骆驼祥子》生动形象地刻画了各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步
步走向毁灭的小福子，以及大学教授曹先生和不给仆人吃饭的杨太太等。
C.《骆驼祥子》讲述人力车夫祥子三起三落的人生经历。第三次理想的升起是虎妞以低价给祥子买了邻居
二强子的车，而破灭则是为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
D.《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说通过描写一个普通人力车夫的一生，无情地批判了当时的社会——
它不让好人有出路，表达了对下层农民的关注和同情。
5.下列说法正确
．．的是（      ）。
A.祥子第二次失去买车的钱后，“他好像是死了心，什么也不想”，但很快，他又挣扎着重新站了起来。
B.祥子不拉刘四爷的车却能住在车厂是因为刘四爷想招祥子为女婿。
C.祥子在虎妞的资助下，有了一辆自己的车，尽管这车是祥子牺牲自己的独立人格和尊严换来的，但是他
拉着它心里也很高兴。
D.祥子先后在夏家、曹家、杨家拉包月，其中，祥子把曹先生当成“圣人”。
6.阅读下面的文字，完成下面小题。
①整整的三年，他凑足了一百块钱！
②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再
等；万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定做而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；
本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：
“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，
按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似
的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们
吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个心眼的人，看看钱，看看
祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿
着！”
③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的
车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已
经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮
的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十一岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，
他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，
简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次
是东安市场。拉到了，应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就
再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！
⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了，拉包月也好。拉散座也好，他天天用不着为“车份
儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，
干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开厂子了！
（选文略有改动）
①揣摩下列语句，回答括号里的问题。
a.整整的三年，他凑足了一百块钱！（如果把“整整三年”改为“整整十天”，好不好？为什么？）
b.祥子的手哆嗦
．．得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来
．．．．．．。（加点词语表现了祥子怎样的心理？）
②第④段画线句中的“双寿”一词，在文中是什么意思？
③从第⑤段内容看，祥子是怎样的一个人？
   二、《海底两万里》   
一、名著梳理。
【作者简介】
凡尔纳是法国的科幻小说家和探险小说家，他是现代科幻小说重要奠基人。他被公认为是“科学时代
的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
【内容概要】
《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。
小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周
游海底的故事。
1866 年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕
过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是
一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船
长邀请阿龙纳斯海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中
