（八上）第2课时古诗文梳理与整合（原卷版）_2026秋初中教辅合集_2027学科网&_2027《中考语文•一轮复习过教材》专项训练7-9年级[完整版]（全国通用）_八年级上册

八年级上册  
第2 课时    古诗文梳理与整合 
01  基础梳理与整合                                    
   《三峡》   
一、基础梳理
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①自非亭午夜分（　　　　 　　　）           ②不见曦月（　　　　 　　　）
③至于夏水襄陵（　　　　 　　　）           ④沿溯阻绝（　　　　 　　　）
⑤虽乘奔御风（　　　　 　　　）             ⑥不以疾也（　　　　 　　　）
⑦素湍绿潭（　　　　 　　　）
（2）通假字
略无阙处（        同        ，                       ）
（3）一词多义。
①绝{
沿溯阻绝()
绝多生怪柏()
哀转久绝()
②属{
属引凄异()
属予作文以记之()
神情与苏、黄不属()
③或{
或王命急宣()
或异二者之为()
④自{
自三峡七百里中()
自非亭午夜分()
（4）词类活用。
①虽乘奔御风，不以疾也（动词作名词，                ）
②则素湍绿潭（形容词作名词，                ）
③每至晴初霜旦（名词作动词，                ）
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①自非亭午夜分，不见曦月。
②素湍绿潭，回清倒影。
③清荣峻茂，良多趣味。
④常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
（2）用“/”划分下列句子的朗读节奏。
①至 于 夏 水 襄 陵。
②绝 
 多 生 怪 柏。
3.课文理解。
（1）作者是从哪些方面描写三峡的自然风光的？
（2）第四段写了什么季节的景色？作者主要是从哪一角度写景的？表现了怎样的气氛？
（3）文末描写“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突出表现了三峡的什么特点？
二、跟踪小练
1．填空。
（1）《三峡》中描写三峡两岸山峰连绵不绝的句子是：                ，                。描写三峡
两岸山峰高耸险峻的句子是：                ，                。
（2）《三峡》中从侧面表现三峡两岸山势之高的句子是：                ，                。
（3）《三峡》中写三峡中猿猴啼叫的句子
是：                ，                ，                ，                。
（4）《三峡》中写三峡秋景的句子是：                ，                。
（5）《三峡》中写三峡江水澄清、风光优美的句子是：                ，                。
（6）《三峡》中以快马和疾风来衬托行船速度之快的句子是：                ，                。
（7）《三峡》中写三峡水流汹涌湍急，使人联想到李白《早发白帝城》中的诗句的句子
是：                ，                。
阅读《三峡》一文，完成下面小题。
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，
不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东
三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
2．下面各句中加点字的解释，不正确的一项是（    ）
A．沿溯．阻绝    溯：逆流而上
B．虽乘奔．御风    奔：飞奔
C．则素湍．绿潭    湍：急流
D．属．引凄异    属；连接
3．下面句子中加点字属于通假字的一项是（    ）
A．略无阙．处
B．朝．发白帝
C．清荣峻茂．
D．林寒涧肃．
4．下面对文章的理解和分析不正确的一项是（    ）
A．第①段先总写三峡地貌，然后依次分别从侧面和正面两个角度描写了山的巍峨高大。
B．第②段用流水陪衬高山：伟岸雄峻的高山使一江急流汹涌飞驰，奔腾咆哮的江水又与两岸沉默的高山相
应，又使三峡于雄峻之中增添了几分惊险。
C．第③段在描述春冬之时三峡水清、树荣、山高、草茂的幽美景象，具有清幽美的特点。
D．文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。
   《〈短文两篇》   
一、基础梳理
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①相与步于中庭（　　　　 　　　）
②庭下如积水空明（　　　　 　　　）
③盖竹柏影也（　　　　 　　　）
（2）古今异义。
①四时俱备
古义：                                   今义：                             
②晓雾将歇
古义：                                   今义：                             
③但少闲人如吾两人者耳
古义：                                   今义：                             
（3）一词多义。
①欲{
夕日欲颓()
实是欲界之仙都()
欲穷其林()
②与{
未复有能与其奇者()
念无与为乐者()
（4）词类活用。
①夕日欲颓（形容词作动词，                
②相与步于中庭（名词作动词，                ）
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
③但少闲人如吾两人者耳。
（2）特殊句式。
相与步于中庭。（　　　　 　　　）
3.课文理解。
（1）《答谢中书书》一文中，作者先仰视“                                 ”，再俯
视“                        ”，又                视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分
“                ”“                ”两层来写，一句一景，次序井然。
（2）《记承天寺夜游》表达了作者怎样的复杂情感？
（3）“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情？
二、跟踪小练
1．为了更好地背诵《短文二篇》，积累名句，小文对课文的常考名句作了梳理整理，请你帮他填上相应的
句子。
（1）陶弘景在《答谢中书书》中用“            ，                  ”表达了与古今知音共赏美景的
闲适自得之情。
（2）《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年四季之美，呈现一派绚烂辉煌气象的句子
是：          ，          。          ，          。
（3）周末爬山，小语抬头看高高的山峰一直伸到天上，低头瞧溪水又清又亮，一眼就能看到底。他不禁吟
出：“          ，          。”（《答谢中书书》）
