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完全平方公式(提高)知识讲解_20190524133739_初高中资料库_初中资料库(转存避免链接过期失效)_初中数学

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完全平方公式(提高)
责编:杜少波
【学习目标】
1. 能运用完全平方公式把简单的多项式进行因式分解.
2. 会综合运用提公因式法和公式法把多项式分解因式;
3.发展综合运用知识的能力和逆向思维的习惯.
【要点梳理】
要点一、公式法——完全平方公式
两个数的平方和加上(减去)这两个数的积的2 倍,等于这两个数的和(差)的平方.
即


2
2
2
2
a
ab
b
a
b




,


2
2
2
2
a
ab
b
a
b




.
形如
2
2
2
a
ab
b


,
2
2
2
a
ab
b


的式子叫做完全平方式.
要点诠释:(1)逆用乘法公式将特殊的三项式分解因式;
          (2)完全平方公式的特点:左边是二次三项式,是这两数的平方和加(或减)
这两数之积的2 倍. 右边是两数的和(或差)的平方.
(3)完全平方公式有两个,二者不能互相代替,注意二者的使用条件.
(4)套用公式时要注意字母a 和b 的广泛意义,a 、b 可以是字母,也可以是
单项式或多项式.
【高清课堂400108 因式分解之公式法 知识要点】
要点二、因式分解步骤
(1)如果多项式的各项有公因式,先提取公因式;
(2)如果各项没有公因式那就尝试用公式法;
(3)如用上述方法也不能分解,那么就得选择分组或其它方法来分解(以后会学到).
要点三、因式分解注意事项
(1)因式分解的对象是多项式;
(2)最终把多项式化成乘积形式;
(3)结果要彻底,即分解到不能再分解为止.
【典型例题】
类型一、公式法——完全平方公式
【高清课堂400108 因式分解之公式法 例4】
1、分解因式:
(1)
2
2
3
6
3
ax
axy
ay



;   (2)
4
2
2
4
2
a
a b
b


;
(3)
2
2
2
2
2
16
(
4
)
x y
x
y


;   (4)
4
2
2
4
8
16
a
a b
b


.
【答案与解析】
解:(1)
2
2
2
2
2
3
6
3
3 (
2
)
3 (
)
ax
axy
ay
a x
xy
y
a x
y








.
(2)
4
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
(
)
[(
)(
)]
(
) (
)
a
a b
b
a
b
a
b a
b
a
b
a
b










.
(3)
2
2
2
2
2
16
(
4
)
x y
x
y


2
2
2
2
2
2
2
2
(4
)
(
4
)
(4
4
)(4
4
)
xy
x
y
xy
x
y
xy
x
y








2
2
2
2
2
(
2 ) [ (
4
4
)]
(
2 ) (
2 )
x
y
x
xy
y
x
y
x
y








.
(4)
4
2
2
4
2
2
2
2
2
2
8
16
(
4
)
[(
2 )(
2 )]
(
2 ) (
2 )
a
a b
b
a
b
a
b a
b
a
b
a
b










.
【总结升华】(1)提公因式法是因式分解的首选法.多项式中各项若有公因式,一定要先提公
因式,常用思路是:①提公因式法;②运用公式法.(2)因式分解要分解到每一个因式不能再
分解为止.
举一反三:
【变式】分解因式:
(1)
2
2
4(
)
12(
)(
)
9(
)
x
a
x
a x
b
x
b






.
(2)
2
2
2
2
4(
)
4(
)
(
)
x
y
x
y
x
y





.
【答案】
解:(1)原式
2
2
[2(
)]
2
2(
) 3(
)
[3(
)]
x
a
x
a
x
b
x
b









2
2
[2(
)
3(
)]
(5
2
3 )
x
a
x
b
x
a
b







.
(2)原式
2
2
[2(
)]
2
2(
) (
)
(
)
x
y
x
y
x
y
x
y









2
2
[2(
)
(
)]
(
3 )
x
y
x
y
x
y






.
2、(2016•大庆)已知a+b=3,ab=2,求代数式a3b+2a2b2+ab3.
【思路点拨】先提公因式ab,再根据完全平方公式进行二次分解,然后带入数据进行计算即可
得解.
【答案与解析】
解:a3b+2a2b2+ab3
 = ab(a2+2ab+b2)
= ab(a+b)2
将a+b=3,ab=2 代入得,ab(a+b)2=2×32=18.
故代数式a3b+2a2b2+ab3的值是18.
【总结升华】在因式分解中要注意整体思想的应用,对于式子较复杂的题目不要轻易去括号.
举一反三:
【变式】若x ,y 是整数,求证:




