文档文本内容
《一元二次方程》全章复习与巩固—知识讲解（提高）
【学习目标】
1.了解一元二次方程及有关概念；
2.掌握通过配方法、公式法、因式分解法降次──解一元二次方程；
3.掌握依据实际问题建立一元二次方程的数学模型的方法．
【知识网络】
【要点梳理】
要点一、一元二次方程的有关概念
1. 一元二次方程的概念：
通过化简后，只含有一个未知数(一元)，并且未知数的最高次数是2(二次)的整式方程，叫做一元二
次方程．
2. 一元二次方程的一般式：
3.一元二次方程的解：
使一元二次方程左右两边相等的未知数的值叫做一元二次方程的解，也叫做一元二次方程的根.
要点诠释：
判断一个方程是否为一元二次方程时，首先观察其是否是整式方程，否则一定不是一元二次方程；其
次再将整式方程整理化简使方程的右边为0，看是否具备另两个条件：①一个未知数；②未知数的最高次
数为2.
对有关一元二次方程定义的题目，要充分考虑定义的三个特点，不要忽视二次项系数不为0．
要点二、一元二次方程的解法
1．基本思想
第1页 共6页
一元二次方程
降次
一元一次方程
2．基本解法
直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法．
要点诠释：
解一元二次方程时，根据方程特点，灵活选择解题方法，先考虑能否用直接开平方法和因式分解
法，再考虑用公式法．
要点三、一元二次方程根的判别式及根与系数的关系
1.一元二次方程根的判别式
一元二次方程
)
0
(
0
2
a
c
bx
ax
中，
ac
b
4
2
叫做一元二次方程
)
0
(
0
2
a
c
bx
ax
的
根的判别式，通常用“”来表示，即
ac
b
4
2
.
（1）当△>0 时，一元二次方程有2 个不相等的实数根；
（2）当△=0 时，一元二次方程有2 个相等的实数根；
（3）当△<0 时，一元二次方程没有实数根.
2.一元二次方程的根与系数的关系
如果一元二次方程
)
0
(
0
2
a
c
bx
ax
的两个实数根是
2
1
x
x ，
，
那么
a
b
x
x
2
1
，
a
c
x
x
2
1
.
注意它的使用条件为a≠0， Δ≥0.
要点诠释：
1.一元二次方程
的根的判别式正反都成立．利用其可以解决以下问题：
(1)不解方程判定方程根的情况；
(2)根据参系数的性质确定根的范围；
(3)解与根有关的证明题．
2. 一元二次方程根与系数的应用很多：
(1)已知方程的一根，不解方程求另一根及参数系数；
(2)已知方程，求含有两根对称式的代数式的值及有关未知数系数；
(3)已知方程两根，求作以方程两根或其代数式为根的一元二次方程．
要点四、列一元二次方程解应用题
1.列方程解实际问题的三个重要环节：
一是整体地、系统地审题；
二是把握问题中的等量关系；
三是正确求解方程并检验解的合理性.
2.利用方程解决实际问题的关键是寻找等量关系.
3.解决应用题的一般步骤：
审 (审题目，分清已知量、未知量、等量关系等)；
第2页 共6页
设 (设未知数，有时会用未知数表示相关的量)；
列 (根据题目中的等量关系，列出方程)；
解 (解方程，注意分式方程需检验，将所求量表示清晰)；
验 (检验方程的解能否保证实际问题有意义）；
答 (写出答案，切忌答非所问).
4.常见应用题型
数字问题、平均变化率问题、利息问题、利润(销售)问题、形积问题等.
要点诠释：
列方程解应用题就是先把实际问题抽象为数学问题（列方程），然后由数学问题的解决而获得对实际
问题的解决.
【典型例题】
类型一、一元二次方程的有关概念
1．已知（m－1）x|m|+1+3x－2＝0 是关于x 的一元二次方程，求m 的值.