（4）苏轼《记承天寺夜游》中“                ，                ”生动地描绘出月光如水的空灵画
面。
（5）行走在月下空明的庭院，苏轼在《记承天寺夜游》中抒发“                ”的自嘲自慰自许之意。
（6）《记承天寺夜游》中苏轼正解衣欲睡，后因看到“          ”而欣然起行，由于
“            ”，于是到承天寺寻友一同夜游。
班级开展“探寻·山河密码”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，
猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自《答谢中书书》
【乙】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀
民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但
少闲人如吾两人者耳。
（选自《记承天寺夜游》）
2．解释下面加点字的意思。
（1）晓雾将歇．    歇：    
（2）但．少闲人如吾两人者耳    但：    
3．用现代汉语翻译下面的句子。    
（1）实是欲界之仙都。
（2）怀民亦未寝，相与步于中庭。
4．若将《答谢中书书》和《记承天寺夜游》改编成短视频，你会抓住其中的哪些元素或意象进行拍摄？请
任选一文，结合其具体内容，说明你的理由。
【注释】①相田：察看田地（好坏）。②王逸少：王羲之。
   《与朱元思书》   
一、基础梳理
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①风烟俱净（           ）                   ②从流飘荡（           ）
③直视无碍（           ）                   ④负势竞上（           ）
⑤泉水激石（           ）                   ⑥横柯上蔽（           ）
⑦疏条交映（           ）
（2）通假字。
①蝉则千转不穷（     同     ，                     ）
②窥谷忘反（     同     ，        ）
（3）古今异义。
（3）古今异义。
①鸢飞戾天者
古义：                                   今义：                             
②经纶世务者
古义：                                   今义：                             
③任意东西
古义：                                   今义：                             
④自富阳至桐庐一百许里
古义：                                   今义：                             
（4）一词多义。
①绝{
奇山异水，天下独绝（        ）
猿则百叫无绝（（        ）
           ②百{
一百许里（        ）
猿则百叫无绝（        ）
③见{
千丈见底（        ）
才美不外见（        ）                   ④轩{
互相轩邈（        ）
开轩面场圃（        ）
中轩敞者为舱（        ）
（5）词类活用。
①风烟俱净（形容词作动词，              ）
②猛浪若奔（动词作名词，                  ）
③负势竞上（名词作动词，              ）
④互相轩邈（形容词作动词，                     ）
⑤望峰息心（动词的使动用法，                   ）
⑥横柯上蔽（名词作状语，               ）
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①风烟俱净，天山共色。
②急湍甚箭，猛浪若奔。
③负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
⑤横柯上蔽，在昼犹昏。
（2）特殊句式。
①从流飘荡，任意东西。（         ）
②负势竞上，互相轩邈。（         ）
3.课文理解。
（1）全文的中心句是哪一句？
（2）作者是从哪些角度来表现“山之奇”的？
（3）怎样理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”？
二、跟踪小练
1．默写填空。
（1）《与朱元思书》中总领全篇的句子是：                ，                。
（2）《与朱元思书》中与《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”
有异曲同工之妙的句子是：                ，                。
（3）《与朱元思书》中以游鱼衬水清的句子是：                ，                。
（4）吴均曾在《与顾章书》中有“水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”的描写，在《与朱元思书》中与之相
类似的句子是：                ，                ；                ，                。
（5）《与朱元思书》中正面描写江水清澈的句子是：                ，                。
（6）《与朱元思书》中运用比喻和夸张的修辞手法突出水流湍急的句子
是：                ，                。
（7）《与朱元思书》中写作者面对美景时的内心感受的句子
是：                ，                ；                ，                。
阅读文言文《与朱元思书》，完成下面小题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。  　　
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。  　　
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，
嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，
在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
2．下列加点词解释有误
．．的一项是（   ）
A．窥谷忘反（通“返”）
B．在昼犹昏（夜晚）
C．负势竞上（向上）
D．从流飘荡（随着）
3．下面选项中加点词解释相同
．．的一项是（   ）
A．负．势竞上 至于负．者歌于途
B．天下独绝．  猿则百叫无绝．
C．争高直．指 直．视无碍
D．风烟俱．净  湖中人鸟声俱．绝
4．下面文章理解有误
．．的一项是（   ）
A．“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B．文中通过写水的“缥碧”“直视无碍”“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C．“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。
