（八上）第3课时名著梳理与整合（解析版）_2026秋初中教辅合集_2027学科网&_2027《中考语文•一轮复习过教材》专项训练7-9年级[完整版]（全国通用）_八年级上册

八年级上册  
第3 课时    名著梳理与整合 
01  基础梳理与整合                                     
    
一、《红星照耀中国》    
一、名著梳理。
【作者简介】
埃德加·斯诺，美国著名记者。1936 年6 月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采
访红区的西方记者。他是“100 位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。
【作品简介】
《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，这部书是一位外国记者根据采访和考察得来的第一手资料写
成的纪实（写实）或纪实性（写实性）作品。该书描述了中国工农红军长征过程中“遵义会议”和“示例：
飞夺泸定桥（强渡大渡河、翻雪山、过草地等）
”等具有重大意义的事件，向全世界报道了这一伟大军事壮举。
【作品意义】
（1）通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人全
面地了解到中国共产党人的真实生活。
（2）书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，
对中国共产党和中国革命做了客观的评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
【标题含义】
中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
【艺术特色】
（1）人物形象生动立体。
（2）语言风格诙谐幽默。
（3）历史事实具体全面。
（4）呈现形式丰富多样，如采访、转述、逐条的日记等。
【阅读方法：纪实作品的阅读】
（1）阅读纪实作品，可以利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。
（2）边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。
（3）读明白作者想用事实说什么“话”。
（4）从中要获得启迪，来指导自己的学习与生活。一要从事实中汲取营养，二要向作者“取经”，三
要善于进行联系、比较、分析。
【作品情节脉络】
二、专题探究。
专题1　领袖人物和红军将领的革命之路
人物外貌
瘦弱的颇有些林肯式的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长
的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨，一张非常
机智的知识分子的面孔
主要经历
出生于湖南湘潭韶山一个农民家庭→就读湖南师范学校→参加中国共产党成立大
会→组织秋收起义→建立井冈山革命根据地→建立苏维埃革命政权→长征
相关情节
与父亲的矛盾对抗；剪辫子、参军；到湖南省立图书馆看书自修半年；财物只是一
卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同其他人一样；谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件，
他眼睛湿润；将自己的上衣脱给战士穿，长征中除生病外和普通战士一样步行；对
当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题有时连斯诺都无法回答；与斯
诺谈论共产党的政策及抗日战争
参加革命
后的经历
1927 年到湖南、江西边界领导秋收起义，接着率领起义部队上井冈山，发动土地革
命，创立第一个农村革命根据地。1934 年10 月，参加红军长征，1936 年12 月，
同周恩来等促使西安事变和平解决，这成为由内战到第二次国共合作、共同抗日的
时局转变的枢纽
毛泽东
人物评价
成长时期：富有反抗精神，善于通过斗争为自己争取合法权益；好学进取，有恒心、
有毅力；善于思考，有质疑精神
成熟时期：质朴纯真，生活简朴；博览群书，涉猎广泛，精力过人，身体素质好；
一丝不苟，有魄力，是一位具有天赋的军事家和政治战略家，同时又是一位感情深
邃、爱军爱民的领导者
周恩来
人物外貌瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，胡子又长又黑，
外表上仍不脱孩子气
主要经历
出身官僚家庭→就读南开中学、大学→领导学生运动→帮助创建中国共产党→任职
黄埔军校→组织大罢工→组织“八一南昌起义”→在南方艰苦斗争→长征
相关情节
第一次见面用英语跟斯诺打招呼；为斯诺规划采访行程；把手臂靠着“红小鬼”的
肩膀；与斯诺谈论中国共产党的政策及抗日战争
参加革命
后的经历
1927 年3 月，领导发动上海工人第三次武装起义，迎接北伐军入城。8 月1 日，与
贺龙、叶挺、朱德等人发动南昌起义。1933 年春，和朱德一起领导和指挥了第四次
反“围剿”斗争并取得重大胜利。1936 年12 月12 日，张学良、杨虎城发动西安事
变，兵谏国民党领袖蒋介石，要求“停止内战、一致抗日”。周恩来代表共产党前
往西安同国民党谈判，促成国共两党第二次合作，组成抗日民族统一战线，共同抵
抗日本侵略
人物评价
平易近人、温和文雅、头脑冷静，善于分析推理、讲究实际经验、细心热情，善于
计划、生活朴素、充满活力
主要经历
出生于湖南湘潭乌石乡彭家围子一个富农家庭→在当地私塾读过两年书→因母亲
去世，被迫离开家庭，外出做工谋生→加入湘军，在湖南陆军讲武堂学习→参加共
产党→发展游击战
相关情节
童年时奋起反抗欺负他的老师；青年时带领农民攻打囤粮的大地主；从事谍报工作
被抓时不屈服，坚决不招供；长征中经常步行，把马让给其他同志骑；司令部陈设
简陋，伙食与部下一样，很简单；将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传
品；善于总结战术经验，巧妙运用游击战术取得胜利；喜欢孩子，尊重少先队员
（“红小鬼”），将棉袍给小号手围上
彭德怀
人物评价
率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、勤俭节约、吃苦耐劳、精力旺盛、性格刚烈，具
有强烈的反抗精神，是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家
人物外貌一圈浓厚光泽的头发，一双强有力的眼睛，中等身材，却是十分雄赳赳
主要经历
出身于工人阶级家庭→在轮船上当过厨师→领导香港海员大罢工→加入共产党→
进入黄埔军校→参加国民革命→到江西参加红军
邓发
人物评价动作敏捷，有一种黑豹的优美风度，在那套硬邦邦的制服底下，一点儿也不失轻巧
人物外貌他烟酒不沾，肌肉坚强；他的腿上、臂上、胸口、肩上、膝上都受过伤
主要经历
出生于汉口附近的黄陂县里一个世代做窑工的家庭→被富家子弟欺负→二十一岁
时因家庭纠纷一怒出走→做窑工→参加军队→逃到广州，参加国民党第四军→当排
长→偷偷回到黄陂→加入共产党，建立党支部→组织湖北省的第一支“工农军队”
徐海东
人物评价大胆无畏、英勇善战、无私诚实，具有强烈的反抗精神，善良真诚，阶级意识强
“红小鬼” 人物身份
少年先锋队员，年龄在十二岁到十七岁（照外国算法，实际上是十一岁到十六岁）
的少年
相关情节
少先队员喜欢红军，大概是因为在红军这里，他们生平第一次受到尊重；他们似乎
每样事情都参加，他们认为自己跟任何人都是平等的；在保安时，斯诺请一位队员
为自己倒水，但必须称呼他为“同志”；在红军里当传令兵、伙夫、号兵、侦探、
无线电收发员等
人物评价
爱国、正义、有自尊、有主见、有理想、有追求、乐观坚强、热爱红军、忠诚于红
军、勇敢有担当
专题2　关于长征、信仰与精神
长征的起因
1934 年10 月，第五次反围剿失败后，中央主力红军（红一方面军）为了摆脱国民党
军队的包围追击，保存军事力量和革命火种，被迫实行战略大转移，退出中央根据地
进行长征
长征的路
线 省卷2024
瑞金（1934 年10 月）→突破敌军四道防线→强渡乌江→占领遵义（遵义会议）→四渡赤
水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师（1935
年10 月）→甘肃会宁会师（1936 年10 月），宣告长征的胜利结束
注：黑体字为长征中具有重大意义的事件
关
于
长
征
长征的历
史价值
①长征的胜利粉碎了蒋介石扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。②红军长征
胜利实现了我党北上抗日总方针。③红军长征的胜利，是符合中国国情的中国共产党
路线方针的胜利。④通过长征确立了毛泽东同志在党内的领导地位，确立了毛泽东军
事思想、政治思想的指导地位。⑤长征的胜利，使中国共产党有了稳固的革命根据地，
使抗日战争、解放战争有了稳固的后方
中国共产党人
的革命信仰
即党的最高理想和最终目标——实现共产主义
长征精神
的内涵
乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求
实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，
二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神
信
仰
与
精
神当代青少年如何
传承长征精神
长征精神是革命先辈留给我们的宝贵精神财富，作为当代青少年，我们要树立崇高的
理想和信念，保持和发扬艰苦奋斗作风，弘扬集体主义精神，践行社会主义核心价值
观，脚踏实地，为实现革命理想、争做社会主义事业的可靠接班人而不断努力
三、多部名著勾连。
主题关联：“红色经典”群像
作品
主题简述
《红星照耀中国》
本书汇聚了救国救民时代里的爱国主义、家国情怀和革命乐观主义精神，能唤醒
我们对革命历史的记忆，增强实现民族复兴的历史责任感
《钢铁是怎样炼成的》
小说通过主人公保尔·柯察金在革命斗争中的成长历程，真实而艺术地反映了从
十月革命、国内战斗到恢复国民经济各个时期的苏联社会的特点和时代气氛，热
情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌
《艾青诗选》
以激越抒情的笔触，吟唱祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现对
旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求，唤醒我们对
历史的记忆和情感的共鸣，有利于培养我们赤诚的爱国情怀
四、跟踪小练。
1.阅读《红星照耀中国》，下面理解错误的一项是（      ）。
A.1936 年，埃德加·斯诺深入延安，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神，写成了《红星照耀中
国》。
B.红星的含义是中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将
照耀全中国。
C.“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，用温文尔雅的口气向我打招呼”他是用英语讲的，这个人物
是朱德。
D.《红星照耀中国》特写了“强渡大黄河”和“过大草地”两个重要事件。
【解析】C.这个人物是周恩来。这个事件出自《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”，此时斯诺第一
次见到周恩来，对周恩来的外貌描写是“一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子”，周恩来用温和
文雅的口气向斯诺打招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的； 故选C。
【答案】C
2.下列关于名著《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是 (       )。
A.《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部文笔优美纪实性强的作品，作者是美国著名记者埃德
加·斯诺。
B.《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷，展示了他们伟
大而平凡的精神风貌。
C.《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类
作品的典范。
D.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中唯独对长征表达了鄙夷之意，断言长征实际上是一场决策上的失败。
【解析】D.美国记者埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史
上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大转移”指的就是长征，据此，可知D 项“断言长征实际上是
一场决策上的失败”表述有误，故选D。
【答案】D
3.关于《红星照耀中国》一书，下列说法不正确的一项是（      ）。
A.美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流
动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。
B.斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落.
