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21.1一元二次方程_初高中资料库_初中资料库(转存避免链接过期失效)_初中数学

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文档文本内容

22.1 一元二次方程
◆随堂检测
1、判断下列方程,是一元二次方程的有____________.
(1)
3
2
2
5
0
x
x



;   (2)
2
1
x 
;   (3)
2
2
1
3
5
2
2
4
5
x
x
x
x





;
(4)
2
2(
1)
3(
1)
x
x



;(5)
2
2
2
1
x
x
x



;(6)
2
0
ax
bx
c



.
(提示:判断一个方程是不是一元二次方程,首先要对其整理成一般形式,然后根据定义判断.)
2、下列方程中不含一次项的是(    )
A.
x
x
2
5
3
2


    B.
2
9
16
x
x 
   
C.
0
)
7
(


x
x
    D.
0
)
5
)(
5
(



x
x
3、方程
2
3(
1)
5(
2)
x
x



的二次项系数___________;一次项系数__________;常数项_________.
4、1、下列各数是方程
2
1 (
2)
2
3 x 

解的是(   )
A、6     B、2      C、4      D、0
5、根据下列问题,列出关于x 的方程,并将其化成一元二次方程的一般形式.
(1)4 个完全相同的正方形的面积之和是25,求正方形的边长x .
(2)一个矩形的长比宽多2,面积是100,求矩形的长x .
(3)一个直角三角形的斜边长为10,两条直角边相差2,求较长的直角边长x .
◆典例分析
已知关于x 的方程
2
2
(
1)
(
1)
0
m
x
m
x
m





.
(1)x 为何值时,此方程是一元一次方程?
(2)x 为何值时,此方程是一元二次方程?并写出一元二次方程的二次项系数、一次项系数及常数项。
分析:本题是含有字母系数的方程问题.根据一元一次方程和一元二次方程的定义,分别进行讨论求解.
解:(1)由题意得,
2
1
0
1
0
m
m





时,即
1
m 时,
方程
2
2
(
1)
(
1)
0
m
x
m
x
m





是一元一次方程2
1
0
x


.
(2)由题意得,
2
(
1)
0
m 

时,即
1
m 时,方程
2
2
(
1)
(
1)
0
m
x
m
x
m





是一元二次方程.此方程
的二次项系数是
2
1
m 、一次项系数是(
1)
m


、常数项是m .
◆课下作业
●拓展提高
1、下列方程一定是一元二次方程的是(   )
A、
2
2
3
1
0
x
x


      B、
2
5
6
3
0
x
y



C、
2
2
0
ax
x



      D、
2
2
(
1)
0
a
x
bx
c




2、
2
1
2
10
0
3
m
x
x
m



是关于x 的一元二次方程,则x 的值应为(   )
A、m =2     B、
2
3
m 
     C、
3
2
m 
     D、无法确定
3、根据下列表格对应值:
x
3.24
3.25
3.26
2
ax
bx
c


-0.02
0.01
0.03
判断关于x 的方程
2
0,(
0)
ax
bx
c
a




的一个解x 的范围是(   )
A、x <3.24               B、3.24<x <3.25
C、3.25<x <3.26         D、3.25<x <3.28
4、若一元二次方程
2
0,(
0)
ax
bx
c
a




有一个根为1,则



c
b
a
_________;若有一个根是-1,则b
与a 、c 之间的关系为________;若有一个根为0,则c=_________.
5、下面哪些数是方程
2
2
0
x
x



的根?
-3、-2、-1、0、1、2、3、
6、若关于x 的一元二次方程
0
1
2
)1
(
2
2





m
x
x
m
的常数项为0,求m 的值是多少?
●体验中考
1、(2009 年,武汉)已知
2
x 
是一元二次方程
2
2
0
x
mx



的一个解,则m 的值是(   )
A.-3    B.3    C.0    D.0 或3
(点拨:本题考查一元二次方程的解的意义.)
2、(2009 年,日照)若(
0)
n n 
是关于x 的方程
2
2
0
x
mx
n



的根,则m
n

的值为(   )
A.1    B.2    C.-1    D.-2
(提示:本题有两个待定字母m 和n ,根据已知条件不能分别求出它们的值,故考虑运用整体思想,直接求
出它们的和.)
参考答案:
◆随堂检测
1、(2)、(3)、(4)    (1)中最高次数是三不是二;(5)中整理后是一次方程;(6)中只有在满足
0
a 
的条
件下才是一元二次方程.
2、D    首先要对方程整理成一般形式,D 选项为
2
25
0
x 

.故选D.
3、3;-11;-7    利用去括号、移项、合并同类项等步骤,把一元二次方程化成一般形式
2
3
11
7
0
x
x



,
同时注意系数符号问题.
4、B    将各数值分别代入方程,只有选项B 能使等式成立.故选B.
5、解:(1)依题意得,
2
4
25
x 
,
化为一元二次方程的一般形式得,
2
4
25
0
x 

.
(2)依题意得,(
2)
100
x x 

,
化为一元二次方程的一般形式得,
2
2
100
0
x
x



.
(3)依题意得,
2
2
2
(
2)
10
x
x



,
化为一元二次方程的一般形式得,
2
2
48
0
x
x



.
◆课下作业
●拓展提高
1、D    A 中最高次数是三不是二;B 中整理后是一次方程;C 中只有在满足
0
a 
的条件下才是一元二次方
程;D 选项二次项系数
2
(
1)
0
a 

恒成立.故根据定义判断D.
2、C    由题意得,2
1
2
m 
,解得
3
2
m 
.故选D.
3、B      当3.24<x <3.25 时,
2
ax
bx
c


的值由负连续变化到正,说明在3.24<x <3.25 范围内一
定有一个x 的值,使
2
0
ax
bx
c



,即是方程
2
0
ax
bx
c



的一个解.故选B.
4、0;b
a
c


;0   将各根分别代入简即可.
5、解:将
3
x 代入方程,左式=
2
( 3)
( 3)
2
0




,即左式右式.故
3
x 不是方程
2
2
0
x
x



的
根.
同理可得
2,0,1,3
x 
时,都不是方程
2
2
0
x
x



的根.
当
1,2
x 
时,左式=右式.故
1,2
x 
都是方程
2
2
0
x
x



的根.
6、解:由题意得,
2
1
0
1
0
m
m





时,即
1
m 时,
0
1
2
)1
(
2
2





m
x
x
m
的常数项为0.
●体验中考
1、A    将
2
x 
带入方程得4
2
2
0
m



,∴
3
m .故选A.
2、D    将x
n

带入方程得
2
2
0
n
mn
n



,∵
0
n 
,∴
2
0
n
m



,
∴
2
m
n

.故选D.