D．文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
5．把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）负势竞上，互相轩邈。
   《唐诗五首》   
一、基础梳理
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①东皋薄暮望（　　　　 　　　）
②徙倚欲何依（　　　　 　　　）
③白云千载空悠悠（　　　　 　　　）
④晴川历历汉阳树（　　　　 　　　）
⑤征蓬出汉塞（　　　　 　　　）
⑥江入大荒流（　　　　 　　　）
⑦来从楚国游（　　　　 　　　）
⑧几处早莺争暖树（　　　　 　　　）
（2）古今异义。
仍怜故乡水
古义：                                   今义：                             
2.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
①树 树 皆 秋 色，山 山 唯 落 晖。
②大 漠 孤 烟 直，长 河 落 日 圆。
③几 处 早 莺 争 暖 树，谁 家 新 燕 啄 春 泥。
3.课文理解。
（1）《野望》中尾联运用典故有何表达作用？
（2）赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。
（3）怎样理解“山随平野尽，江入大荒流”？
二、跟踪小练
1．王绩《野望》
（1）《野望》中化用曹操诗句“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”并且表现诗人想在政治上有
所作为却始终不得志的句子是“           ，         ”。
（2）王绩《野望》颔联“           ，         ”，描绘了诗人在东皋所见的田园风光。
（3）诗中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁的心情
的句子是“           ，             ”。
2．崔颢《黄鹤楼》
（1）当你毕业多年后再回母校，发现已物是人非，也许会像崔颢在《黄鹤楼》中所写的一样，发出
“           ，           ”的感慨。
（2）崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“           ，           ”的
绚丽之景映入眼帘。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）崔颢的《黄鹤楼》中视角转变，心境随之变化，与“仍怜故乡水，万里送行舟”传达出的心境相似的
句子是：         ？           。
3．使至塞上（王维）
（5）“       ，       ”两句即景设喻，以物自比，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。
（6）由名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子
是：         。
（7）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：       ，       。
（8）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为
“千古壮观”的名句：       ，       。
（9）《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：       ，       。
4．李白《渡荆门送别》
（1）《渡荆门送别》中，点明出发地、目的地的诗句是“         ，         ”。
（2）李白《渡荆门送别》一诗中“         ，           ”两句与“星垂平野阔，月涌大江流”意境相
似。
（3）小刚游览大明湖，傍晚时望见云霞飘飞，入夜后欣赏明月映入湖水中的景色，他不由得想起李白《渡
荆门送别》中的诗句：         ，         。
（4）《渡荆门送别》一诗中，李白借写家乡水恋恋不舍，含蓄地抒发思乡之情的诗句是：
“         ，         。”
5．白居易《钱塘湖春行》
（1）徜徉于早春的江南，欣赏莺歌燕舞，你不禁会联想到白居易《钱塘湖春行》中的
“           ，         ”。
（2）小张去西湖游玩时，看见了美丽的花朵和浅浅的草坪，他可以用白居易《钱塘湖春行》中的
“         ，           ”两句来描写他看到的风景。
（3）白居易的《钱塘湖春行》一诗中，直抒胸臆，表明诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色之中的
两句诗是“           ，           ”。
阅读诗歌，完成小题。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
6．下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（   ）
A．首联“薄暮”交代时间，渲染气氛。“东皋”点明地点，“徙倚”即徘徊，表明心态。
B．颈联从静态的角度，描绘了牧人驱犊而返、皆有所归的画面，是近景，画面温馨悠闲。
C．尾联用典，诗人感觉自己与周遭环境若即若离，于是放歌追怀古时的隐者伯夷、叔齐。
D．本诗语言流畅精妙，风格朴素自然，意境清新开阔，一洗齐梁以来的雕饰浮艳之气。
7．王国维说“一切景语皆情语”，请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
品读诗歌，完成小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
8．下列对诗歌颔联所描绘的景象，理解最准确
．．的一项是（   ）
A．连绵的群山随着船的前行逐渐消失，江水流入平坦开阔的原野，景象静谧优美。
B．群山在平野尽头消失，江水流入广阔无垠的荒原，勾勒出雄浑壮阔的景象。
C．诗人站在船头，看见群山和平野融为一体，江水在田野间缓缓流淌。
D．两岸的群山遮蔽了视线，只能看见江水在荒原上肆意奔流。
9．诗歌尾联中一个“送”字力透纸背，尽显文心墨韵之妙，请从修辞的角度进行赏析。
   《孟子三章》   
一、基础梳理
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①安居而天下熄（　　　　 　　　）
②与民由之（　　　　 　　　）
③独行其道（　　　　 　　　）
④人恒过（　　　　 　　　）
⑤以顺为正者（　　　　 　　　）
⑥困于心，衡于虑，而后作（　　　　 　　　）
⑦征于色，发于声，而后喻（　　　　 　　　）
（2）通假字。
①往之女家（       同       ，                        ）
②衡于虑（       同       ，                        ）
③曾益其所不能（       同       ，                        ）
④入则无法家拂士（       同       ，                        ）
（3）古今异义。
①舜发于畎亩之中
古义：                                今义：                        