使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指“八一三事
变”。
C.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实
报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
D.《红星照耀中国》中“红星”的含义是中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀
着中国的西北，而且必将照耀全中国。
【解析】B.错在 “八一三事变”，应改为“西安事变”。故选B。
【答案】B
4.下列对名著《红星照耀中国》的表述有误的一项是（　  　）。
A.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
B.《红星照耀中国》是作者真实记录了自1936 年6 月至10 月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕
甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。
C.世界舆论普遍认为这部作品是一个杰作，标志着西方对中国的了解进入一个新时代。
D.毛泽东、周恩来和蒋介石是斯诺《红星照耀中国》笔下最具代表性的人物形象。
【解析】D.有误。没有蒋介石。故选D。
【答案】D
5.下列有关《红星照耀中国》内容不正确的一项是（      ）。
A.《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
B.《红星照耀中国》是一部中国著名记者的不朽名著。
C.作者真实记录了自1936 年6 月至10 月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。
D.毛泽东、周恩来和朱德是《红星照耀中国》中最具代表性的人物形象。
【解析】B.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。
【答案】B
6.下列有关名著《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（       ）。
A.《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷，展示了他们伟
大而平凡的精神风貌。
B.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中唯独对长征表达了鄙夷之意，断言长征实际上是一场决策上的失败。
C.《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类
作品的典范。
D.《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部文笔优美纪实性强的作品。
【解析】“对长征表达了鄙夷之意，断言长征实际上是一场决策上的失败”错。斯诺对此（长征）感到不
可置信,他认为这是人类历史上最伟大的行军,红军克服万难的精神深深震撼了他。故选B。
【答案】B
7.阅读下面的文段，完成后面小题。
我开始担心他会不会真的把我当作带领那些民团的头子。我刚从白党——他们如果在无人地带捉住了
我，一定会叫我是赤党——那里逃身出来，仅仅是为了要给赤党抓住叫我是白党吗?
这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我
招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！
我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何
接待我的问题终于决定了。
……
我一边和A 谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇
的人物。他个子清瘦，中等身材，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的
眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英
语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 
……
背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从
不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。
我暗自想，A 一定是个狂热分子，因此我想寻找这必有的神色。但是如果说有这种神色的话，我却没有发觉
出来。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。
（节选自《红星照耀中国》）
①《红星照耀中国》曾译名《________》，作者是____________。
【解析】《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美
的纪实性很强的报道性作品。
【答案】西行漫记    埃德加·斯诺  
②选文中的A 是谁？在斯诺的眼中他是“狂热分子”的原因是什么？
【解析】第一问，根据“清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。”“用温和文雅的口气”“他是用英
语讲的”可知A 是周恩来。第二问，根据“背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦
耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故
事和参加创建红军的一个人的故事中。我暗自想，A 一定是个狂热分子”，不难提取答案。
【答案】周恩来。     原因是：背弃古代中国的基本哲学、中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的精神；
无私忠于一种思想；从不承认失败的不屈不挠的精神。
③题目中“红星”象征着什么？通过整本书的阅读，说说为什么红星能够照耀中国呢？
【解析】第一问，《红星照耀中国》红星的含义：在西方语境中指下层民众参加的，造旧世界反的民主革
命。《红星照耀中国》中红星的含义：象征中国共产党及其领导的红色革命，有明显的赞誉意味。第二问，
根据对整本书的阅读理解，可知红军与老百姓一样，过着节俭的生活。他们会大量征收地主的税，但从不
拿老百姓的一针一线，他们都是以钱换物，因此百姓爱戴红军。共产党共产党有科学的理论知识。把广大
人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民、
不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；所以斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其
领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至照耀世界。
【答案】示例：“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。老百姓喜爱红军，愿意参加红军，加入共
产党，一是因为共产党能让老百姓过上好日子，二是因为共产党有科学的理论知识。红军中从领导人到士
兵，从小鬼到老人都具有无比坚定的信仰和革命意志，具有优良的作风，这正是共产党和红军的力量之源。
   二、《昆虫记》   
一、名著梳理。
【作者简介】
法布尔，法国昆虫学家、动物行为学家、文学家。法布尔出生在法国南部的农民家庭。1879 年3 月，
法布尔用积攒下的一小笔钱，在小乡村塞利尼昂附近购得一处坐落在荒地上的老旧民宅，他给这处居所取
了个风趣的雅号——荒石园。同年，《昆虫记》第一卷出版，在以后的三十余年里，这位“荒石园”主人
穿着农民的粗呢子外套，吃着粗茶淡饭，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，终于撰写出10 卷本科学
巨著——《昆虫记》。
法布尔活到九十二岁，他是世界的骄傲。雨果称他为“昆虫界的河马”。罗曼·罗兰称他为“掌握田
野无数小虫子秘密的语言大师”。法国文学界曾以“科学界的诗人”“昆虫世界的维吉尔”等称号，推荐
法布尔为诺贝尔奖的候选人。遗憾的是，评委们还没来得及做出最后决议，这位以昆虫为琴弦拨响人类命
运颤音的巨匠便与世长辞了！
【内容概要】
在《昆虫记》一书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。
法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生。用通俗易
懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记
录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆
虫活生生的生命过程。他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对
自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，既表达了作者对
生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
鲁迅称这部书为：“一部很有趣，也很有益的书。”
《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
【内容分析】
①蝉：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家，在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下
歌唱五个星期。
②黄蜂：本能让他们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力。
③螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。凶残但机警，生活能力强，但在它刚刚拥有生命
的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。
④蟋蟀：善于建造巢穴，管理家务。居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于
它的唱歌，还由于它的住宅。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不
可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
