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《平面直角坐标系》全章复习与巩固(基础)
责编：杜少波
【学习目标】
1. 理解平面直角坐标系及象限的概念，并会在坐标系中根据点的坐标描出点的位置、由点
的位置写出它的坐标；
2. 掌握用坐标系表示物体位置的方法及在物体平移变化前后点坐标的变化；
3. 通过学习平面直角坐标系的基础知识,逐步理解平面内的点与有序实数对之间的一一对
应关系,进而培养数形结合的数学思想．
【知识网络】
【要点梳理】
要点一、有序数对
把一对数按某种特定意义，规定了顺序并放在一起就形成了有序数对，人们在生产生活
中经常以有序数对为工具表达一个确定的意思，如某人记录某个月不确定周期的零散收入，
可用(13，2000)， (17，190)， (21，330)…，表示，其中前一数表示日期，后一数表示收入，但
更多的人们还是用它来进行空间定位，如：(4，5)，(20，12)，(13，2)，…，用来表示电影院的
座位，其中前一数表示排数，后一数表示座位号.
要点二、平面直角坐标系
平面内两条互相垂直的数轴构成平面直角坐标系，简称直角坐标系.水平的数轴称为x 轴
或横轴，向右为正方向；铅直方向的数轴称为y 轴或纵轴，向上为正方向，两轴的交点O 是原
点.如下图：
要点诠释：
（1）两条坐标轴将平面分成4 个区域：第一象限、第二象限、第三象限、第四象限，x 轴与y 轴
上的点(包括原点)不属于任何一个象限.
（2）在平面上建立平面直角坐标系后，坐标平面上的点与有序数对（x，y）之间建立了一一对
应关系，这样就将‘形’与‘数’联系起来，从而实现了代数问题与几何问题的转化.
（3）要熟记坐标系中一些特殊点的坐标及特征：
① x 轴上的点纵坐标为零；y 轴上的点横坐标为零．
② 平行于x 轴直线上的点横坐标不相等，纵坐标相等；
平行于y 轴直线上的点横坐标相等，纵坐标不相等．
③ 关于x 轴对称的点横坐标相等，纵坐标互为相反数；
关于y 轴对称的点纵坐标相等，横坐标互为相反数；
关于原点对称的点横、纵坐标分别互为相反数．
④ 象限角平分线上的点的坐标特征：
一、三象限角平分线上的点横、纵坐标相等；
二、四象限角平分线上的点横、纵坐标互为相反数．
注：反之亦成立．
（4）理解坐标系中用坐标表示距离的方法和结论：
① 坐标平面内点P(x，y)到x 轴的距离为|y|，到y 轴的距离为|x|．
② x 轴上两点A(x1，0)、B(x2，0)的距离为AB=|x1 - x2|；
y 轴上两点C(0，y1)、D(0，y2)的距离为CD=|y1 - y2|．
③ 平行于x 轴的直线上两点A(x1，y)、B(x2，y)的距离为AB=|x1 - x2|；
平行于y 轴的直线上两点C(x，y1)、D(x，y2)的距离为CD=|y1 - y2|．
（5）利用坐标系求一些知道关键点坐标的几何图形的面积常用方法：切割、拼补.