②傅说举于版筑之间
古义：                                今义：                        
③所以动心忍性
古义：                                今义：                        
④征于色
古义：                                今义：                        
⑤而后喻
古义：                                今义：                        
⑥入则无法家拂士
古义：                                今义：                        
⑦出则无敌国外患者
古义：                                今义：                        
⑧曾益其所不能
古义：                                今义：                        
（4）一词多义。
①诚{
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉()
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山()
②焉{
是焉得为大丈夫乎()
寒暑易节，始一反焉()
③戒{
戒之曰：往之女家()
必敬必戒()
④之{
母命之()
往送之门()
居天下之广居()
何陋之有()
久之，目似瞑，意暇甚()
⑤于{
舜发于畎亩之中()
故天将降大任于是人也()
然后知生于忧患而死于安乐也()
（5）词类活用。 
①居天下之广居（动词作名词，              ）
②丈夫之冠也，父命之（动词的使动用法，              ）
③富贵不能淫（形容词的使动用法，              ）
④贫贱不能移（动词的使动用法，              ）
⑤威武不能屈（形容词的使动用法，              ）
⑥生于忧患（名词作动词，              ）
⑦死于安乐（名词作动词，              ）
⑧苦其心志（形容词的使动用法，              ）
⑨劳其筋骨（形容词的使动用法，              ）
⑩饿其体肤（动词的使动用法，              ）
⑪空乏其身（形容词的使动用法，              ）
⑫行拂乱其所为（形容词的使动用法，              ）
⑬动心忍性（动词的使动用法，              ；              ）
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
②所以动心忍性，曾益其所不能。
③人恒过，然后能改。
④入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
⑤然后知生于忧患而死于安乐也。
（2）特殊句式。
①戒之曰。（　　　　 　　　）
②以顺为正者，妾妇之道也。（　　　　 　　　）
3.课文理解。
（1）“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么？
（2）举例你所了解的大丈夫形象。
（3）《生于忧患，死于安乐》一文中列举的六个人的事迹，他们的共同点是什么？从他们的事迹中你能得
到什么启示？
（4）请写出至少两则和《生于忧患，死于安乐》一文阐述的道理相似的名言警句。
二、跟踪小练
1．得道多助，失道寡助
（1）《得道多助，失道寡助》一文的中心论点是：                ，                。
（2）《得道多助，失道寡助》中，指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子
是：                ，                。
（3）孟子认为“战必胜矣”的主要原因是：                ，                。
2．富贵不能淫
（1）《富贵不能淫》中的“                ，                ，                ”三句，采用排比
的修辞手法，强调了大丈夫的精神核心要坚守“仁”“礼”“义”。
（2）孟子在《富贵不能淫》中，提出大丈夫无论得志与否，都要坚持原则的语句是：
“         ，         ，         ；         。”
（3）“                ，                ，                ”，《富贵不能淫》中的这句名言闪耀
着思想和人格力量的光辉，两千多年来，鞭策了无数英雄豪杰、仁人志士，成为他们面对富贵、贫贱、威
武时的态度，是他们不畏强暴、坚持正义的精神支柱。
3．生于忧患，死于安乐
（1）“                ，                ，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士……”孟子用一连串历
史名人的事例告诫后人要在困境中磨砺意志，为国建功立业。
（2）孟子在《生于忧患，死于安乐》中，从“                ，                ”两个方面论证了国
家常常会灭亡的原因。
（3）《生于忧患，死于安乐》中，写经过艰苦环境的磨炼从而获得益处的句子
是：                ，                。
阅读下面的两篇文言文，完成下面小题。
甲
①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而．诸侯惧，安居而天下熄。”
②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之
门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒．，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之．广居，立天下之
正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈．。此
之谓大丈夫。”
乙
①舜发于．畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚
举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其．筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以
动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过．，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂．士，出则
无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
4．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ）
A．必敬必戒．    戒：告诫
B．威武不能屈．    屈：使屈服
C．人恒过．    过：犯错误
D．入则无法家拂．士    拂：同“弼”，辅佐
5．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）
A．一怒而．诸侯惧    面山而．居