【答案与解析】
依题意得|m|+1＝2，即|m|＝1，
解得m＝±1，
又∵m－1≠0，∴m≠1，
故m＝－1.
【总结升华】依题意可知m－1≠0 与|m|+1＝2 必须同时成立，因此求出满足上述两个条件的m 的值即可.
特别是二次项系数应为非零数这一隐含条件要注意.
举一反三：
【变式】若方程
2
(
2)
3
1
0
m
m
x
mx
是关于x 的一元二次方程，求m 的值．
【答案】 根据题意得
2
2,
2
0,
m
m
解得
所以当方程
2
(
2)
3
1
0
m
m
x
mx
是关于x 的一元二次方程时，
2
m
．
类型二、一元二次方程的解法
2．解下列一元二次方程．
(1)
2
2
4(
3)
25(
2)
0
x
x
； (2)
2
2
5(
3)
9
x
x
； (3)
2
(2
1)
4(2
1)
4
0
x
x
．
【答案与解析】
(1)原方程可化为：
2
2
[2(
3)]
[5(
2)]
0
x
x
，
即(2x-6)2-(5x-10)2＝0，
∴ (2x-6+5x-10)(2x-6-5x+10)＝0，
即(7x-16)(-3x+4)＝0，
第3页 共6页
∴ 7x-16＝0 或-3x+4＝0，∴
1
16
7
x
，
2
4
3
x
．
(2)
2
5(
3)
(
3)(
3)
x
x
x
，
2
5(
3)
(
3)(
3)
0
x
x
x
，
∴ (x-3)[5(x-3)-(x+3)]＝0，
即(x-3)(4x-18)＝0，∴ x-3＝0 或4x-18＝0，
∴
1
3
x
，
2
9
2
x
．
(3)
2
(2
1)
4(2
1)
4
0
x
x
，
∴
2
(2
1
2)
0
x
．即
2
(2
3)
0
x
，
∴
1
2
3
2
x
x
．
【总结升华】 (1)方程左边可变形为
2
2
[2(
3)]
[5(
2)]
x
x
，因此可用平方差公式分解因式；
(2)中方程右边分解后为(x-3)(x+3)，与左边中的(x-3)2有公共的因式，
可移项后提取公因式(x-3)后解题；
(3)的左边具有完全平方公式的特点，可用公式变为(2x+1+2)2＝0 再求解．
举一反三：
【变式】解方程： (1)3x+15＝-2x2-10x； (2)x2-3x＝(2-x)(x-3)．
【答案】
(1)移项，得3x+15+(2x2+10x)＝0，∴ 3(x+5)+2x(x+5)＝0，
即(x+5)(3+2x)＝0，∴ x+5＝0 或3+2x＝0，
∴
1
5
x ，
2
3
2
x
．
(2)原方程可化为x(x-3)＝(2-x)(x-3)，移项，x(x-3)-(2-x)(x-3)＝0，
∴ (x-3)(2x-2)＝0，∴ x-3＝0 或2x-2＝0，
∴
1
3
x
，
2
1
x
．
类型三、一元二次方程根的判别式的应用
3．关于x 的方程
2
(
5)
4
1
0
a
x
x
有实数根．则a 满足（ ）
A．a≥1 B．a＞1 且a≠5 C．a≥1 且a≠5 D．a≠5
【答案】A；
【解析】①当
5
0
a
，即
5
a
时，有4
1
0
x
，
1
4
x
，有实数根；
②当
5
0
a
时，由△≥0 得
2
( 4)
4 (
5) ( 1)
0
a
，解得
1
a
且
5
a
．
综上所述，使关于x 的方程
2
(
5)
4
1
0
a
x
x
有实数根的a 的取值范围是
1
a
．
第4页 共6页
答案：A
【总结升华】注意“关于x 的方程”与“关于x 的一元二次方程”的区别，前者既可以是一元一次方程，
也可以是一元二次方程，所以必须分类讨论，而后者隐含着二次项系数不能为0．
4． k 为何值时，关于x 的二次方程
2
6
9
0
kx
x
（1）k 满足 时,方程有两个不等的实数根；
（2）k 满足 时,方程有两个相等的实数根；
（3）k 满足 时,方程无实数根.