要点三、坐标方法的简单应用
1．用坐标表示地理位置
(1)建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x 轴、y 轴的正方向；
(2)根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；
(3)在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称．
要点诠释：
(1)我们习惯选取向东、向北分别为x 轴、y 轴的正方向，建立坐标系的关键是确定原点的
位置．
(2)确定比例尺是画平面示意图的重要环节，要结合比例尺来确定坐标轴上的单位长度．
2．用坐标表示平移
(1)点的平移
点的平移引起坐标的变化规律：在平面直角坐标中，将点(x，y)向右(或左)平移a 个单
位长度，可以得到对应点(x+a，y)(或(x-a，y))；将点(x，y)向上(或下)平移b 个单位长度，可
以得到对应点(x，y+b)(或(x，y-b))．
要点诠释：
上述结论反之亦成立，即点的坐标的上述变化引起的点的平移变换．
(2)图形的平移
在平面直角坐标系内，如果把一个图形各个点的横坐标都加(或减去)一个正数a，相应
的新图形就是把原图形向右(或向左)平移a 个单位长度；如果把它各个点的纵坐标都加(或
减去)一个正数a，相应的新图形就是把原图形向上(或向下)平移a 个单位长度．
要点诠释：
平移是图形的整体运动，某一个点的坐标发生变化，其他点的坐标也进行了相应的变化，
反过来点的坐标发生了相应的变化，也就意味着点的位置也发生了变化，其变化规律遵循：
“右加左减，纵不变；上加下减，横不变”．
【典型例题】
类型一、有序数对
1．数学家发明了一个魔术盒，当任意数对(a，b)进入其中时，会得到一个新的数：
2
1
a
b
．例如把(3，-2)放入其中，就会有32 +(-2)+1＝8，现将数对(-2，3)放入其中得到
数m，再将数对(m，1)放入其中，得到的数是________．
【思路点拨】解答本题的关键是正确理解如何由数对得到新的数，只要按照新定义的数的运
算，把数对代入
2
1
a
b
求值即可．
【答案】66 .
【解析】解：将(-2，3)代入，
2
1
a
b
，得(-2)2+3+1＝8，
再将(8，1)代入，得82 +1+1＝66，
故填：66．
【总结升华】解答此题的关键是把实数对（-2，3）放入其中得到实数m，解出m 的值，即可求出
把（m，1）放入其中得到的数．
类型二、平面直角坐标系
2. 第三象限内的点P(x，y)，满足|x|＝5，y2＝9，则点P 的坐标为________．
【思路点拨】点在第三象限，横坐标＜0，纵坐标＜0．再根据所给条件即可得到x，y 的具体值．
【答案】(-5，-3).
【解析】因为|x|＝5，y2＝9．所以x＝±5，y＝±3，又点P(x，y)在第三象限，所以x＜0，y＜0，
故点P 的坐标为(-5，-3)．
【总结升华】解决本题的关键是记住各象限内点的坐标的符号，第一象限（+，+）；第二象限（-，
+）；第三象限（-，-）；第四象限（+，-）．
举一反三：
【变式】 在平面直角坐标系中，点P(-3，4)到x 轴的距离为( ) ．
A．3 B．-3 C．4 D．-4
【答案】C.
类型三、坐标方法的简单应用
3.（2016 春•吐鲁番市校级期中）如图，是某校的平面示意图，已知图书馆、行政楼的坐
标分别为（﹣3，2），（2，3）．完成以下问题：
（1）请根据题意在图上建立直角坐标系；
（2）写出图上其他地点的坐标
（3）在图中用点P 表示体育馆（﹣1，﹣3）的位置．
【思路点拨】
（1）根据图书馆、行政楼的坐标分别为（﹣3，2），（2，3），可以建立合适的平面直
角坐标系，从而可以解答本题；
（2）根据（1）中的平面直角坐标系可以写出其它地点的坐标；
（3）根据点P（﹣1，﹣3）可以在直角坐标系中表示出来．
【答案与解析】
解：（1）由题意可得，
（2）由（1）中的平面直角坐标系可得，
校门口的坐标是（1，0），信息楼的坐标是（1，﹣2），综合楼的坐标是（﹣5，﹣3），实验楼的坐
标是（﹣4，0）；
（3）在图中用点P 表示体育馆（﹣1，﹣3）的位置，如下图所示，
【总结升华】本题考查利用坐标确定位置，解题的关键是明确题意，建立相应的平面直角坐标
系．
4.如图，四边形OABC 各个顶点的坐标分别是O（0，0），A（3，0），B（5，2），C（2，3）．求这
个四边形的面积．
【思路点拨】分别过C 点和B 点作x 轴和y 轴的平行线，如图，然后利用S 四边形ABCO=S 矩形OHEF﹣
S△ABH﹣S△CBE﹣S△OCF进行计算．
【答案与解析】
解：分别过C 点和B 点作x 轴和y 轴的平行线，如图，
则E（5，3），
所以S 四边形ABCO=S 矩形OHEF﹣S△ABH﹣S△CBE﹣S△OCF
=5×3﹣×2×2﹣×1×3﹣×3×2
=
．
【总结升华】本题考查了坐标与图形性质：利用点的坐标计算相应线段的长和判断线段与坐
标轴的位置关系；会运用面积的和差计算不规则图形的面积．
5.△ABC 三个顶点坐标分别是A(4，3)，B(3，1)，C(1，2)．
(1)将△ABC 向右平移1 个单位，再向下平移2 个单位，所得△A1B1C1的三个顶点坐标分别是
什么?