B．居天下之．广居    不闻天子之．诏
C．舜发于．畎亩之中    箕畚运于．渤海之尾
D．劳其．筋骨    其．人舍然大喜
6．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ）
所以动心忍性，曾益其所不能。
A．（通过这些来）使（他）的内心受到震撼，使他的性格坚韧起来，以不断增长他的才干。
B．所以使（他）的内心受到震撼，容忍（他的）的性格，曾增加他的才干。
C．（通过这些来）使（他）的内心受到震撼，容忍（他的）的性格，曾增加他的才干。
D．所以使（他）的内心受到震撼，使他的性格坚韧起来，以不断增长他的才干。
7．下列对选文理解和分析有误的一项是（   ）
A．两篇文章长于议论。甲文探讨“何谓大丈夫”；乙文论述如何造就人才和治理国家的问题。
B．两篇文章在对比中展开论述。甲文以张仪等人与真正的大丈夫对比；乙文以尧、傅说等人与法家拂士形
成对比。
C．两篇文章善用排比。甲文三个“天下之”指出了“仁”“礼”“义”的内涵；乙文连用六个事例强调了
身处逆境也可以成就大事。
D．两篇文章皆有传诵的名言警句。甲文的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，乙文的“生于忧患
死于安乐”都对后世产生了深远影响。
   《愚公移山》   
一、基础梳理
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①方七百里（             ）                    ②惩山北之塞（             ）
③出入之迂也（             ）                  ④聚室而谋曰（             ）
⑤杂然相许（             ）                    ⑥如太行、王屋何（             ）
⑦且焉置土石（             ）                  ⑧遂率子孙荷担者三夫（             ）
⑨寒暑易节（             ）                    ⑩固不可彻（             ）
⑪子子孙孙无穷匮也（             ）            ⑫无陇断焉（             ）
（2）通假字。
①始一反焉（      同      ，               ）
②汝之不惠（      同      ，               ）
③河曲智叟亡以应（      同      ，               ）
④一厝朔东（      同      ，               ）
⑤无陇断焉（      同      ，               ）
（3）古今异义。
①河阳之北
古义：                                今义：                        
②达于汉阴
古义：                                今义：                        
（4）一词多义。
①且{
年且九十（      ）
且焉置土石（       ）
②焉{
始一反焉（        ）
且焉置土石（       ）
③其{
其如土石何（                                ）
其妻献疑曰（代词，他的）
惧其不已也（     ）
④
之
{
以君之力（        ）
跳往助之（           ）
虽我之死（                                               
（5）词类活用。
①聚室而谋（动词的使动用法，                 ）
②面山而居（名词作动词，                    ）
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①惩山北之塞，出入之迂也。
②甚矣，汝之不惠！
③汝心之固，固不可彻。
（2）特殊句式。
①告之于帝。（           ）
②帝感其诚。（                ）
3.课文理解。
寓言往往以短小的故事寄寓着意味深长的道理，给人以深刻的启示。本文给我们的启示是什么？
二、跟踪小练
1．名句默写。
（1）《愚公移山》中表明移山的原因的句子是：                  ，                  。
（2）《愚公移山》中表明移山的目标的句子是：                  ，                  。
（3）《愚公移山》中表明愚公移山的决定得到大家拥护的句子是：                  。
（4）《愚公移山》中最能体现移山艰辛的句子是：                  ，                  。
（5）《愚公移山》中表明愚公移山的信心的句子
是：                  ，                  ，                  ？
阅读《愚公移山》一文，完成下面小题。
愚公移山
《列子》
①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，
指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋
何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤
海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山
愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子
又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
2．下面句子中加点词的解释，不正确
．．．的一项是（   ）
A．年且．九十        且：将近
B．杂然相许．        许：赞同
C．固不可彻．        彻：彻底
D．惧其不已．也      已：停止
3．下面句子中没有
．．通假字的一项是（   ）
A．面山而居
B．始一反焉
C．汝之不惠
D．无陇断焉
4．下面对文章的理解分析，不正确
．．．的一项是（   ）
A．第①段交代太行、王屋二山的面积、高度与位置，为下文移山、负山等情节作铺垫。
B．愚公之妻的“献疑”与智叟的“笑而止之”，都体现了对移山可行性的反对。
C．第④段写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公感动，山最终被移走了。
D．文章通过愚公移山的成功，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
   《周亚夫军细柳》   
一、基础梳理
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①军中闻将军令（            ）              ②居无何（            ）
③上至，又不得入（            ）            ④匈奴大入边（            ）
⑤以备胡（            ）                    ⑥若儿戏耳（            ）
（2）通假字。
①军士吏被甲（     同      ，           ）
②改容式车（     同     ，           ）
（3）古今异义。
①军霸上