许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多
险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，回到了他的家乡。
【作品主题】
反对殖民压迫。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民
主义的战士。在他身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。赞扬了尼摩船长的社会正
义感和崇高的人道主义精神。
【艺术特色】
科学性、幻想性巧妙结合；构思巧妙，情节惊险；小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的
海底世界，凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。
【阅读方法：快速阅读】
快速阅读要做到：
1. 集中精力，专心致志。要全神贯注地读，尽快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物，等等，对小说
有个概括的了解。
2. 以默读为主。要培养默读的习惯，并达到一定的速度。
3. 眼睛的视域要宽。读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。
4. 善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。
【航行路线】
二、专题探究。
专题1　写航海日记
航行路线
遭遇
应对方法
太平洋
在海底森林进行一场狩猎时，遇到角鲨
全体伏倒在地，角鲨视力不好，没看到他们，
逃过一劫
在驶近波罗阿尔岛的时候潜艇意外触
礁搁浅
借助5 天后太平洋的涨潮摆脱搁浅，返回海洋
太平洋
(经托雷斯海峡)
触礁后到附近陆地觅食休憩，遭到土著
人围攻
给潜艇上的扶梯栏杆通了电，使土著人无法上
潜艇，遭到电击后纷纷逃跑
印度洋
到采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的采
珠人，尼摩船长受到鲨鱼攻击
危急关头，尼德兰用叉刺中鲨鱼要害，将其杀
死，救下尼摩船长
红海
捕捉儒艮时，小艇差点被儒艮掀翻
尼德·兰用鱼叉刺中了儒艮的心脏
南极海域
在南极圈遭遇冰山封路
潜艇潜到更深的水层去，从冰山底下穿过
在南极点，遭到浮冰围困，潜水艇再次
搁浅，众人面临缺氧危险
众人轮流凿冰，并用沸腾的开水喷射冰层阻止
结冰，挖薄冰层后用潜艇压力冲出冰墙
大西洋
(巴哈马群岛附近)
遭到章鱼袭击
集体用斧头与章鱼搏斗，最后击退章鱼
大西洋
参观“复仇者号”的坟墓时，遭到了一
艘战舰的攻击
“诺第留斯号”潜到海面以下，从水下攻击战
舰底部，最终战舰被击沉
北冰洋
(挪威海岸海域)
“我”、尼德·兰和康塞尔乘坐小艇逃
跑时遭遇迈尔海峡的漩涡
小艇被甩到漩涡中间，“我”醒来时已躺在一
个渔民的小屋里
专题2　介绍小说人物
人物
身份
相关故事情节
形象特征
尼摩船长
船长，设计制造
“诺第留斯号”
潜艇，又称“鹦
鹉螺”号潜艇，
不明国籍的神秘
人物
潜艇搁浅，遭到土著袭击，尼摩船长在铁梯扶手
上通电吓跑了土著居民；在锡兰采珠场从鲨鱼嘴
下救了一个穷苦的采珠人，并送给他一小袋珍
珠；搜集海底的金银财宝，支援被压迫民族的正
义斗争；当抹香鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长出
于对弱者的同情，指挥船员攻击抹香鲸；在遭遇
冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时都以惊人的毅
力和智慧，指挥全体船员，战胜了困难
英勇顽强、不畏艰险、
热爱海洋，带有浪漫、
神秘色彩；遇事头脑冷
静，沉着而又机智；执
着不屈；极富正义感和
奉献精神，向往民主与
自由；反抗民族压迫和
殖民主义
阿龙纳斯
作品中的“我”、
生物学家、教授
与尼摩船长在海底森林狩猎；与尼摩船长一起参
观亚特兰蒂斯遗址；同两个伙伴成功利用大漩涡
逃出了“诺第留斯号”
知识渊博、热爱科学、
探索欲强、头脑清晰、
有正义感
人物
身份
相关故事情节
形象特征
康塞尔
阿龙纳斯教授的
仆人
在阿龙纳斯教授落水时，他毅然跳了下来，不遗
余力地帮助教授逃生；在海底观察到许多动物并
给它们分类；在海底狩猎后热情地给未去的尼
德·兰讲述海底的景色；在缺乏氧气时将最后一
点氧气让给阿龙纳斯教授
忠诚，生性沉稳、随和，
精通分类理论，做事一
丝不苟
尼德兰
捕鲸手、鱼叉手
多次企图逃出“诺第留斯号”；在船长救采珠人
受到鲨鱼攻击时，挺身而出杀死鲨鱼救了船长
勇敢、优秀、野性十足、
性情火爆，危急关头能
挺身而出
四、多部名著勾连。
1.人物关联：团队合作精神
作品
分析
《海底两万里》
以冷静机智的尼摩船长为核心，团队四人性格迥异，虽时有矛盾和摩擦，但是遇到
危机时，四人总能相互帮助、相互关照、团结一致，最终化险为夷
《西游记》
悟空三打白骨精，唐僧以为悟空滥杀无辜，怒逐悟空。后来唐僧遭难，八戒用激将
法请回悟空，徒弟们合力救下师傅，唐僧和悟空也重归于好
《水浒传》
宋江是梁山一百零八将中的核心人物，他带领兄弟们聚义梁山，改“聚义厅”为
“忠义堂”，接受朝廷招安，接连征讨辽国、方腊等
《红星照耀中国》
在长征途中，红军将士彼此协同合作，不抛弃，不放弃，相互扶持，为中国革命的
成功增添了巨大的动力
2.阅读方法关联：外国小说的阅读
作品
方法指导
《海底两万里》
了解时代背景，感受反殖民压迫这一主题在书中的具体体现，感受小说叙事角度的
表达效果，分析核心人物尼摩船长这一形象的重要意义