【答案】（1）
1
0
k
k
＜，且
；（2）
1
k
；（3）
1
k＞.
【解析】求判别式，注意二次项系数的取值范围.
【总结升华】根据判别式
ac
b
4
2
及k≠0 求解.
类型四、一元二次方程的根与系数的关系
5．已知关于x 的方程
2
2
2(
2)
0
x
m
x
m
，试探求：是否存在实数m 使方程的两个实数根的平
方和等于56，若存在，求出m 的值；若不存在，请说明理由．
【答案与解析】
存在．
设方程两根为x1、x2，根据题意，得
1
2
2(
2)
x
x
m
，
2
1
2
x
x
m
，
2
2
1
2
56
x
x
，
而
2
2
2
1
2
1
2
1
2
(
)
2
x
x
x
x
x x
，于是有
，整理得
2
8
20
0
m
m
，
解这个方程得
1
10
m
，
2
2
m
，
当
10
m
时，△＝
2
2
2
4
[ 2(
2)]
4
144
0
b
ac
m
m
，
当
2
m 时，△＝
2
2
2
4
[ 2(
2)]
4
48
0
b
ac
m
m
，
所以符合条件的m 的值为-2．
【总结升华】由两个实数根的平方和等于56，列出关系式，再由根与系数关系求出m 的值，通过判别式去
验证m 值是否符合题意，从而得出结论.
举一反三：
【变式】已知关于x 的方程
2
(
1)
(2
3)
1
0
k
x
k
x
k
有两个不相等的实数根
1x 、
2x ．
(1)求k 的取值范围；
(2)是否存在实数k，使方程的两实数根互为相反数?如果存在，求出k 的值；如果不存在，
请说明理由．
【答案】(1)根据题意，得△＝(2k-3)2-4(k-1)(k+1)＝
2
2
4
12
9
4
12
13
0
k
k
k
k
，
所以
13
12
k
．由k-1≠0，得k≠1.
第5页 共6页
当
13
12
k
且k≠1 时，方程有两个不相等的实数根；
(2) 不存在．如果方程的两个实数根互为相反数，则
1
2
2
3
0
1
k
x
x
k
，解得
3
2
k
．
当
3
2
k
时，判别式△＝-5＜0，方程没有实数根．
所以不存在实数k，使方程的两个实数根互为相反数．
类型五、一元二次方程的应用
6．甲、乙两人分别骑车从A、B 两地相向而行，甲先行1 小时后，乙才出发，又经过4 小时两人在途中
的C 地相遇，相遇后两人按原来的方向继续前进.乙在由C 地到达A 地的途中因故停了20 分钟，结果乙由
C 地到达A 地时比甲由C 地到达B 地还提前了40 分钟，已知乙比甲每小时多行驶4 千米，求甲、乙两人骑
车的速度.
【答案与解析】
设甲的速度为x 千米/时，则乙的速度为（x+4）千米/时.
根据题意，得
解之,得x1=16，x2=－2.
经检验：x1=16，x2=－2 都是原方程的根，但x2=－2 不合题意，舍去.
∴当x=16 时，x+4=20.
答：甲每小时行驶16 千米，乙每小时行驶20 千米.
【总结升华】注意解题的格式，解分式方程应用题要双检验，即验根、符合题意.
举一反三：
【变式】某工程队在我市实施棚户区改造过程中承包了一项拆迁工程。原计划每天拆迁1250m2，因为准备
工作不足，第一天少拆迁了20％。从第二天开始，该工程队加快了拆迁速度，第三天拆迁了1440m2.
求：(1)该工程队第一天拆迁的面积；
(2)若该工程队第二天、第三天每天的拆迁面积比前一天增加的百分数相同，求这个百分数.
【答案】（1）1000m2；（2）20%.
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