古义：                                今义：                        
②天子先驱至
古义：                                今义：                        
③于是上乃使使持节诏将军
古义：                                今义：                        
（4）一词多义。
①军{
周亚夫军细柳（          ）
上自劳军（          ）
至霸上及棘门军（          ）
②以{
乃以宗正刘礼为将军（          ）
以备胡（          ）
③及{
至霸上及棘门军（          ）
及鲁肃过寻阳（          ）
④使{
于是上乃使（          ）
使持节诏将军（          ）
⑤为{
以河内守亚夫为将军（          ）
天子为动（          ）
⑥持{
持满（          ）
于是上乃使使持节诏将军（          ）
⑦骑{
将以下骑送迎（          ）
壁门士吏谓从属车骑曰（          ）
（5）词类活用。
于是上乃使使持节诏将军（名词作动词，                 ）
2.翻译句子。
①以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
②已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
③于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
3.课文理解。
（1）阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”，各自体现出周亚夫将军什么样的“真
将军”风采？
（2）课文标题是“周亚夫军细柳”，但是文章还写了刘礼军霸上、徐厉军棘门的情况，这样写有什么好处？
二、跟踪小练
1．根据自己的理解，用课文原句填空。
（1）文中点明故事背景的句子是：                                        。
（2）皇帝来到三军驻地遇到的情形不同，霸上及棘门军：                 。细柳军：           、
            。
（3）皇帝“使人称谢”的原因是：                                        。
阅读下面的文段，完成下面小题。
周亚夫军细柳
司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守
亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，
持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻
天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁
门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖
曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而
虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
2．下列加点词解释有误
．．的一项是（    ）
A．军．霸上    军：军营
B．彀．弓弩  彀：张开
C．天子且．至  且：将要
D．曩．者霸上  曩：先前
3．下列各项中加点词的意义和用法相同
．．的一项是（    ）
A．以．备胡  以．君之力
B．已而之．细柳军  往之．女家
C．天子为．动  以河内守亚夫为．将军
D．成礼而．去  而．山不加增
4．下列对选文相关内容的理解与分析，有误
．．的一项是（    ）
A．文中第一句用了“大入边”三个字，顿觉烽火烛天，胡尘匝地，一派紧张气象，为全文蓄势。
B．文章多次运用对比，如文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军营“不得驱驰”形成对比。
C．文帝在群臣面前贬斥玩忽职守的霸上及棘门军的统帅，称赞周亚夫，表明了文帝的开明、识大体。
D．选文主要以直接描写的手法刻画了周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”形象。
   《诗词五首》   
一、基础梳理
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①问君何能尔（　　　　 　　　）
②悠然见南山（　　　　 　　　）
③浑欲不胜簪（　　　　 　　　）
④折戟沉沙铁未销（　　　　 　　　）
⑤黑云压城城欲摧（　　　　 　　　）
⑥殷勤问我归何处（　　　　 　　　）
⑦我报路长嗟日暮（　　　　 　　　）
⑧蓬舟吹取三山去（　　　　 　　　）
（2）古今异义。
①国破山河在
古义：                                   今义：                             
②自将磨洗认前朝
古义：                                   今义：                             
（3）通假字。
学诗谩有惊人句（       同       ，                     ）
（4）一词多义。
城{
城春草木深()
黑云压城城欲摧()
（5）词类活用。
①感时花溅泪（使动用法，                 ）
②恨别鸟惊心（使动用法，                 ）
2.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
①采 菊 东 篱 下，悠 然 见 南 山。
②报 君 黄 金 台 上 意，提 携 玉 龙 为 君 死。
③天 接 云 涛 连 晓 雾，星 河 欲 转 千 帆 舞。
3.课文理解。
（1）《饮酒（其五）》一诗中，“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？
（2）赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
（3）赏析名句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
（4）“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说
这两句表达了词人怎样的思想感情。
二、跟踪小练
1．默写。
（1）此中有真意，            。
（2）            ？心远地自偏。
（3）            ，城春草木深。
（4）白头搔更短，            。
（5）傍晚时分，小龙漫步山间，看到鸟儿结伴归巢，不由得用陶渊明《饮酒》（其五）中的诗句
“            ，            ”来形容所见之景。
（6）陶渊明《饮酒》（其五）中，表达对美好事物“只可意会，不可言传”感受的诗句
是：            ，            。
（7）杜甫《春望》中写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名
句：            ，            。
（8）古诗往往能够体现诗人的内心画卷，陶渊明在《饮酒》（其五）中长吟
“            ，            ”，在田园生活中找到了心灵的归宿，物我两忘，让心灵在质朴的田园生