(2)将△ABC 三个顶点的横坐标都减去5，纵坐标不变，分别得到A2、B2、C2，依次连接A2、B2、
C2各点，所得△A2B2C2与△ABC 的大小、形状和位置上有什么关系?
(3)将△ABC 三个顶点的纵坐标都减去5，横坐标不变，分别得到A3、B3、C3，依次连接A3、B3、
C3各点，所得△A3B3C3与△ABC 的大小、形状和位置上有什么关系?
【答案与解析】
解：(1)A1(5，1)，B1(4，-1)，C1(2，0)．
(2)△A2B2C2与△ABC 的大小、形状完全相同，在位置上是把△ABC 向左平移5 个单位得到．
(3)△A3B3C3与△ABC 的大小、形状完全相同，在位置上是把△ABC 向下移5 个单位得到．
【总结升华】此题揭示了平移的整体性，以及平移前后的坐标关系是一一对应的，在平移中，
横坐标减小等价于向左平移；横坐标增大等价于向右平移；纵坐标减小等价于向下平移；纵
坐标增大等价于向上平移．
举一反三：
【变式】
在平面直角坐标系中，将点A（x，y）向左平移5 个单位长度，再向上平移3 个单位长度后与点
B（﹣3，2）重合，则点A 的坐标是（ ）
A．（2，5）
B．（﹣8，5）
C．（﹣8，﹣1）
D．（2，﹣1）
【答案】D．
解：在坐标系中，点（﹣3，2）先向右平移5 个单位得（2，2），再把（2，2）向下平移3 个单位后
的坐标为（2，﹣1），则A 点的坐标为（2，﹣1）．
故选：D．
类型四、综合应用
6. 三角形ABC 三个顶点A、B、C 的坐标分别为A（2，-1）、B（1，-3）、C（4，-3.5）．
（1）在直角坐标系中画出三角形ABC；
（2）把三角形A1B1C1向右平移4 个单位，再向下平移3 个单位，恰好得到三角形ABC，试写出
三角形A1B1C1三个顶点的坐标，并在直角坐标系中描出这些点；
（3）求出三角形A1B1C1的面积．
【思路点拨】（1）建立平面直角坐标系，从中描出A、B、C 三点，顺次连接即可．
（2）把三角形A1B1C1向右平移4 个单位，再向下平移3 个单位，恰好得到三角形ABC，即三角
形ABC 向上平移3 个单位，向左平移4 个单位，得到三角形A1B1C1，按照平移中点的变化规律：
横坐标右移加，左移减；纵坐标上移加，下移减．写出三角形A1B1C1三个顶点的坐标，从坐标
系中画出图形．
（3）把△A1B1C1补成矩形再把周边的三角形面积减去，即可求得△A1B1C1的面积．
【答案与解析】
解：（1）如图1，
（2）如图2，A1（-2，2），B1（-3，0），C1（0，-0.5）；
（3）把△A1B1C1补成矩形再把周边的三角形面积减去，
即可求得△A1B1C1的面积=3×2.5-1-2.5-0.75=3.25．
∴△A1B1C1的面积=3.25．
【总结升华】本题综合考查了平面直角坐标系，及平移变换．注意平移时，要找到三角形各顶
点的对应点是关键，然后割补法求出三角形ABC 的面积。
举一反三：
【变式】如果矩形ABCD 的对角线的交点与平面直角坐标系的原点重合，且点A 和点C 的坐标
分别为(-3，2)和(3，2)，则矩形的面积为( )．
A．32 B．24 C．6 D．8
【答案】B.
