文档文本内容
绿卡图书——走向成功的通行证
第4 课时 图形与几何
教 学 过 程
备 注
一、回顾复习
教师：同学们，今天这节课我们复习图形大变身和有趣的平面图
形的相关知识，让大家对知识掌握的更熟练，提高计算的正确率。
1.复习观察物体。
教师出示课件如下，并引导学生一起回顾知识点。
同一个物体不同的面印出或描出的形状可能是不同的。
2.复习认识图形。
教师出示课件如下，并引导学生一起回顾知识点。
（1）认识平面图形。
①长方形：长长方方的，有4 条直直的边。
②正方形：四四方方的，有4 条直直的边，并且一样长。
③三角形：有3 条直直的边。
④圆：由一条曲线围成，圆圆的。
⑤平行四边形：有4 条直直的边，其中一组对边是倾斜的。
（2）平面图形的拼组。
引导学生
回顾所学
知识，可
以让学生
举例说
明。
课题
复习图形大变身（一）和有趣的平面图形（一）
课型
复习课
教学内容
教科书第93、94 页的内容
教学目标
通过复习使学生进一步认识长方形、正方形、平行四边形等平面图形，
并能够辨认和区分这些图形。
教学重点
使学生进一步认识长方形、正方形、平行四边形等平面图形，并能够认
识和区分这些图形。
教学难点
使学生进一步认识长方形、正方形、平行四边形等平面图形，并能够认
识和区分这些图形。
教学准备
多媒体课件、七巧板（每人一套）
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（3）七巧板。
一套七巧板有7 块，其中有1 个正方形、1 个平行四边形和5 个三角
形。
（4）用平面图形拼好看的图案。
二、当堂训练
1.课件出示教科书P93 独立思考第1 题。
（1）同桌之间互相说一说学过哪些图形，并画一画。
（2）教师指名学生上台展示，并说图形的名称
2.课件出示教科书P93 独立思考第2 题。
（1）学生观察图片，独立思考。
（2）组内合作设计有趣的图案。
（3）教师指名学生上台展示，并说一说用了哪些图形。
3.课件出示教科书93 巩固与应用第1 题。
（1）学生独立解题。
（2）课件出示答案，教师集体订正、评价。
4.课件出示教科书P94 巩固与应用第2 题。
（1）学生独立解题。
（2）课件出示答案，教师集体订正、评价。
5.课件出示教科书P94 巩固与应用第3 题。
（1）学生先自己动手折一折，小组内检查折的是否正确。
（2）指名学生上台展示。
6.课件出示教科书P94 巩固与应用第5 题。
鼓励学生
归纳各图
形的特点
与它们之
间的联
系。
学生动手
操作，上
台展示，
培养学生
的实践操
作能力和
表达能
力。
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（1）学生先自己用七巧板拼一拼。
（2）指名学生上台展示。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们复习了观察物体和有趣的图形相关知识
点，你有什么收获呢？、
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
四、布置作业
教科书第94 页练习第4 题。
板书
设计
图形与几何
1.复习观察物体。
从不同的观察一个物体，看到的形状可能是不同的。
2.复习认识图形。
（1）认识平面图形。
①长方形：长长方方的，有4 条直直的边。
②正方形：四四方方的，有4 条直直的边，并且一样长。
③三角形：有3 条直直的边。
④圆：由一条曲线围成，圆圆的。
⑤平行四边形：有4 条直直的边，其中一组对边是倾斜的。
（2）平面图形的拼组。
（3）七巧板。
一套七巧板有7 块，其中有1 个正方形、1 个平行四边形和5 个三角形。
（4）用平面图形拼好看的图案。
教后
反思
本节教学的内容比较简单，通过回忆所学的平面图形和观察物体，引
导学生回忆图形的特点和观察物体，进一步巩固所学知识。