活与自然的交融中，获得了一种超凡脱俗的宁静与自在。杜甫在《春望》中将其在战火纷飞中经历着煎熬
与挣扎，对家国的眷恋、对百姓苦难的悲悯，都移情于景，化作了“            ，            ”的悲
叹。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
2．对这首诗歌理解不恰当的一项是（   ）
A．本诗是李贺借乐府旧题创作的七言古诗，以边塞战争为背景，抒发了将士的爱国壮志。
B．“甲光向日金鳞开”中，阳光照耀下铠甲闪烁如金鳞，展现出守军严阵以待的昂扬气势。
C．“塞上燕脂凝夜紫”里的“燕脂”原指胭脂，此处形容战场上的血迹在夜色中凝成暗紫色。
D．“报君黄金台上意”中的黄金台是秦始皇所筑，诗人借此典故表现将士对君主的效忠之心。
3．请赏析“黑云压城城欲摧”中“压”字的表达效果。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
4．下面对《赤壁》一诗的赏析，不恰当
．．．的一项是（   ）
A．首句写诗人在沙中发现了锈迹斑斑的断戟，带有极强的沧桑感，让人联想到战争的残酷。
B．第二句中“自将磨洗”和“认”的动作描写，显示出诗人对前朝故物的兴趣和对历史的思索。
C．第三、四句写景，从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响。
D．末句以两名女子可能的命运暗指曹操与孙权双方的“势”“运”，以小见大，含蓄、形象而有风致。
5．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
02  知能巩固与提升                                    
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，
猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自《答谢中书书》）
【乙】
故鄣县东三十五里，有青山绝壁干天孤峰入汉：绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之
猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足①荡累②颐物，悟衷散赏③。
（选自吴均《与施从事书》）
【注释】①信足：的确、确实。②荡累：消除忧虑。③悟衷散赏：让内心有所启发感悟，使观赏变得随便
自由。
1．下列加点词语意思相同的一组是（   ）
A．高峰入．云           入．则无法拂士（《生于忧患，死于安乐》）
B．自．康乐以来         自．非亭午夜分（《三峡》）
C．企水之．猿           亲戚畔之．（《得道多助，失道寡助》）
D．鸡鸣不已．           惧其不已．也（《愚公移山》）
2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）绿嶂百重，清川万转。
3．用“/”乙文画波浪线的句子断句（断两处）。
有青山绝壁干天孤峰入汉
4．甲乙两文都运用夸张手法突出山的高峻，如甲文“              ”和乙文的
“                     ”，两篇短文都表达了                         ，此外甲文还表达
了                               。
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
材料二：
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀
民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但
少闲人如吾两人者耳。
材料三：
鲁学士祝寿
赵司城，号类庵，京师人。一日过鲁学士铎邸。鲁曰：“公何之？”赵曰：“今日为西涯先生诞辰，
将往寿也。”鲁问：“公何以为贽①？”赵曰：“帕二方。”鲁曰：“吾贽亦应如之。”入启笥②，无有。
踌躇良久，忆里中曾馈有枯鱼，令家人取之。家人报已食，仅存其半。鲁公度家无他物，即以其半与赵俱
往称祝③。西涯烹鱼沽酒，以饮二公。欢甚，即事倡和而罢。
【注释】①贽：礼物。②启笥：打开盒子。③称祝：祝贺，祝寿。
5．材料一的作者是        ，材料二的作者是        。
6．解释下面句中的加点字。
（1）念．无与为乐者           （2）踌躇良．久        
7．用现代汉语翻译下面的句子。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
8．材料一中的“月下飞天镜”和材料二中的“庭下如积水空明”，都运用了        的修辞手法；材料二
是于作者        的背景下所作；材料三中，赵司城和鲁学士祝寿的礼物分别是“两方帕”和        。
9．三部作品或表现人物胸襟，或展现人物心态。材料一的颔联表现出作者        的胸襟，材料二则展现
了作者与张怀民漫步时        、        的心态。
10．以下关于材料三中的三人形象或关系表述不恰当的一项（   ）
A．情谊深厚
B．随性洒脱
C．超然物外
D．锱铢必较
阅读文言文选文，完成小题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环．而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者
矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而
去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者
多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔．之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子
有不战，战必胜矣。
（《得道多助，失道寡助》）
【乙】
①吏部尚书唐俭与太宗棋，争道①。上大．怒，出为潭州。蓄．怒未泄，谓尉迟敬德曰：“唐俭轻．我，我
欲杀之，卿为我证验有怨言指斥。”敬德唯唯。明日对仗②云，敬德顿首曰：“臣实不闻。”频问，确定不
移．。上怒，碎玉珽③
．于地，奋衣入．。
②良久索食，引三品以上皆入宴。上曰：“敬德今日利益者各有三：唐俭免枉死，朕免枉杀，敬德免
曲．从，三利也；朕有怒过④之美俭有再生之幸敬德有忠直之誉，三益也。”赏敬德一千段⑤，群臣皆称万岁。
（唐·张𬸦《朝野佥载》）
【注释】①争道：争抢棋路。②对仗：当廷奏事。③玉珽：玉笏板。④怒过：指发怒后很快就消气了。⑤
段：量词，布帛等条形物的一截。
11．解释文中加点词语的意思。
①环．而攻之             ②亲戚畔．之             
③蓄．怒未泄             ④敬德免曲．从         
12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
②良久索食，引三品以上皆入宴。
13．下列各项中加点词语意思不同的一项是（   ）
A．上大．怒/大．惊曰
B．唐俭轻．我/云淡风轻．
C．确定不移．/贫贱不能移．
D．奋衣入．/元方入．门不顾
14．请用“/”给文中画线的句子断句。（限断2 处）
朕 有 怒 过 之 美 俭 有 再 生 之 幸 敬 德 有 忠 直 之 誉
15．【乙】文中的尉迟敬德是个什么样的人？请用两个词语概括，并简要阐明理由。