⑤蝈蝈：蝈蝈这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片
大翼轻盈如纱。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，在一大早蝉还在休息的时候。蝈蝈在树上，非常勇敢
地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟是
进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬
殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。几乎总能把它的俘虏开膛破肚，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。
⑥角蛛：属圆蛛科，喜欢住在高高的树上。它们通常白天不出现，在距离蛛网一段距离处，有一个很
隐蔽的场所，那是用叶片和丝线卷成的，白天它们就躲在那里面休息。法布尔发现了一种特别的现象：年
轻的角蛛喜欢在清晨、傍晚和夜间守在蛛网中心，而老角蛛呢，早在天亮之前就藏到居所里享福去了。法
布尔通过长期观察得知，老角蛛在蛛网中心有一根丝一直通到它隐居的地方。用一条后腿的顶端连着通往
蛛网中心那根长丝线，接收蛛网上虫子的振动。
【写作特色】
①既是科普著作，同时也是文学经典。作者不满足于仅仅客观、真实地记录下昆虫的生活，而是把昆
虫视为活生生的生命。正是这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气。
②全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件
似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；被蜘蛛咬伤
的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
【阅读方法：科普作品的阅读】
（1）借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内
容，为阅读整本书做些准备。
（2）在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用
自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识。
（3）体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，
在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。
（4）关注科普作品的艺术趣味。科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是
结构严谨，逻辑严密，语言幽默，兼具理趣和情趣的。
二、专题探究。
专题1　昆虫的“隐藏身份”
行为特点
昆虫
具体表现
蝉
经过五六个星期漫长的欢唱之后，歌手生命耗尽
歌唱家
松树鳃角金龟
歌声在表达痛苦，而沉默则是表示欢乐
意大利蟋蟀
歌声缓慢而柔和，唱起来还微微发颤
蟋蟀
歌声虽然单调，但淳朴的声音与万象更新的质朴欢快十分和谐
萤火虫
不停地轻轻击打蜗牛的外膜，用带细槽的弯钩将毒液注入蜗牛体内
蝈蝈
胆量过人，攻击比自己个头儿大得多、强壮得多的庞然大物
螳螂
震慑、恫吓猎物，用利钩钩住猎物，从猎物的颈部下口
猎手
朗格多克蝎
先用双钳镇住对方，让对方吓得动弹不了，然后螫针从背部伸出来攻击
蝉
把硬土弄湿，用爪子拍打，再把身边的泥浆拍实，压紧，抹平
螳螂
安排好每一层育儿室，垒起保温性能绝佳的墙、留出大门，还要刷一层白漆
建筑师
西班牙蜣螂
雌雄蜣螂建造宽敞而豪华的产卵地洞，坚固耐用，建筑精美
圣甲虫
将粪球搬运至地窖后开始饱餐，具有强大的消化能力，清理地面粪便
清洁工
西班牙蜣螂
在粪堆下粗糙地挖洞，清理地面粪便
专题2　跟法布尔学观察·探究·写作
观察
方法
观察方法分类。法布尔的观察方法有田野观察法、实验观察法、感官观察法、对比观察法和从整
体到局部的观察法。法布尔观察昆虫的角度有外形、捕食习惯、身体结构、居住环境等
感悟观察精神。法布尔用田野实验的方法观察和研究昆虫，长时间追踪观察昆虫，我们能感悟到
他的观察精神：既有对弱小生命的尊重和敬畏之情，也有追求真理、探求真相、不畏艰险、细致
严谨的精神
探究
精神
质疑精神。《蝉出地洞》这一章中，法布尔提出疑问：蝉洞通常都在干热之地，周围却一点儿浮
土都没有，这是为什么呢？为了解惑，法布尔不停地挖蝉洞、抓幼虫，终于从他们湿漉漉的身体
上得出结论：蝉的幼虫把自己身上的汁液混合泥土黏在墙上，使地洞变得牢固
求真精神。法布尔坚持用野外实验的方法研究昆虫的本能与习性，正是这种求真精神使法布尔成
为第一个在自然环境中观察昆虫的科学家
写作
特色
科学性和文学性。如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容，观察仔细，描述准确，具有科学性。蜕壳
之后，蝉享受阳光和空气，语言生动，富有文学性
行文活泼，语言诙谐。常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。在作者笔下，米诺多蒂菲
“对自己的孩子们倾注了全部的心血”，它“埋头于地下的劳作，拼死拼活地为自己的家人留下
一份产业”
三、多部名著勾连。
启示：探索精神是人类进步的火种，而真正的探索需要像科学家般专注、像航海家般勇敢、像冒险家
般好奇。用脚步丈量未知，用头脑思考发现，因为每个伟大的发现都始于"我想知道为什么"的简单念头。
四、跟踪小练。
1.下面对《昆虫记》表述错误的一项是（      ）。
A.《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。
B.《昆虫记》的作者是英国人法布尔，该书又译为《昆虫物语》，或《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史
诗”。
C.《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。
D.《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜地称这些虫为清道夫。
【答案】B
【解析】这是一道考查名著的文学常识的题目。“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那
些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)
识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。B 项有误，法布尔是法国著名昆虫学家、文学
家，不是英国人。
2.下面有关《昆虫记》的表述，有误的一项是（      ）。
A.《昆虫记》一书的作者是法国作家法布尔，这本书被誉为“昆虫的史诗”。
B.《昆虫记》中写蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。
C.《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、
趣味、美感和思想的美文。
D.《昆虫记》中写石蚕善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。
【答案】D
【解析】这是一道考查名著知识的题目。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、
背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，
逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。D 项有误，蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。
3.下列对文学名著《昆虫记》的表述不正确的一项是（      ）。
A.《昆虫记》是一部优秀的科普著作，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，字里行间情趣盎然。
B.《昆虫记》中的蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蜜蜂因为惦念着小宝贝
和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中，而这种本能正是我们人类所缺少的。
C.《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔的作品，被誉为“昆虫的史诗”。
D.《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之
情，充满了对自然万物的赞美之情。
【答案】C
【解析】C. 有误。法布尔是法国昆虫学家法。
4.下列有关《昆虫记》内容不正确的一项是（      ）。
A.《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，字里行间情趣
盎然。
B.《昆虫记》是德国昆虫学家法布尔的作品，被誉为“昆虫的史诗”。
C.《昆虫记》中写到蜜蜂因为惦念着想小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中，而
这种本能正是我们人类所缺少的。
D.《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之
情，充满了对自然万物的赞美之情。
【答案】B
【解析】B.有误。《昆虫记》是由法国昆虫学家法布尔写就的一部科普巨著。故选B。
5.《昆虫记》是一部引人入胜的书。下列表述不正确的是（      ）。
A.《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十二卷本科普巨著。
B.《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。
C.法国作家罗曼·罗兰称法布尔为“掌握田野无数小主子秘密的语言大师”。
D.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫史诗”之美誉。
【答案】A
【解析】A.法布尔是法国昆虫学家，而不是英国。故选A。
6.关于名著《昆虫记》,下列选项中错误的一项是（      ）。
A.《昆虫记》语言深入浅出生动活泼,又不失幽默.
B.从《昆虫记》的字里行间,我们能感受到作者认真严谨的科学态度.
C.法国作家法布尔花费了大量精力来撰写《昆虫记》这是一部十卷本小说巨著.
D.这部著作倾注了作者的心血和汗水,表达了他由心而发的对生命、自然的敬畏和热爱.