《钢铁是怎样炼成的》
了解作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基的创作背景，思考人物形象的重要意义，明晰
“红色经典”的现实意义，品析重点语段的深刻含义
《简·爱》
了解作者所处的时代，思考作品塑造女主人公简·爱这一人物形象的重要意义，同
时感受小说从第一人称的视角来叙述的表达效果。推敲、明晰译文语句的含义，还
可查阅一些名家书评或专家推介资料，选择好的译本来阅读
四、跟踪小练。
1.以下关于《海底两万里》，叙述错误
．．的一项是（      ）。
A.《海底两万里》作者儒勒·凡尔纳，他是法国著名的科幻和探险小说家。
B.小说讲述了尼摩船长驾驶购买的潜水艇“诺第留斯号”在大海中航行的故事。
C.在航行途中，尼摩船长等人经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗等许多险情。
D.这部作品体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，显示了作者非凡的想象力。
2.关于名著《海底两万里》，下列表述有误的一项是（      ）。
A.尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象
的“鹦鹉螺”号潜艇。
B.科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做
了两万里环球旅行的故事。
C.凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。
D.“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒
艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。
3.下列关于《海底两万里》的说法，不正确的一项是（      ）。
A.这部小说是一部纯虚构的科幻小说。
B.这部小说中的捕鲸手康赛尔，生性沉稳，精通分类理论。
C.生物学家阿龙纳斯通过一系列奇怪的事情，终于了解到尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千
百万金银支援陆地上人们的正义斗争。
D.尼摩船长是一个品质高尚、献身科学的人，是一个英勇顽强、不畏艰险的人。
4.关于《海底两万里》，下列表述不正确的一项是（      ）。
A.尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象
的“鹦鹉螺”号潜艇。
B.科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐鹦鹉螺号潜艇，在海底做了
两万里环球旅行的故事。
C.凡尔纳虽没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境，显示了作者非凡的想象力。
D.“鹦鸿螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒
艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。
5.下列关于《海底两万里》的叙述正确的一项是（      ）。 
A.小说的作者是儒勒·凡尔纳，他是英国著名的科幻和探险小说家。
B.《海底两万里》是“海洋三部曲”的第三部，第二部是《神秘岛》
C.航海路线是太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极海城、大西洋、北冰洋。
D.尼摩船长驾驶带木艇叫“诺第留斯号”，同行的还有生物学救授阿龙纳斯和仆人尼德兰
6.阅读名著，完成下面小题。
①有一阵，我以为不幸被章鱼缠住了的人能从章鱼的吸力中脱身了。那条章鱼的八根触角已经被砍掉
了七根，仅剩的一根，像举着一根羽毛似的挥动着那个水手，来回卷着在空中摆来摆去。可是，就在A 和
他的大副扑向那条章鱼的一刹那，那畜生从腹部的袋子里喷出一股黑水。我们一下子就什么也看不见了。
待到这黑糊糊云雾似的东西散去，那章鱼不见了，我那位不幸的同胞也消失得无影无踪！
②我们恨死了这些章鱼！大家已经忍无可忍，就在那十到十二条爬上“鹦鹉螺”号平台和两侧的章鱼
中间，左劈右砍；那些被砍下来的蛇一般的肉段，在平台上流成河的血与乌黑的水中蠕动着，好像这些黏
糊糊的触角也像九头蛇似的又活了过来。B 的渔叉，专刺章鱼蓝色的眼睛，把章鱼的眼睛一只只刺瞎。但是，
我这位大胆的同伴还是因为躲闪不及，突然被一条章鱼的触角掀翻在地！
③啊！连急带吓，我的心都要碎了！那章鱼已经对着B 张开血盆大口，不幸的B 眼看就要被章鱼拦腰
咬断。我扑过去救他。但A 先我一步而到，手臂一扬，太平斧已经被甩进那畜生大张着的嘴里。那加拿大
人奇迹般地得救以后，把渔叉整个叉进章鱼体内，直捣它的三颗心脏。
④“这是我对您救命之恩的报答！”A 对那加拿大人说。
⑤B 给他鞠了个躬，没有答话。
⑥这场战斗历时一刻钟。章鱼败了，有的缺手断足，有的被打死，终于全部离去，在水中消失。
⑦A 浑身是血，一动不动地站在舷灯旁边，望着吞噬了他一个伙伴的海水，大滴的泪珠从他眼里涌出。
（节选自《海底两万里》）
①选文中的A 是              ，B 是            ，“这场战斗”指的是                           
                          。
②联系原著，简要分析A 对B 说“这是我对您救命之恩的报答”的原因。
③李华同学在阅读了《海底两万里》之后，以摘录制作成小卡片的学习形式对其做了梳理，请你完成梳理
内容。
名著摘录