4
2
3
4
x
y
x
y
x
y
x
y
y





是一个完全平方数.
【答案】
解:




4
2
3
4
x
y
x
y
x
y
x
y
y











4
4
2
3
x
y
x
y
x
y
x
y
y












2
2
2
2
4
(
5
4
)(
5
6
)
x
xy
y
x
xy
y
y






令
2
2
5
4
x
xy
y
u



∴上式
2
4
2
2
2
2
2
(
2
)
(
)
(
5
5
)
u u
y
y
u
y
x
xy
y







即




4
2
2
2
2
3
4
(
5
5
)
x
y
x
y
x
y
x
y
y
x
xy
y








类型二、配方法分解因式
3、用配方法来解决一部分二次三项式因式分解的问题,如:










2
2
2
2
8
2
1
1 8
                 
1
9
                 
1 3
1 3
                 
2
4
x
x
x
x
x
x
x
x
x















那该添什么项就可以配成完全平方公式呢?
我们先考虑二次项系数为1 的情况:如
2x
bx

添上什么就可以成为完全平方式?
2
2
2
2
(
)
2
2
2
2
b
b
b
x
bx
x
x
x



















因此添加的项应为一次项系数的一半的平方.
那么二次项系数不是1 的呢?当然是转化为二次项系数为1 了.分解因式:
2
3
5
2
x
x


.
【思路点拨】提出二次项的系数3,转化为二次项系数为1 来解决.
【答案与解析】
解:如
2
2
5
2
3
5
2
3
3
3
x
x
x
x











                  
2
2
2
5
5
5
2
3
3
6
6
3
x
x

























2
5
49
3
6
36
x

















2
2
5
7
3
6
6
x























5
7
5
7
3
6
6
6
6
x
x
















1
3
2
3
x
x









【总结升华】配方法,二次项系数为1 的时候,添加的项应为一次项系数的一半的平方. 二次
项系数不是1 的时候,转化为二次项系数为1 来解决.
类型三、完全平方公式的应用
4、(2015 春•娄底期末)先仔细阅读材料,再尝试解决问题:
完全平方公式x2±2xy+y2=(x±y)2及(x±y)2的值恒为非负数的特点在数学学习中有
着广泛的应用,比如探求多项式2x2+12x﹣4 的最大(小)值时,我们可以这样处理:
解:原式=2(x2+6x﹣2)
=2(x2+6x+9﹣9﹣2)
=2[(x+3)2﹣11]
=2(x+3)2﹣22
因为无论x 取什么数,都有(x+3)2的值为非负数
所以(x+3)2的最小值为0,此时x=﹣3
进而2(x+3)2﹣22
的最小值是2×0﹣22=﹣22
所以当x=﹣3 时,原多项式的最小值是﹣22.
解决问题:
请根据上面的解题思路,探求多项式3x2﹣6x+12 的最小值是多少,并写出对应的x 的取
值.
【答案与解析】
解:原式=3(x2﹣2x+4)
=3(x2﹣2x+1﹣1+4)
=3(x﹣1)2+9,
∵无论x 取什么数,都有(x﹣1)2的值为非负数,
∴(x﹣1)2的最小值为0,此时x=1,
∴3(x﹣1)2+9 的最小值为:3×0+9=9,
则当x=1 时,原多项式的最小值是9.
【总结升华】此题考查了完全平方公式,非负数的性质,以及配方法的应用,熟练掌握完全平
方公式是解本题的关键.
举一反三:
【变式1】若△ABC 的三边长分别为a 、b 、c ,且满足
2
2
2
16
6
10
0
a
b
c
ab
bc





,
        求证:
2
a
c
b


.
【答案】
解:
2
2
2
16
6
10
a
b
c
ab
bc




   






2
2
2
2
2
2
6
9
25
10
3
5
a
ab
b
b
bc
c
a
b
b
c










所以



2
2
3
5
0
a
b
b
c








2
2
3
5
a
b
b
c



所以
3
(5
)
a
b
b
c



所以
2
8
a
c
b
b
c
a




或
因为△ABC 的三边长分别为a 、b 、c ,c
a
b


,
所以8b
c
a
b



,矛盾,舍去.
所以
2
a
c
b


.
【变式2】
(2015 春•萧山区期中)若(2015﹣x)(2013﹣x)=2014,则(2015﹣x)2+(2013﹣x)2= 
.
【答案】4032.
解:∵(2015﹣x)(2013﹣x)=2014,
∴[(2015﹣x)﹣(2013﹣x)]2=(2015﹣x)2+(2013﹣x)2﹣2(2015﹣x)(2013﹣x)=4,
则(2015﹣x)2+(2013﹣x)2=4+2×2014=4032.