【答案】C
【解析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，不是“小说”。故答案为C。
7.阅读下面的文段，完成后面小题。
①一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。电流击打也不会产
生这么快的效应的。那转变是如此突然，样子是如此吓人，以致一个没有经验的的观察者会立即犹豫起来，
把手缩回来，生怕发生意外。即使像我这么已习以为常的人，如果心不在焉的话，遇此情况也不免吓一大
跳。
②鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡
冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展
屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。
③身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开。
呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上
的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，
盛气凌人，才展露出来。
④螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转
动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果
将不堪设想。
⑤它成功了吗？谁也搞不清楚蝗虫那长脸后面在想些什么，它那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在
我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双
钩，准备扑下来；它感到自己面对着死亡，但还来得及时它却并没有逃走。它本是个长腿的蹦跳者，善于
高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。
⑥据说，小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。许多时候，
蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，
双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着螳螂，后腿只是胡乱地蹬踢。它的小命休矣。
螳螂收起它的战旗——翅膀，复现常态，开始美餐。
（节选自人民教育出版社《昆虫记》，有删改）
①选文中螳螂在捕食时表现出哪些特征？请简要概括。
【答案】①震慑对方，凶恶可怕，盛气凌人；②出击迅猛，干净利落，一气呵成。
【解析】本题考查理解文章内容。根据题意，结合关键句子回答。“只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛
气凌人，才展露出来”“螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物”“螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双
锯合拢，夹紧”。据此精炼地整合答案即可。
②选文是一篇文艺性说明文，在说明中兼用文学的笔法。请具体分析第②段中画线句的修辞手法及作用。
【答案】比喻，把螳螂展开的“双翼”比作“船帆”和“鸡冠”，生动形象地写出了螳螂双翼展开后的特
点。
【解析】本题考查从修辞手法的角度赏析句子。“双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上
竖起阔大的鸡冠”,运用了比喻的修辞手法，然后依据比喻修辞的答题模板“运用了比喻的修辞手法，形象
生动的写出了xx 事物的……特点，表达作者……的情感”进行答题。这里要写的对象是“螳螂双翼”，
“鞘翅随即张开，斜拖在两侧”“平行”“阔大”写出了螳螂双翼展开后的特点。
③阅读了《昆虫记》全书，你认为法布尔的科学精神主要体现在哪些方面？
【答案】①充满好奇，勇于探索；②注重观察和实验；③以平等和尊重的态度来研究。
【解析】本题考查对名著的赏析能力。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆
虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。法布尔在19 世纪中期，于
学校教课之余，怀揣着对大自然的好奇感，对自然的探索精神，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫。
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是
昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状
况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出
作者对生命的尊敬与热爱。
02  知能巩固与提升                                    
一、选择题
1.选出下面关于名著的表述有误的一项（      ）。
A.《红星照耀中国》的意义首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军
的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
B.《红星照耀中国》的意义还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了红色中
国产生发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
C.《昆虫记》堪称想象文学的典范，有“昆虫的史诗”之美誉。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，
他关注的是昆虫活生生的生命过程，这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部文学著作注入了灵魂和生气。
D.为了揭开昆虫的奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设反复地推理，严密地求证，
一步一步地逼近真相，每个奥秘的揭开过程都充满了曲折和反复，因此，阅读《昆虫记》便成为让人惊叹
不已，欲罢不能的探索与发现之旅。
【答案】C
【解析】C.“《昆虫记》堪称想象文学的典范”错误，《昆虫记》堪称科学与文学的完美结合的典范。故
选C。
2.下列说法有误
．．的一项是（      ）。
A.《昆虫记》一书中，法布尔用生动活泼、轻松诙谐的笔调，让笔下的虫子充满了盎然的情趣，体现了作
者对自然的热爱尊重。
B.《昆虫记》中法布尔没采用解剖法，而是采取观察与实验的方法，实地记录昆虫的生活现象、本能和习
性，带给我们不一样的昆虫世界。
C.美国著名记者埃德加•斯诺的《红星照耀中国》是一部“用事实说话的”杰出作品，它是按照“探寻红色
中国”的时间顺序来记录见闻的。
D.《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”
“大迁移”是指朱、毛红军会师井冈山。
【答案】D
【解析】“大迁移”指的是“中国工农红军万里长征”，不是“朱、毛红军会师井冈山”。故选D。
3.下列关于名著的表述不正确
．．．的一项是（      ）。
A.《昆虫记》将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出其对
生命的尊敬与热爱。
B.读过《昆虫记》，你会知道舍腰蜂在开始捕食它的俘虏之前，也要像人类一样先给对方打上一剂麻醉药，
让对方失去知觉的同时也失去抵抗能力。
C.《红星照耀中国》是一部纪实作品，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次
了解到中国共产党人的真实生活。
D.在《红星照耀中国》一书中有这样一段表述：“在某种意义上，这次大迁移是历史上最大的一次流动的
武装宣传”，这次大迁移指的是工农红军的万里长征。
【答案】B
【解析】B.舍腰蜂只是用自己的速度猎取猎物，对麻醉一无所知。本项描述的对象为萤火虫；故选B。
4.下列关于名著的说法中，正确
．．的两项是（        ）。
A.鲁迅认为《昆虫记》是一部既有趣又有益的书。法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称它们为
清道夫；在他的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；金蜂“为它的
后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。
B.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本
科普巨著。它透过昆虫世界折射出关于人类社会与人生的思考，语言平实，通俗易懂，但缺少幽默感。
C.对于农民类小人物，《红星照耀中国》既表现他们身上崇高的精神品质，也写出他们一些未改的旧习，
体现了“不虚美、不隐恶”的史家记载精神。
D.《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，小说从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲
奉献的崇高精神。
E.徐海东来自大别山区一个世代窑工家庭，他自己也曾经做了十一年窑工，后来他参加中国共产党干革命，
做了大将，斯诺称他为“红色窑工”。
【答案】CE
【解析】A.表述有误，《昆虫记》中“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”的是“小甲虫”，