书目：《海底两万里》
作者：________________
代表人物：
A：执着不屈，向往民主与自由，极富正义感和奉献精神。
阿龙纳斯教授：____________________________
康塞尔：沉稳随和，一丝不苟。
主题思想：_____________________________________
02  知能巩固与提升                                
一、选择题
1.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（      ）。
A.祥子与车是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。
B.祥子最大的梦想是有一辆自己的新车。他积攒多年准备买第二辆车的钱，在杨先生家做包月时，被孙侦
探敲诈了去。
C.《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量地理、历
史、生物、物理、地质、气象方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取
科学知识。
D.《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长尼摩、生物学家阿龙纳斯、他的仆人康塞
尔和捕鲸手尼德·兰。“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算
半个。
2.选出下列对名著的内容分析不正确
．．．的一项（       ）。
A.《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。
B.凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，
因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
C.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作
家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
D.《骆驼祥子》除了描写祥子，还描写了他周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、温柔贤惠的虎妞、一步
步走向毁灭的小福子等人。
3.下列对名著的说法不正确的一项是（      ）。
A.《海底两万里》中阿龙纳斯教授是一位生物学家，被“诺第留斯”号上的人俘虏，随着这艘潜艇周游了
整个世界
B.老舍笔下的祥子，经历了“三起三落”，由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫，变成了好占便宜、自暴自
弃的行尸走肉
C.《海底两万里》中尼摩船长因为珊瑚虫将永远封存墓穴，所以将死去同伴安葬在珊瑚地
D.《骆驼祥子》刻画了各色人物形象，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而又有些心理扭曲的小福子等
4.下列说法不正确的一项是（      ）。
A.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他最喜爱的作品之一。小说描写了一个普通人力车夫的一
生。
B.小说《骆驼祥子》中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣又有点
变态的虎妞等等。
C.德国著名作家儒勒•凡尔纳被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。《海底两万
里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一。
D.《海底两万里》是凡尔纳的幻想，小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻的海底世界，体现了人类
自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示出了作者非凡的想象力。
5.不动笔墨不读书，阅读需要适当的圈点和批注。下面是小李同学在阅读《骆驼祥子》和《海底两万里》
时所梳理的相关信息，其中不符合原著内容
．．．．．．．的一项是（      ）。
A.祥子将车视若性命，被当兵的捉去时，他不在乎身体受伤，却因为车被抢而伤心；逃跑后，心里一直盘
算着卖掉马匹买车。
B.祥子非常尊重曹先生，因为曹先生待人和气，即使拉车时将曹先生摔伤，曹先生也没有扣祥子的工钱，
还劝祥子不必辞工。
C.鹦鹉螺号被困冰隧道时，海水不断结冰，尼摩船长让船员往冰上浇开水，减缓了海水结冰的速度，为脱
离困境争取了时间。
D.鹦鹉螺号会定期浮出水面，进行换气工作，并储存一些新鲜的空气，这让人即使待在鹦鹉螺号潜水艇中
也能够自由的呼吸。
6.下列说法不正确的一项是（      ）。
A.《骆驼祥子》中的二强子，和祥子一样十分要强，和祥子一样命运悲苦，最后悲惨地死在街头。
B.《骆驼祥子》大量运用了北京口语、方言，还有一些老北京风土人情的描写，是现代白话文小说的典范。
C.科幻小说《海底两万里》描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的
梦想，也显示了作者非凡的想象力。
D.《海底两万里》中，“鹦鹉螺号”开往终年积雪结冰的南极圈，遇到了不可逾越的“大冰盖”。尼摩船
长带领潜艇潜入水下800 米深处，最终脱险。
7.下列关于《骆驼祥子》、《海底两万里》的表述，正确