阅读下面的文言文，回答小题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举
于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动
心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无
敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而
身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲
既多，所损亦大，既妨政事，又扰生人。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝④，不知
时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重⑤，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下
无事四海安宁便不存意⑥。”
（选自《贞观政要》，有删改）
【注释】①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④敝：通“蔽”。⑤九重：深宫之内。⑥存
意：用心操劳国事。
16．字里有乾坤，解释下列加点字的意思。
（1）傅说举．于版筑之间  举：                 （2）衡．于虑      衡：      
（3）犹割股．以啖腹      股：                 （4）若耽嗜．滋味  嗜：      
17．句中有深意，将下列句子翻译成现代汉语。
（1）征于色，发于声，而后喻。
（2）所以动心忍性，曾益其所不能。
18．古时没有标点符号，称文词停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画线句子的停顿。（标2 处）
莫以天下无事四海安宁便不存意。
19．【甲】【乙】两文从个人发展与国家兴亡的角度阐述了治国之道。【甲】文强调国家兴盛内要有
“      ”，外要有“敌国外患”；【乙】文强调为君之道，首先是“存百姓”其次是“      ”，还要
广开言路，居安思危。（用原文作答）
20．【甲】文画横线部分从正面入手运用了      论证方法，【乙】文画横线部分从反面着笔运用了      
论证方法。
阅读下面选文，完成小题。
甲：
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指
通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋
何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤
海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚
公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又
有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自
此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
乙：
徐霞客游记
明江阴徐霞客宏祖《游记》，叙生平游历之处，由中国遍及遐荒。自万历丁未①年二十二即出游，至
崇祯己卯②自滇得足疾归，几于无岁不游，无地不到。其游也持数尺铁作磴道，穷搜幽险。能霜露下宿，能
忍数日饥，能逢食即饱，能襆被③单夹耐寒暑。其尤异者，脚力健捷，日从丛箐悬崖，历程过百里，夜即就
破壁枯树下，然④松拾穗记之。盖他人之游，偶乘兴之所至，惟霞客聚毕生全力，专注于游，勇往独前，性
命不顾。其游创千古未有之奇，其《游记》遂擅千古未有之胜。
（有删改）
【注】①万历丁未：明万历三十五年（1607）。②崇祯己卯：明崇祯十二年（1639）。③襆被：泛指铺盖
卷或行李。④然：同“燃”。
21．甲文选自《        》。 
22．为下列句中加点词选择正确的解释。
（1）邻人京城氏之孀妻有遗．男(     )
A．丢失       B．抛弃       C． 遗留       D．  遗漏
（2）夜即就．破壁枯树下(     )
A．  靠近      B．  登上      C． 从事       D．  借助
23．用现代汉语翻译甲文画线句。
寒暑易节，始一反焉。
24．下列断句正确的一项是（   ） 
A．其/游也持数尺铁作磴道
B．其游也/持数尺铁作磴道
C．其游也持/数尺铁作磴道
D．其游也持数尺/铁作磴道
25．对甲乙两文的理解，下列说法不恰当的一项是（   ） 
A．妻子与愚公对移山的态度截然不同，突出了愚公之“愚”。
B．愚公与智叟对移山的认识存在差异，体现了愚公不“愚”。
C．徐霞客之游与他人之游不同，突出了徐霞客游历之“奇”。
D．徐霞客游历之“奇”，成就了徐霞客的《游记》之“胜”。
26．甲文愚公和乙文徐霞客的形象都可用“诚”字评价，请结合文本内容加以分析。
阅读下面的文言文，完成各题
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不
以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（选自郦道元《三峡》）
【乙】
此石经始①禹②凿，河中漱广③，夹岸崇深④，倾崖返捍⑤，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非
石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深⑥悸魄⑦。其水尚
崩浪万寻⑧，悬流千丈，浑洪⑨赑⑩怒，鼓⑪若山腾⑫，浚波⑬颓叠，迄于下口。方知慎子⑭下龙门，流浮竹，
非驷马之追也。
（选自郦道元《河水龙门》）
【注释】①经始：开始。②禹：大禹。③广：开阔。④崇深：高深。⑤捍：捍卫。⑥深：深处。⑦悸魄：
惊动心魂。⑧寻：古代八尺为一寻。⑨浑洪：水势浩大。⑩赑（bì）怒：发怒，⑪鼓：鼓荡。⑫山腾：像
山腾起。⑬浚波：大的波浪。⑭慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹
箭，驷马追之不及。”
27．下列各组句子中，加点词的含义和用法相同的一项是（    ）
A．哀转久绝．         会当凌绝．顶B．自非．亭午夜分     非．驷马之追也
C．其．水尚崩浪万寻   其．间千二百里
D．迄于．下口         至于．夏水襄陵
28．下列用“/”给甲文中画波浪的句子标出的停顿朗读正确的一项是（    ）
A．重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自/非亭午/夜分，不见/曦月。
B．重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非亭午/夜分，不见/曦月。
C．重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。
D．重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午夜分，不见/曦月。
29．用现代汉语翻译文中画横线的句子
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）巨石临危，若坠复倚。
30．甲、乙两文中的水有何共同特征？为了突出这一特征，作者都采用了侧面描写请从两文中各找一例写
下来，并说说其作用。