不是“金蜂”；B.表述有误，《昆虫记》语言生动活泼、幽默诙谐、诗意盎然；D.表述有误，《红星照耀
中国》不是小说，是纪实性的报告文学；故选CE。
5.下列对名著内容或写法的表述，有错误
．．．的一项是（      ）。
A.《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国人斯诺向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的书。
B.他非常强健，什么东西都吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，经常和一般战斗员打成一片，
这个人是毛泽东。
C.《昆虫记》既是一部科普著作，又是一本文学经典，常用拟人的手法表现昆虫的世界。
D.蜜蜂在《昆虫记》中被称为“不会迷失的精灵”，蝉被誉为“夏天阳光下的歌唱家”。
【答案】B
【解析】B.有误，“他非常强健，什么东西都吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西”的是毛泽东，
“经常和一般战斗员打成一片”的朱德。故选B。
6.下列关于《红星照耀中国》和《昆虫记》的说法不正确的一项是（      ）。
A.《昆虫记》是法布尔花了足足三十年写就的十卷本科普巨著它既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读
性很强的优美散文，堪称科学与文学完美结合的典范。
B.法布尔的科学研究方法很独特，他采用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，他不满足于仅仅
记录昆虫的生活，往往更关注昆虫鲜活的生命过程。
C.英国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究
了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
D.“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼……我在一刹间所得的
印象，这是一个非常精明的知识分子的面孔”。这是斯诺对毛泽东的第一印象。
【答案】C
【解析】C.埃德加·斯诺是美国记者。选项中“英国记者埃德加·斯诺”表述错误，故选C。
二、整本书阅读
1．学校读书节活动，丰富多彩，你准备选取一些照片丰富版面。
八年级二班选拍的是班级开展《红星照耀中国》《昆虫记》阅读交流分享的问题。你试着回答。
（1）我（毛泽东）常常在深夜把我房子里的窗户掩盖上，好使我父亲看不见灯光。用这样的方法我读了一
本叫做                        的书，这书我非常喜欢。这本书在我脑子里鼓舞起恢复我的学业的愿望。
（2）他是中等的身材，却是十分雄赳赳，所以当他走到我身边，像铁钳一般一把钳住我的臂膀的时候，就
吓得我眼睛一眨。他把他的面孔凑到我眼前，微笑着，用一双锋利的燃烧似的眼睛看着我，两把铁钳钳住
了我两条臂膀，这才摇着他的头，滑稽地噘起他的嘴，并且还眨着眼睛！
“他”是                     
（3）阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因。（写出两点即可）
文段一
“军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血。红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我
们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。”
文段二
谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战
士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。
（4）文学作品中的“称呼”常常别有深意。说说你在下面文段加点的“称呼”中的发现。
地面上，环绕我四周的，是虫儿连绵不断的交响乐。这些小东西
．．．．．诉说着自己的欢乐，让我忘记了星星
的表演。
【答案】（1）《盛世危言》
（2）邓发
（3）①红军为解放人民而战，得到人民的支持，如农民为红军送草鞋、茶和热水等；②红军战士具有英勇无
畏、不怕牺牲的精神，如愿意冒生命危险过铁索桥。
（4）①作者法布尔称昆虫为“小东西”，体现亲切感与平等视角，表达对昆虫生命的尊重与热爱，暗示它
们虽微小却充满活力，是自然中不可或缺的伙伴。
【解析】（1）本题考查名著内容。题干中的内容出自《红星照耀中国》中毛泽东的一段访谈。毛泽东在少
年时期偷偷阅读的这本书是清末郑观应所著的《盛世危言》，书中主张改良社会、学习西方技术，对少年
毛泽东的思想产生了重要影响，激发了他继续求学的愿望。
（2）本题考查名著人物。文段描写的人物出自《红星照耀中国》。通过“铁钳一般的手臂”“燃烧似的眼
睛”等特征可知，此人是邓发（中国共产党早期领导人，负责秘密工作）。书中描述他性格热情、行动果
敢，符合文段中“雄赳赳”“滑稽噘嘴”等生动形象。
（3）本题考查名著内容理解。结合片段一中“红军为解放人民打仗”可知，红军心里装着人民，这一宗旨
使他们与人民紧密相连。他们严格执行群众纪律，不欺压百姓，还积极宣传革命思想，与群众沟通，因此
得到了人民的衷心拥护和支持。“农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水”
这体现了人民对红军的认可和帮助。人民不仅在物质上给予红军支持，还有大量群众主动加入红军，为红
军补充了新鲜血液，使红军队伍不断发展壮大，为胜利提供了坚实的人力基础。
片段二“谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的”可知，
红军战士在没有桥板的铁索上勇敢过桥，展现出突破常规的作战智慧和大无畏的牺牲精神。他们敢于冒着
生命危险完成看似不可能的任务，这种英勇无畏的精神使敌人为之震撼。同时，红军有着严守纪律的军队
作风，在战斗中能够做到战略上的协同配合，这保证了军队行动的一致性和高效性，使红军在面对强大敌
人时能够发挥出强大的战斗力，从而取得胜利。
（4）本题考查词语理解。“小东西”并非贬义，而是拟人化的亲切称呼，反映法布尔将昆虫视为有情感的
生命，表达作者对昆虫生命的尊重与热爱，暗示它们虽微小却充满活力，是自然中不可或缺的伙伴。“小
东西”与“交响乐”呼应，强调昆虫的鸣叫带给作者精神愉悦，甚至超越“星星的表演”（自然美景），
突出他对昆虫世界的痴迷与赞美。
2．班级开展“称呼里的情味”名著阅读分享会。请你阅读下面的文段，并回答问题。
【文段一】我不知道向西北的长途跋涉在他年轻的脑海里留下什么印象。对这个一本正经的少年来说，
这整个事情是一件小事，只是徒步走过两倍于美国宽度的距离的小事情。“很苦吧，嗯？”我试着问道。
“不苦，不苦。有同志和你在一起，行军是不苦的。我们革命青年不能想到事情是不是艰难或辛苦；我们
只能想到我们面前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里；如果要走两万里，我们就走两万里！”
【文段二】这个外科医生对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使遇到一只个头很大的蜗牛。
它也不找助手。在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来。众宾客来到餐桌前，与食物的真正主人并
无纷争，毫不客气地尽情享用，不分彼此。两天后，主人与食客都离去了，我便把蜗牛壳口冲下翻过来，
只见壳里的东西像锅口朝下倒浓汤似的全流了出来。主客吃饱喝足之后，把残羹剩饭撇下了。
（1）小语发现，【文段一】节选自《红星照耀中国》，作者是①      （名字）。作者将【文段一】中的
“我们革命青年”统称为②      。【文段二】节选自③      （国籍）的法布尔的《昆虫记》。作者将
夜晚常见的一类昆虫④      称呼为“外科医生”“助手”“宾客”“主人”“食客”。
（2）小文发现，在《红星照耀中国》中，作者通过称呼传递人物或群体的精神与信仰；在《昆虫记》中，
法布尔对昆虫的花样称呼背后体现了哲学家的思想、美术家的审美和文学家的文笔。请你从《红星照耀中
国》或《昆虫记》中任选一个称呼，结合具体内容，谈谈你对该称呼的理解。
【答案】（1）埃德加·斯诺（或“斯诺”）红小鬼     法国     萤火虫
（2）示例1：我选择《红星照耀中国》中徐海东“红色窑工”的称呼。徐海东被称为“窑工”是因为他曾
是一名窑厂的优秀工人，并且做工速度在全国遥遥领先；被称为“红色窑工”是因为他后来投军从戎，是
党进行革命的得力干将，且忠于革命、忠于党，所以称为“红色窑工”。
示例2：我选择《红星照耀中国》中朱德“伙夫头”的称呼。朱德被称为“伙夫头”首先是因为他不注重外
表，穿着打扮随意，且从事各项农活等重活累活，看起来不像将军，倒像是烧火的“伙夫头”；其次是因
为该称呼体现了朱德平易近人、亲切待人的性格，广受群众喜爱认可。
示例3：我选择《昆虫记》中蟋蟀“昆虫界的歌唱家”的称呼。该称呼一方面表现了蟋蟀擅长发出优美清亮
的声音，另一方面流露出法布尔对蟋蟀悦耳动听的叫声的喜爱和赞美，饱含法布尔对生命的尊重和热爱。
示例4：我选择《昆虫记》中螳螂“完美的捕食者”的称呼。该称呼一方面说明螳螂捕食本领非常高明，另
一方面法布尔用拟人化的手法，流露出对生命的尊重和热爱。
【解析】（1）本题考查名著内容和作家作品。
第一空：《红星照耀中国》的作者是埃德加·斯诺。他是美国著名记者，1936 年6 月至10 月他访问陕甘宁
边区，根据采访和考察所掌握的第一手材料写成了《红星照耀中国》。
第二空：作者在《红星照耀中国》中将“我们革命青年”统称为“红小鬼”。书中的“红小鬼”们大多是
贫苦人家的孩子，他们为了革命理想，勇敢地投身于革命事业，展现出了坚定的信念和乐观的精神。
第三空：法布尔是法国人。他是著名的昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉
尔”。
第四空：在《昆虫记》中，作者将萤火虫称呼为“外科医生”“助手”“宾客”“主人”“食客”等。因