．．的一项是（      ）。
A.祥子离开夏家后，又找到曹先生家里。曹先生答应让祥子继续拉包月。可祥子却不幸被孙侦探尾随、勒
索，积攒的买车钱被敲诈走了。
B.骆驼祥子从农村来到军阀混战的上海，省吃俭用，终于买了第三辆车，成为自食其力的车夫，然后主动
追求并娶了虎妞。
C.“林肯号”企图捕获“怪物”，而“怪物”却同“林肯号”捉迷藏。当“林肯号”向“怪物”发动进攻
时，“怪物”喷出水柱，“我”被抛入海里。
D.在陆地上的几天里，孔塞伊捕到了一只珍贵美丽的鸟叫极乐鸟，其被捕的原因是被伏尔加酒迷醉而飞不
起来。
8.下列关于名著的表述，不正确
．．．的一项是（      ）。
A.《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋
发电。
B.《海底两万里》中尼摩船长说了一句：“人类进步的实在是太慢了”来形容人类的进步。
C.《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到天津拉车。
D.《骆驼祥子》中祥子刚从杨宅拉包月辞职，痛快地答应曹先生，给曹先生拉包月。
二、整本书阅读
1．经典名著不仅可以传播知识，更可以传承文化。为了让更多的同学热爱读书，七年级开展了“读书点燃
智慧，知识照亮人生”的名著知识竞赛。请同学们一起完成以下任务。
（1）【阅读•感知】下列各句表述错误的一项是（   ）
A．儒勒•凡尔纳是法国科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，“科学时代的预言
家”。
B．尼摩船长是小说里一个居主要地位的人物。他富有同情心，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着机智。
C．《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣有点变态，敢于追求幸福却好逸恶劳，控制欲强。她最后难产而死是祥
子走向堕落的根本原因。
D．《骆驼祥子》奠定了老舍在中国现代文学史上的重要地位。他创立的独特的文体风格——“北京味
儿”，也就是我们现在说的“京味小说”。
（2）【阅读•批注】   圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。这种读书方法可以凝聚阅读的注意
力，便于复习、巩固、参考。请参考已有的文段批注将下面读书笔记本空缺的批注内容补充完整。
读书笔记本
暴风雨
烈日
云还没铺满天，
地上已经很黑，极亮
极热的晴午忽然变成
黑夜了似的。风带着
雨星，像在地上寻找
什么似的，东一头西
一头地乱撞。北边远
处一个红闪，像把黑
云掀开一块，露出一
大片血似的。
批注：运用夸张和拟人的
修辞手法，描绘了暴风雨
来临前夕天气恶劣的场
景，渲染了压抑、恐怖的
氛围，衬托了祥子着急、
焦虑的心情。在这样恶劣
的天气里，祥子仍然出去
拉车，表现了他的吃苦耐
劳，顽强坚韧。
六月十五那
天，天热得发了
狂。太阳刚一出
来，地上已像下了
火。一些似云非
云，似雾非雾的灰
气低低地浮在空
中，使人觉得憋
气。一点风也没
有。
批注：
（3）【阅读•朗读】 
现在，他自由
．．地∨走着路，越走．越光明
．．。他忘了一切
．．困苦，一切
．．危险；不管身上∨是怎样褴褛污浊，太阳
的光明
．．与热力
．．∨并没将他除外，他∨生活在一个有光．有热力
．．的宇宙里；他高兴
．．，他想欢呼！
①朗读上面文段的最后一句，还有一个需要重读的词，请你将它写出来：                 （朗读技巧提
示：“·”表示重读，“∨”表示停顿。）
②在后面括号中选择一个最适合本段朗读的感情基调填写在横线上。（感情基调：慷慨激昂  轻松明快
  低沉悲壮  舒缓从容） 感情基调：                          
（4）【阅读•体会】  善良是生命的黄金，请从以下人物中任选一个，概括出体现其善良的一个情节。
备选人物：尼摩船长《海底两万里》     曹先生《骆驼祥子》
2．七年级（1）班开展以“从细节处读人”为主题的名著阅读活动，请你一起参与完成任务。
（1）小语阅读《骆驼祥子》和《海底两万里》时发现两部作品中都有关于主人公哭的细节，能够从中感受
到人物的情感。他将语段进行了摘录，并制作了读书卡。请你帮他一起完成卡片内容空缺处。
【甲】
既不能睡去，他坐了起来。看了屋中一眼，他不敢再看。心中不知怎样好。他出去买了包“黄狮子”
烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟，忽然泪一串串的流下来，不
但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出
声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受
那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！
【乙】
他走到我面前。我站起来，对他说：“那个人如我所说，昨夜里死了？”“是的，阿龙纳斯先生。”
他回答。“他现在长眠在他的同伴身边，在那珊瑚墓地中吗？”他突然用他颤抖的手掩面，他没法抑制他
发出的悲声，抽泣着说：“那里，海波下面几百英尺深的地方，就是我们静谧的墓地！”
文段
书目信息
哭的情节
哭的情感分析
甲
①       《骆驼祥子》
祥子变卖车安葬难产去世的妻子
③         
乙
凡尔纳《海底两万里》
②         安葬因被杠杆砸中头
部受伤而死的船员
为同伴的死而伤心痛哭
（2）两部作品中还有很多不同的细节可以体现不同人物的形象特点。小语列出了两个人物，请你任选一个，
