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周周练032.1~2.2.1有理数的加法与减法+有理数的乘法(45min原卷版)_2026秋初中教辅合集_2027学科网&_2026秋《同步备课系列》7上数学_第二章有理数的运算_周周练

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 2026-2027学年七年级上学期数学周周测03
 2.1~2.2.1 有理数的加法与减法+有理数的乘法
时间:45分钟   分值:70分
一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要
求的)
1.下列计算正确的是(     )
A.|− 2| + 2 = 0 B.2 + |− 2| = 0
C.(− 2) − 2 = 0
D.(− 2) + |2| = 0
2.小慧同学解题时,先将式子(−
1
5) + 4 + (−
4
5)变成4 + [(−
1
5) + (−
4
5)],再计算结果,则小慧同学运用
了(   )
A.加法交换律
B.加法结合律
C.加法交换律与结合律
D.分配律
3.不改变原式的值,把10 − ( − 7) − ( − 4) + ( − 6)写成省略加号的和的形式为(   )
A.− 10  +  7  +  4 − 6
B.− 10   −   7   −  4  +  6
C.10   −   7  +  4   −   6
D.10  +  7  +  4 − 6
4.在《九章算术注》中用不同颜色的算筹(小棍形状的记数工具)分别表示正数和负数(白色为正,黑
色为负),如图1表示的是+ 21 − 32 =− 11的计算过程,则图2表示的过程是在计算(   )
A.(+ 13) + (− 23) =− 10
B.(− 31) + (+ 32) = 1
C.(+ 13) + (+ 23) = 36
D.(− 13) + (+ 23) = 10
5.从− 4℃上升了9℃后的温度,在温度计上显示正确的是(     )
A.
B.
C.
D.
6.已知数轴上有一点ᵃ,ᵃ表示的数为− 7 . 5.则在ᵃ左侧,且距离为10的点ᵃ表示的数为(    )
A.− 17 . 5
B.2.5
C.− 2 . 5
D.2.5或− 17 . 5
7.泰州高港区某码头在长江水位监测中,记录了某日水位变化情况.若当日凌晨水位为− 1 . 2米(以警戒
水位为基准),中午上涨了0 . 8米,下午又下降了0 . 5米,则下午的水位为(    )
A.− 1 . 5米
B.− 0 . 9米
C.− 0 . 5米
D.− 0 . 4米
8.如图是一个程序图,若输入的ᵆ = 5,则输出的结果是(
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   )
A.10
B.8
C.6
D.19
9.四个互不相等整数   
,满足ᵄᵄᵅᵅ = 81,则ᵄ + ᵄ + ᵅ + ᵅ =(    )
A.0
B.12
C.− 12
D.6
10.对于有理数 
,下列说法正确的有(     )
 
若ᵅ + ᵅ = 0,则ᵅ与ᵅ互为相反数;
 
若ᵅ + ᵅ<0,则 
一定异号;
 
若ᵅ + ᵅ>0且两数同号,则ᵅ>0 
>0;
 
若|ᵅ|>|ᵅ|,两数异号,则ᵅ + ᵅ>0;
 
若|ᵅ|<ᵅ,则ᵅ + ᵅ>0.
A.3 个
B.2 个
C.1 个
D.0 个
二、填空题:本题共6小题,每小题3分,共18分。
11.实数ᵄ,ᵄ在数轴上的对应点的位置如图所示,则下列结论正确的是________(填序号).
 
ᵄ>0; 
ᵄ + ᵄ<0; |ᵄ| >1; 
ᵄᵄ<0.
12.如果x为有理数,式子2026 −∣ ᵆ − 2 ∣存在最大值,这个最大值是          .
13.简便运算:20 . 22 × 31 . 5 + 2 . 022 × 317 + 202 . 2 × 3 . 68 =________.
14.观察前三个图形,若按照得到的计算规律,第四个图形的计算结果为___________.
15.对于任意实数ᵄ,ᵄ,定义一种新运算:※
 ={
ᵄ − ᵄ(ᵄ ≥ 2ᵄ)
ᵄ + ᵄ − 6 (ᵄ<2ᵄ) ,例如:3※1 = 3 − 1 = 2,5※4 = 5 + 4 − 6 = 3
,则4※3 =________,(− 1) ※ (− 3) =________.
16.爱动脑筋的小明同学设计了如图所示的“幻方”游戏图,将1 ,− 2 , 3 ,− 4 , 5 ,− 6 , 7 ,− 8分别填入图中的
圆圈内,使得横、竖以及内外两个正方形的4个数字之和都相等,他已经将− 4,5,7,− 8这四个数填入
了圆圈,则图中ᵄ − ᵄ的值为_____.
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三、解答题:本题共2小题,共22分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
17.(10分)已知|ᵄ| = 2 
|ᵄ| = 5.
(1)若ᵄ ᵄ同号,则ᵄ + ᵄ =___________;
(2)若ᵄ ᵄ异号,请求出ᵄ − ᵄ的值(写出解答过程);
(3)若ᵄ<ᵄ,请求出ᵄ + ᵄ的值(写出解答过程).
18.(12分)观察是数学抽象的基础,在数学探究学习中,我们要善于通过观察发现规律,进而解决问题
,请你擦亮眼睛,开动脑筋,解答下列问题.
(1)观察下列等式:
 
2
3 =
2
1 × 3 = 1 −
1
3,
 
2
15 =
2
3 × 5 =
1
3 −
1
5,
 
2
35 =
2
5 × 7 =
1
5 −
1
7,…
根据发现的规律,写出第4个等式是________________,
2
(2ᵅ − 1 ) (2ᵅ + 1 ) =____________________;
(2)迁移应用,填空:
 
2
2021 × 2023
=________________________;
 
1
3 × 5 =________× (
1
3 −
1
5).
(3)拓展研究,计算:
1
1 × 6 +
1
6 × 11 +
1
11 × 16
+⋯+
1
10091 × 10096
+
1
10096 × 10101
.