为萤火虫在捕食蜗牛时，会像外科医生一样，先用麻醉工具对蜗牛进行麻醉，然后再享用美食，而在这个
过程中还会有其他萤火虫来共享食物等，所以法布尔用这样形象的称呼来描述萤火虫。
（2）本题考查名著内容，开放类试题，符合题目的要求与名著内容，言之成理即可。
选择《红星照耀中国》中的“红小鬼”。在《红星照耀中国》里，“红小鬼”是对那些年龄较小却积极投
身革命的少年的亲切称呼。这个称呼饱含着作者对他们的喜爱与赞赏，同时也生动展现了这群少年独特的
精神风貌和坚定信仰。书中的“红小鬼”们大多出身贫苦，然而他们并未被生活的困苦打倒，反而怀着对
革命事业的无限热忱，毅然投身其中。例如，有个“红小鬼”在站岗时，面对作者斯诺的询问，表现出了
超乎年龄的认真和负责。他一丝不苟地执行任务，坚决不肯放行没有通行证的斯诺，即便斯诺试图用糖果
贿赂他，也遭到了严词拒绝。他坚定地说，自己正在执行重要任务，不能因为一点小诱惑就违背规定。从
这个细节中，我们能深刻感受到“红小鬼”们的纪律性和原则性，他们把革命任务看得无比重要，丝毫不
会因个人私利而动摇。还有很多“红小鬼”在长征途中，尽管身体还未发育完全，却凭借顽强的意志，跟
随大部队翻山越岭、渡河过川。他们在艰苦的环境中，始终保持着乐观向上的态度，为战士们鼓劲加油，
承担着力所能及的工作。他们坚信革命事业的正义性，对未来充满希望，这种坚定的信仰和无畏的精神，
在“红小鬼”这个称呼里体现得淋漓尽致。“红小鬼”不仅是一个简单的称呼，更代表着革命的新生力量，
象征着勇敢、忠诚、坚定与希望，他们是中国革命征程中一道独特而耀眼的风景线 。
选择《昆虫记》中的“歌唱家”（以蝉为例）。在《昆虫记》中，法布尔把蝉称为“歌唱家”，这一称呼
背后蕴含着丰富的内涵，体现了他独特的观察视角与深厚的文学素养。蝉以其嘹亮且独特的鸣叫声而闻名，
法布尔用“歌唱家”来称呼蝉，形象地突出了蝉在夏日里用声音奏响独特乐章的特点。当夏日来临，蝉便
栖息在树枝上，不知疲倦地歌唱。法布尔对蝉的歌唱行为进行了细致入微的观察和描写，他写道蝉是通过
腹部的特殊发声器官来制造声音，并且蝉的歌唱并非随意而为，而是有着特定的目的。在法布尔笔下，蝉
的歌唱仿佛是一场精心准备的音乐会，每一声鸣叫都充满了生命力。从哲学家的思想角度来看，蝉的歌唱
是其生命历程中的重要组成部分。蝉在地下蛰伏数年，才迎来短暂的地上生活，而歌唱便是它在这有限时
光里展现自我、繁衍后代的方式。这让我们思考生命的意义与价值，即使生命短暂，也要像蝉一样，在有
限的时间里绽放出属于自己的光彩。从美术家的审美角度而言，蝉鸣打破了夏日午后的寂静，为大自然增
添了一份别样的生机与活力，构成了一幅独特的自然画卷。法布尔用“歌唱家”这一称呼，将蝉融入到自
然美的范畴之中。从文学家的文笔来看，“歌唱家”这一称呼使蝉的形象更加生动鲜活，让读者仿佛能够
亲眼看到蝉在枝头引吭高歌的画面，增强了作品的趣味性和感染力，让读者对蝉这一昆虫有了更深刻、更
亲切的认识。 
阅读名著，完成下面小题。
小徐同学到淮海纪念馆参观了“赓续优良传统，传播革命文化”主题非遗展览。看到馆中英雄人物的
陶土泥塑，小徐想起了《红星照耀中国》中一群鲜活的人物形象：
①A 是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。口才也很好。
②B 嘴里露出掉了两个门牙的大庭，有一种顽皮的孩子相。他长着一对宽阔的孩子气的肩膀，身材修
长，四肢灵活。
③C 是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子有点不好，他的谈话举止里有一种开门见山、直截
了当、不转弯抹角的作风，他说话南方口音很重，快得像连珠炮。
3．小徐想起的人物分别是：A        B        C      
4．小徐走进展厅中的红色讲堂，重温了人民解放军浴血奋战的革命场景后，联想到自己阅读过的名著在写
法上各有不同，不禁感叹道：“读《红星照耀中国》就像从①中看客观世界，读《昆虫记》就像从②中看
微观世界，读《西游记》就像从③中看人类世界。”
请从下面三个选项中选择合适的选项把小徐的话补充完整，并说说这样选择的理由。
A．显微镜    B．平面镜    C．照妖镜
答：①选择B，理由是                                                                        
②选择      ，理由是                                                                        
③选择      ，理由是作品通过虚构和想象，映射了人类社会现实。
5．小徐了解到英雄人物的光辉事迹后，又联想到《红星照耀中国》与《西游记》中的主要人物在精神品质
上有着相似之处，你能结合两部名著谈谈这些相似点吗？
【答案】
3. 贺龙     徐海东     彭德怀    
4. 《红星照耀中国》作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况；     A     《昆虫记》作
者观察细致，描写生动，善于通过细节表现昆虫的习性、特点等；     C    
5．示例一：坚定的信念与不屈不挠的精神
孙悟空：在《西游记》中，孙悟空面对重重困难和挑战，从未放弃保护唐僧去西天取经的信念。他凭借高
超的本领和坚定的意志，一路斩妖除魔，最终助唐僧取得真经。
革命领袖：在《红星照耀中国》中，毛泽东、朱德等革命领袖面对敌人的围追堵截和艰苦的生活条件，依
然坚持革命理想，最终领导红军取得了胜利。
示例二：团结协作与互相支持
唐僧师徒：在《西游记》中，唐僧师徒四人一路上互相帮助，共同面对困难和挑战。孙悟空打妖怪，猪八
戒帮忙扛行李，沙和尚照顾师傅，大家齐心协力克服了许多困难。
红军战士：在《红星照耀中国》中，红军战士们一起种地、一起打仗，像一家人一样互相支持。
示例三：勇于担当与无私奉献
孙悟空：在《西游记》中，孙悟空不仅保护唐僧取经，还多次为救师父和师弟们而身陷险境。
革命领袖：在《红星照耀中国》中，革命领袖比如朱德在长征途中，把马让给走累了的同志骑，自己却大
部分步行。
【解析】
3．本题考查名著人物形象。A.根据“大个子，像只老虎一样强壮有力”“年过半百，但仍很健康”和“口
才也很好”的描述判断可知，A 处应填贺龙。在《红星照耀中国》中贺龙被描绘为一个勇敢无畏、具有杰出
军事才能和强大个人感召力的红军领导人物。贺龙身材魁梧，在革命战争中展现出勇猛无畏的特质，就像
强壮的老虎，并且他善于言辞，在领导和沟通方面有出色表现。B.根据“嘴里露出掉了两个门牙的大庭”
的描述判断可知，B 处应填徐海东。徐海东在《红星照耀中国》中是一个阶级意识强的人：不论在态度上、
外表上、谈吐上和背景上都表现出强烈的“阶级意识”。有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，
他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤，马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现
他的门牙已嵌在那棵树上了。所以缺少门牙的特点符合徐海东的特征。C.根据“愉快爱笑的人”说明此人
很乐观，“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他说话南方口音很重，快得
像连珠炮”可以看出这是一个南方人（彭德怀是湖南人），妙语连珠，具有强烈个人魅力和领导才能，据
此可以判断C 处应填彭德怀。彭德怀是《红星照耀中国》中描绘的一位重要人物，他以其乐观、率直、勇
敢和具有强烈反抗精神的性格特点而著称。他乐观爱笑、率直爽朗；他善于驰骋、吃苦耐劳，具有活泼且
旺盛的精力；他具有强烈的反抗精神和刚烈的性格，不向恶势力低头；他喜欢简单的生活方式，不关心个
人财产。彭德怀是一个具有卓越军事才能、强烈个人魅力、深厚人情味和坚定革命精神的领导者。
4．本题考查名著写作手法。
①要分析《红星照耀中国》是“平面镜”的原因。《红星照耀中国》的写作手法之一是记录式写作。作者
通过与毛泽东、周恩来等人的多次长时间谈话，搜集了二万五千里长征的第一手资料。他还深入实地考察，
与红军战士和普通百姓广泛交流，用手写的方式记录下苏区军民的生活、地方政治改革以及民情风俗习惯
等。斯诺对每一个细节都进行了核对，他的报道旨在还原事实的真相，避免刻意的过滤或宣传，从而保持
了历史记录的真实性。所以《红星照耀中国》用纪实的手法记事，如同“平面镜”一样真实地反映生活。
故①空可填“《红星照耀中国》作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况”
②《昆虫记》通过生动的描写、拟人等手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道
德、认识搬到了笔下的昆虫世界里。作者法布尔用细腻的笔触、严谨的科学态度，深入地观察和记录昆虫
的生活习性、繁衍和死亡等，就像用显微镜观察微观世界一样，把昆虫的微观世界全方位、细致地展现在
读者眼前。故②空应填B，显微镜，③空可填“《昆虫记》作者观察细致，描写生动，善于通过细节表现昆
虫的习性、特点等”
③《西游记》中作者吴承恩塑造了众多神魔鬼怪的形象，描绘了一系列奇幻的情节，但这些其实都是对人
类社会的影射，如妖怪的贪婪、自私等特性，就像照妖镜一样，照出人类社会中的种种问题和人性的弱点 。
所以第④空应该是C，照妖镜。
5．本题考查名著人物形象。开放性试题，任意写出两部作品中人物形象的相似之处，并结合具体情节分析
理由即可。
如他们都有坚定的信念。《西游记》中，唐僧一行西天取经路上遇到艰难险阻，都是靠着坚定的信念一路
斩妖除魔，最终取得真经；《红星照耀中国》中的红军战士长征途中同样经历了爬雪山、过草地这般地狱
困境，战士们也是凭借着坚定的信念完整了长征之路。
如他们都具有团结协作的精神。《西游记》中，唐僧师徒各司其职，团结写作，齐心协力取得真经；《红
星照耀中国》中的战士们更是像兄弟、像家人，互相扶持，彼此支撑等等。
示例：卓越的领导能力。
《西游记》里，唐僧虽无武艺，领导力却不凡。他目标明确，无论面对何种诱惑与困难，都一心向佛，坚