参照示例，说说有关他的故事中的一处细节表现，并分析这一细节反映了人物怎样的形象特点。
示例：在海底采珠场，众人合力杀死鲨鱼后，尼摩船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包
珍珠送给他。送珍珠的细节体现了尼摩船长善良、富有同情心的一面。
①曹先生（《骆驼祥子》）
②康塞尔（《海底两万里》）
3．阅读下面材料，完成小题
乐乐想去购买《骆驼祥子》《海底两万里》两部名著，得知好朋友小美已经读完，就向她咨询。下面是他
们的对话，请根据对话将内容补充完整。
乐乐：小美，我知道《骆驼祥子》的作者是老舍，你还记得《海底两万里》的作者是谁吗？
小美：记得，这本名著的作者是（1） 呀。
乐乐：你能用一句话介绍一下这两部名著吗？
小美：小意思！《骆驼祥子》——旧中国黑暗社会里的洋车夫三起三落悲惨人生。
《海底两万里》——（2）                                                                   。
乐乐：厉害！我听说《海底两万里》是一部科幻小说，有很多精彩情节，这是我八年级的哥哥阅读《海底
两万里》后写的读书笔记，下面哪个情节概括出自《海底两万里》，你能告诉我吗？
A．孤身斗舰队，奇招灭火灾                    B．遭冰山封路，陷缺氧危机
C．风暴中偏航，麦田里获救                    D．人类登月，太空飞行
小美：（3）简单，选                    
乐乐：那么《海底两万里》中，海底探险按先后顺序排列正确的是哪项？
①采珠场与鲨鱼搏斗  ②冰山封路   ③遭遇土著人围攻   ④章鱼袭击
A．②③④①        B．③②④①         C． ③①②④       D．②③①④
小美：是（4）                      
乐乐：小美，你已经看过这本书了，请为《海底两万里》这本书写推荐语，与大家一起分享阅读的喜悦。
小美：（5）推荐语：                                                                             
                                                                                             
                                                                                              
                                                                                             
                                                                                             
乐乐：听你这么一说，我更想看了，现在就去买！
根据《骆驼祥子》《海底两万里》名著内容，完成下面小题。
4．下列表述与名著内容不相符
．．．的一项是 （   ）
A．按照小说情节的发展，祥子依次在杨先生、曹先生、夏先生等家里拉过包月。
B．“她长得虎头虎脑”“连骂人也有男人的爽快”，写出了虎妞性格的泼辣。
C．尼摩船长邀请阿龙纳斯教授等人去海底森林打猎，尼摩船长举枪射中一只水獭。
D．尼摩船长杀死鲨鱼救了尼德·兰之后不久，尼德·兰又杀死章鱼救了尼摩船长。
5．小文在读这两本名著时，联想到《基督山伯爵》结尾的“人类的全部智慧就包含在这五个字里面：等待
和希望！”请从祥子和尼摩船长中任选一位，分析小文如此联想的理由。
6．本学期七年级以《骆驼祥子》《海底两万里》为阅读书目开展研究性学习，现邀请你完成此次任务。
（1）根据提示，写出“他”的名字。
①他曾做过宪兵排长。祥子的第一辆车被抢，他参与了。祥子在曹家拉包月时，他敲诈走了祥子的全部积
蓄。（     ）（《骆驼祥子》）
②他是“我”的仆人。在“我”落水时，他毅然跳了下去，竭尽全力地帮助“我”游泳。（     ）（《海
底两万里》）
（2）小文同学在阅读《海底两万里》时发现了许多关于救助的故事，而在阅读《骆驼祥子》时，发现了故
事所发生的旧社会有很多残害他人的故事，请你帮助小文同学完成表格里的内容。
尼摩艇长救助采珠人
尼德·兰救助尼摩艇长
救助
尼摩艇长为了救可怜的采珠人，勇敢地与鲨鱼搏
斗，事后还赠送了一小袋珍珠给采珠人。
①        
二强子残害小福子
阮明残害曹先生
残害
②        
阮明因记恨曹先生在期末时没有给他及格，便
举报了曹先生。
（3）鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”请从下面人物中任选一位，结合名著内容谈谈你对
这句话中“爆发”或“灭亡”的理解。
①祥子  ②尼摩艇长
7．经典滋润心灵，名著伴我成长。请阅读下面节选语段，回答相关问题。
【读情节】
“明天，”尼摩船长说着便站起身来，“明天，下午两点四十分，‘诺第留斯号’将浮起来，毫发无
损地驶离托雷斯海峡。”他说得铿锵有力，说完后便微微地欠身致意。这是表示我得告退了。
（1）请根据原著简要概括与选文内容相关的情节。
【品人物】
眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑：鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急
切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。——老舍《骆驼祥子》
