文档文本内容
绿卡图书——走向成功的通行证
第7 课时 怎样买最省钱
教 学 过 程
备 注
一、情境导入
教师：同学们，你们喜欢春天吗？你们都去过哪些美丽的地方？同
学们来说一说。
（让学生举手作答，自己说一说）
教师：春天是种植蔬菜的好时节，这节课就让我们一起去探究一下
春天里的数学问题！
（板书：怎样买省钱）
二、自主活动，探索新知
（1）课件出示教材第15 页购买蔬菜幼苗情境图。
（2）引导学生明确探究内容。
教师：仔细观察，从图中你们都获得了哪些数学信息？
预设：
学生：小包装4 元。装有3 棵幼苗；大包装10 元，装有10 棵幼苗。
谈话导入
新课时的
学习
学生小组
讨论，教
师巡视指
课题
怎样买最省钱
课型
新授课
教学内容
教科书第15-16 页的内容
教学目标
1.综合应用“乘除法”等知识，解决实际问题。
2.感受列表策略在解决问题中的作用，提高分析能力、综合应用知识解
决问题的能力。
3.在解决实际问题的过程中获得丰富的情感体验，感受数学与现实生活
的紧密联系，体验数学在生活中的应用。
教学重点
经历对生活现象进行推理的过程，形成与掌握一些常用的推理方法。
教学难点
难点的合理辨析，对最直接信息的发现与利用。
教学准备
多媒体课件。
绿卡图书——走向成功的通行证
教师适时出示问题：一共有多少种方案？每种方案需要多少钱？
（学生独立思考，再以小组为单位讨论交流）
（3）交流探讨
教师：请同学们根据表格组织学生整理租车方案。
预设学生1：大包装买3 盒，小包装买1 盒，共30 棵，金额为
10×3+4=34（元）。
预设学生2：大包装买2 盒，小包装买4 盒，共30 棵，金额为
10×2+4×4=36（元）。
预设学生3：大包装买1 盒，小包装买7 盒，共30 棵，金额为
10+4×7=38（元）。
预设学生4：小包装买10 盒，共30 棵，金额为4×10=40（元）。
（教师根据学生回答整理表格）
大包装/盒
小包装/盒
幼苗总棵/棵
金额/元
方案
1
3
1
30
34
方案
2
2
4
30
36
方案
3
1
7
30
38
方案
4
0
10
30
40
（4）结果汇报
教师：从这个表格中显示的数据来看，最省钱的策略是大包装买3
盒，小包装买1 盒最省钱。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们研究了根据列表策略解决实际问题，你
有什么收获呢？
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
导
鼓励学生
根据表格
得出结
论，体会
表格策略
的优越性
学生列
表，教师
点评、纠
正
板书
设计
怎样买最省钱
鼓励学生用列表方法解决问题，感受列表策略的优越性。
教后
反思
本节课通过解决“怎样买蔬菜幼苗最省钱”的现实问题，让学生掌握
列表等解决问题的策略，引导学生有条理地思考提高分析和解决问题的能
力。在教学时，我让学生先思考方案，再用列表的方法整理方案，再比一
比，从中体会列表的优越性。本节课在练习时出现的问题就是学生们会因
为考虑不全面而漏下方案的情况，教师在练习中要提醒学生养成细心、认
真的好习惯。