定西去，为团队指明方向。过火焰山时，他信任徒弟，凭借慈悲和对佛法的虔诚凝聚团队，虽有时误解孙
悟空，但关键时刻顾全大局，带领徒弟们克服万难，完成取经大业。
在《红星照耀中国》中，长征强渡大渡河时，彭德怀亲临前线指挥，果断决策，冲锋在前，鼓舞士气，成
功渡河。物资匮乏时，他与战士同甘共苦，协调资源，以坚定信念让战士们团结一心，为长征胜利发挥关
键作用。
光明中学八年级正在开展《红星照耀中国》《昆虫记》的阅读分享活动。请你参加并完成下列任务。
6．名著掠影。对这两本书相关内容的解说正确一项是（   ）
A．《红星照耀中国》是1936 年美国著名记者埃德加·斯诺，亲赴中共红色根据地采访后，写成的一部纪
实性小说，书中塑造了众多共产党领袖和红军将领形象。
B．《红星照耀中国》一书主要叙述了作者1936 年6 月到10 月采访“红色中国”的过程，探寻了“红色中
国”的历史、现状和未来，作者预言“红色中国”一定会取得胜利。
C．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年的时间所完成的一部科学巨著，该书用生动的笔调，向人
们揭示了昆虫世界的许多奥秘，被誉为“昆虫的抒情诗”。
D．《昆虫记》不仅记录昆虫的生活习性，更关注昆虫的生命过程，处处洋溢着对生命的尊重、赞美和敬畏
之情，也表达了对人类漠视昆虫的强烈不满。
7．人物勾连。请根据下表提示及书中内容，完善表格。
作品内容
人
物
在作者心中形象
这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着大胡子。他走上前来，
用英语温和的向我打招呼：“哈罗，你想找什么人吗？”
A
温和文雅  平易近
人知识渊博
他是一个精通中国旧学的学者。他博览群书，对哲学和历史有深入的
研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人。他精力过人，是一个天才
的军事家和战略家。
毛
泽
东
C
他幼时差点被溺死，幸好被舅舅解救。少年时当过放牛娃、做过矿工，
当过鞋匠学徒，在碱厂做过工。当兵后，走上革命道路。他谈话开门见山、
直截了当。他动作敏捷，精力旺盛，喜欢说笑。
B
童年艰苦  性格开
朗性情直率  聪明
健谈
【答案】
6．B    
7．A.周恩来B.彭德怀C.知识渊博、意志坚定、富有智慧、军事天才
【解析】
6．本题考查名著内容。A.红星照耀中国》是一部纪实性作品，不是小说；C.《昆虫记》被誉为“昆虫的史
诗”，而不是“昆虫的抒情诗”；D.《昆虫记》主要是表达对昆虫生命的尊重、赞美和敬畏等，并没有表
达对人类漠视昆虫的强烈不满；故选B。
7．本题考查名著人物。A.在《红星照耀中国》中，作者埃德加·斯诺描述周恩来时写道“突然出现了一个
清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈罗，你想找什
么人吗？’”斯诺还提到周恩来是一个行动、知识和信仰充分协调的纯粹知识分子，是书生出身的造反者，
体现出周恩来温和文雅、平易近人、知识渊博的特点，所以此处是周恩来。
B.书中对彭德怀童年经历有相关描述，他幼时差点被溺死，被舅舅救起，少年时经历丰富，当过放牛娃、
矿工、鞋匠学徒、碱厂工人等，而且彭德怀谈话开门见山、直截了当，动作敏捷，精力旺盛，喜欢说笑，
与表格中描述相符，所以此处是彭德怀。
C.从书中可知，毛泽东精通中国旧学，博览群书，对哲学和历史深入研究，有出色的演讲和写作才能，记
忆力惊人，精力过人，还是天才的军事家和战略家。同时，他有着坚定的革命意志，对中国革命的未来有
着清晰而准确的判断，能够在复杂的局势中坚持自己的信念和理想，带领中国共产党和红军不断前进，所
以此处总结为知识渊博、意志坚定、富有智慧、军事天才。
8．名著阅读
（1）假如《红星照耀中国》中的红军组织运动会，你觉得下列运动项目分别适合谁，请从下面的备选人物
中选择恰当的选项填写在表格内。
备选人物：A．毛泽东   B．朱德   C．彭德怀   D．贺龙
项目
名著摘录
人物
马术他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜
欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！
①
在已经下霜的日子，我们就露天睡觉，甚至到十一月份，我们还在寒冷的
河水里游泳。这一切都是在“体格锻炼”的名义下进行的。这对于增强我
的体格大概很有帮助。
②
有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲
到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出
去，在我们之前到达山顶。
③
他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒
乓球打得很好。
④
（2）有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观
世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合内容，说说该同学为什么
．．．会有这样的发现。
【答案】（1）①D ②A ③C ④B
（2）示例一：读《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界，是因为作者通过细节描写
．．．．呈现出一个有趣的昆
虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的
昆虫世界。
示例二：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法
．．．．忠实地描绘了中国红色
区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们
了解了他成为共产党人的原因。
【解析】（1）本题考查名著常识。结合名著摘录“他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他
有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来”可知，“他”是《红
星照耀中国》中的贺龙，故马术对应的人物是贺龙。贺龙首先是一位有出色领导能力和战斗能力的红军将
领。他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区，能用出色的口才扩编红军队伍能让外国牧师对其深深敬佩。其
次，他也是注重感情的普通人。在长征路上背着受伤的部下行军，也能因为心爱的战马爆发更强的战斗力
——正是有这样的领导者，红星精神才最终闪耀中国。故①选D；结合名著摘录“在已经下霜的日子，我们
就露天睡觉，甚至到十一月份，我们还在寒冷的河水里游泳。这一切都是在‘体格锻炼’的名义下进行的。
这对于增强我的体格大概很有帮助”可知，“我”是《红星照耀中国》中的毛泽东，故游泳对应的人物是
毛泽东。在《红星照耀中国》第1 篇里介绍毛泽东形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一
般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明
的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，
对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和
外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。故②选A；结合名著摘录“‘冲到顶上
去！’他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶”可知，“他”
是《红星照耀中国》中的彭德怀，故铁人三项对应的人物是彭德怀，彭德怀10 岁就承担了家庭的重担，红
军长征中，过草地，度雪山，恶劣的环境没有打垮他，反而带领先遣军团，冲在第一线，彰显出一种勇敢
无畏的革命精神。故③选C；结合名著摘录“他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起
打球。他乒乓球打得很好”可知，“他”是《红星照耀中国》中的朱德。在《红星照耀中国》第10 篇里介
绍朱德形象，他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，
但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。
他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于纯属领导
人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。故④选B。
（2）本题考查名著阅读。
《红星照耀中国》是纪实作品，斯诺真实记录了他在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，从多
方面展示了中国共产党和红军的真实情况，如同平面镜一样客观反映现实世界；《昆虫记》是科普文学作
品，法布尔通过细致入微的观察，用生动的语言记录昆虫的生活习性、繁衍和死亡等细节，如同显微镜聚
焦微观的昆虫世界。 如果选择《红星照耀中国》，要从书中具体的人物、事件、政策等方面，阐述其如何
客观真实地反映当时的社会和革命情况；若选择《昆虫记》，则需举例说明书中对昆虫的形态、行为、生
存等微观层面的描写，展现其像显微镜般呈现微观世界的特点。
示例1（《红星照耀中国》）：该同学觉得读《红星照耀中国》像从平面镜中看客观世界，是因为这部作品
具有高度的纪实性。例如，斯诺在书中如实记录了众多红军领袖和将领的形象与经历。他笔下的毛泽东质
朴纯真、生活简朴，对工作充满热情且有着深刻的洞察力；周恩来头脑冷静、善于分析推理，对革命事业
忠心耿耿。书中还详细描述了红军长征的艰难历程，包括强渡大渡河、飞夺泸定桥等战斗场景，以及红军
战士们在恶劣环境下坚定的信念和顽强的意志。这些内容没有丝毫的虚构和夸张，完全是对当时中国革命