（2）请根据原著及选文内容，完成下面的对话。
小言：我很不喜欢这段文字中的①         （人名），因为她②           。
小明：其实她性格中也有值得肯定的一面啊，例如她把车厂管理得井井有条，就表现出③           。
小言：没错，这就叫“人物的多面性”啊！
【析人性】
（3）真、善、仁、爱是人性美的重要因素，请从以下备选人物中选择一个，结合作品相关情节，谈一谈闪
耀的人性光辉。
A《骆驼祥子》祥子  B．《海底两万里》尼德·兰
8．小安和小阳参加了学校举办的“与经典同行”阅读展示活动，他们准备运用比较阅读的方式，对本学期
读的名著进行分析和探究。
（1）小安制作了“遇险”情节阅读记录卡，请根据你的阅读积累补充完整。
文学名著
《骆驼祥子》
《海底两万里》
主要人物
祥子
尼摩船长
情节梗概
有客人给很多的车钱想去清华，祥子为了多攒
两块钱，冒险拉客去清华，结果是：①      
                                      。
在巴哈马群岛附近，看到尼德·兰被章鱼掀翻
在地，尼摩船长的做法是：②             
                                      。
人物性格
争强好胜
③                                    
（2）假如祥子和尼摩船长参加了一场辩论赛，正方观点为“我命由我不由天”，反方观点为“我命由天不
由我”。请你帮助他们中的一人完成陈述词（用第一人称表述）。
正方观点：“我命由我不由天”（尼摩船长）
反方观点：“我命由天不由我”（祥子）
我选择帮助的人物是      ，陈述词为：                                                         
                                                                                             
                                                                                             
                                                                                             
                                                                                             
9．阅读课上，同学们阅读了《骆驼祥子》和《海底两万里》，请你完成以下任务。
（1）请你根据名著内容，完成表格。
作品
作者
主人公
相关重要人物
《骆驼祥子》
老舍
祥子
A
《海底两万里》
B
尼摩船长
阿龙纳斯教授
（2）小说中的人物形象是立体的，常具有多面性，甚至是矛盾的。请你从以下人物中任选一个，从多面性
或者矛盾性的角度，谈谈你对人物的理解。
《骆驼祥子》祥子        《海底两万里》尼摩船长
10．阅读下面的名著选段，完成小题。
已离北长街不远，马路的北半，被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步，脚已碰到一些高起来的东
西。脚到，车轮也到了。祥子栽了出去。咯喳，车把断了。“怎么了？”曹先生随着自己的话跌出来。
……
祥子还不动。“不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，摔了人，碰了车，没脸再……”他的话不够帮
助说完全了他的意思，可是他的感情已经发泄净尽，只差着放声哭了。辞事，让工钱，在祥子看就差不多
等于自杀。可是责任，脸面，在这时候似乎比命还重要，因为摔的不是别人，而是曹先生。假若他把那位
杨太太摔了，摔了就摔了，活该！
（1）小语读到上面的文字后产生疑问，他不明白为什么祥子摔了曹先生心里十分愧疚，假若摔了杨太太就
活该？请你帮小语解惑。
（2）从选段可以看出，曹先生对祥子的影响之大。读完《骆驼祥子》和《海底两万里》，你觉得下列人物
中，谁对你的影响比较大？请结合内容具体谈谈他（她）在哪方面对你产生了积极的影响。
A．高妈         B．尼摩船长         C．阿龙纳斯
11．请阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，
在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是
自己的车了。
【乙】
祥子没等她说完，就晃晃悠悠的走出来。走到一块坟地，四四方方的种着些松树，树当中有十几个坟
头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草和松花，什么声音也没有，只有树上
的几个山喜鹊扯着长声悲叫，这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。
【丙】
我（阿龙纳斯）回答：“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？”“没有。”尼
摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了，从前我以为他的眼睛是不会哭的。
（1）请分析甲乙丙选文中画横线处人物流泪（或几乎要流泪）的不同原因。
（2）大仲马说：“人生的意义就蕴含在两个词里——希望和等待。”请你从下列人物中选择一位，结合整
部作品内容谈谈你对这句话的理解。
A．祥子《骆驼祥子》  B．尼摩船长《海底两万里》