客观世界的真实映照，就如同平面镜一样，将那段波澜壮阔的历史清晰、客观地呈现在读者眼前 。 
示例2（《昆虫记》）：读《昆虫记》像从显微镜中看微观世界，这是因为法布尔对昆虫的描写细致入微。
比如在描写蝉的幼虫时，详细记录了它从地下爬出、蜕皮羽化的全过程。“蝉的幼虫初次出现在地面上时，
常常在附近徘徊，寻找适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——蜕掉
身上的皮。找到后，它就爬上去，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。于是它外层的皮开始由背上裂开，里面
露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉尾部，全体都出来
了。”这段描写，精确到蝉蜕皮的每一个步骤、身体部位出现的先后顺序，让读者仿佛透过显微镜，清晰
地看到了蝉这一微观世界里的生命活动细节 ，感受到昆虫世界的奇妙。
9．课外阅读时间，同学们纷纷来到班级“图书角”，小兰找到了她喜爱的《昆虫记》，她的同桌小华则翻
阅起《红星照耀中国》。
（1）小华对小兰说：“《昆虫记》的作者法布尔给很多的昆虫取了绰号，你知道吗？”请你帮小兰选出正
确的一项（   ）
《昆虫记》里，作者给许多昆虫取了有趣的绰号，如__________叫大自然的清道夫，夏日里的歌唱家
是__________，美丽的杀手是__________。
A．蝉     瓢虫     萤火虫
B．黄蜂     瓢虫     蜣螂
C．蜣螂     蝉     螳螂
（2）小兰对小华说：“作家王立铭说过，更深刻的理解将带来更伟大的力量。我就来考考你。请从《红星
照耀中国》《昆虫记》两部名著中任选一部
．．．．，结合书中具体内容谈谈你对‘团结一致、相互扶持’的理解
和感受。”
【答案】（1）C
（2）[示例一]《红星照耀中国》中红军战士们在长征途中强渡大渡河时，突击队的红军战士冒着敌人的炮
火，为后面的红军开辟道路，最终敌军在红军强有力地进攻下纷纷逃窜，红军全军渡过大渡河正是凭着众
志成城、团结互助的红军精神，战士们才完成了二万五千里长征的伟大壮举。
[示例二]《昆虫记》中，当一只松毛虫迷了路，闯入另一家松毛虫家庭时，主人会平静地接待他，如兄弟
一般，双方还会共同扩建巢穴，快乐地生活在一起，就如法布尔所说，他们生来懂得“人人为我，我为人
人”，在他们的世界里，没有“私有”与“争斗”这类字眼，有的是团结互助，一切都洋溢着温暖与幸福。
【解析】（1）本题考查对名著内容的识记。法布尔在《昆虫记》中描写“清道夫”食粪虫（蜣螂）的内容
为：实实在在地说，它只不过是一个清道夫，是一个肥料的收集者而已。总之，它没有什么特别的本事，
是一个平庸之虫。对于搓捏圆球的技术，它明显表现出特别的外行。“为后代做出无私奉献，为儿女操碎
了心”是小甲虫。它为其后代或自己储备食物的第一步是选料，剔除杂质，收拢成堆，然后清理一块场地，
制作、储藏粪球。接着，它要把储备的食物运到一个安全的地方。据此可知，大自然的清道夫是指蜣螂；
根据《昆虫记》中相关内容：七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来
跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦……这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。
于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。由此可知夏日里的歌
唱家是指蝉；根据《昆虫记》中的《螳螂》一文中“它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物
的。看来，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气”“它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在
它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。而它的这种身材和它这对武器之间
的差异，简直是太大了，太明显了，真让人难以相信，它是一种温存与残忍并存的小动物”“它可真是个
了不得的杀虫机器”可知，美丽的“杀手”是指螳螂；故选C。
（2）本题考查名著阅读及感受启示。从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合情节谈谈对“团结
一致、相互扶持”的感受和启示即可。
示例一：红军战士在强渡大渡河时，十八勇士冒着敌人的炮火，为后面的红军开辟道路。在后面部队强有
力地配合进攻下，敌军纷纷逃窜，红军全军顺利渡过难关。在爬雪山、过草地入时，红军战士们相互扶持，
遇到困难时一起克服。正是凭着众志成城、互帮互助的团结精神，红军战士们终于完成了二万五千里长征。
示例二：松毛虫之间团结友爱、和睦相处。比如，松毛虫即使走错了路，他们也会很平静，和平相处；它
们还共同吐丝结网，组成一个大的家庭。
八年级举行读《红星照耀中国》《昆虫记》的交流会，小文和小雅请你帮助完成下列三项任务。
任务一：【辨析人物】
“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼
睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物。”“他”指的是
（1）（填人名）。
“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。性格很急躁，但是他很谦虚。
他以行军神出鬼没著称”“他”指的是（2）（填人名）。
10．以上文段中的他分别是           、             
任务二：【体会特点】
内容呈现
问题探究
①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发
了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军
猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和
南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。②据红军告诉我
．．．．．．．，成千
上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长
征途上。他们说
．．．，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地
下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。
（选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译）
A．结合“内容呈
现”中加点的部
分，简析纪实作品
的特点
B．结合“内容呈
现”的第①段，写
出作者隐含的立
场或态度。
11．A．结合“内容呈现”中加点的部分，简析纪实作品的特点。
B．结合“内容呈现”的第①段，写出作者隐含的立场或态度。
任务三：【探究专题】
12．参照下面关于《海底两万里》的探究专题，为《昆虫记》设计一个探究专题，并简单介绍。
示例专题一：写航海日记
先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间，地点。从小说中选择某几个关键的时
间点，结合小说的内容，写几则航海日记。
示例专题二：介绍尼摩船长
小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯
的身份，给一个亲密的朋友写一封信，自他介绍尼摩船长其人。
【答案】
10. 周恩来     贺龙    
11．A.信息来源真实可靠，体现纪实作品“用事实说话”的特点；B.用“惊慌奔逃”形容敌军，“猛攻不
停”形容红军，一贬一褒，表达作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。    
12．示例：专题：昆虫的天地。观察你喜欢的小昆虫，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。
【解析】
10．本题考查名著人物。
一空，结合“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又
深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物”可知，“他”
是周恩来。《红星照耀中国》中的周恩来出身书香世家，在黄埔军校担任政治部主任，领导南昌起义。年
轻时建立共产党早期组织，是个书生造反者。见到斯诺时，他用流利的英语与斯诺交流，并为他安排采访
事宜。可见周恩来是个平易近人、高瞻远瞩的革命者。
二空，结合“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。性格很急躁，但是他
很谦虚。他以行军神出鬼没著称”可知，“他”是贺龙。斯诺笔下的贺龙是个大个子，强壮有力，虽然年
过半百，但人很健康，不知疲倦。他爱护红军战士，爱马，生活简单，勇敢无畏。
11．本题考查名著赏析。A.结合“据红军告诉我”“他们说”可知，斯诺书中所记载的内容来源都有依据，
因而体现纪实类作品“用事实说话”这一特点。B.结合“他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻
不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网”可知，作者用“惊惶奔逃”“猛攻不停”分别形容敌军
和红军，褒贬鲜明，爱憎强烈，更能表现出作者对敌军的憎恨以及对红军的赞美。
12．本题考查对名著情节和人物的把握。参照下面关于《海底两万里》的探究专题，为《昆虫记》设计一
个探究专题，并简单介绍。
示例：专题：写观察日记。精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。