。" 。#
&%
20B5 ' 句意为：交流之后，我发现杰克的世界看起来和
我的世界是如此不同。此处表示“我的世界”，应用名词
性物主代词$#*冠作宾语，故填$#*冠。
。0+&'54 句意为：它们独特的美丽和优雅让进入侗族村庄
的人们惊叹不已。此处应用形容词性物主代词修饰名词
短语D冠)0(1)*: 4')3冠，且位于句首，首字母应大写。故填
故定冠#'。
(0&5B8'=C 句意为：他给自己设定了一个一天只查看三次
智能手机的限制。设空处作词&'的宾语，与主语主冠指同
一人，应用反身代词，故填定#$,冠6词。
)05% 句意为：这两个女孩长得太像了，以至于陌生人很难
分辨出谁是谁。此处为“词#*:。#(。“"#$。(&:&,(定0”结构，其
中#(作形式宾语，动词不定式短语(&(冠66&*冠词'&$ (定冠
&(定冠'是真正的宾语。故填#(。
*05% 句意为：所以，在你今晚下班回家之前，把工作的负
担放下。不要把它带回家。此处缺少宾语，结合句意可
知，应用#(指代上文中的(定冠D0':冠* &词9&';。故填#(。
,0 '5%&'4 句意为：她在伦敦和曼彻斯特住过，但是这两个
城市她都不喜欢，所以就搬到了剑桥。根据句意可知，前两
个地方她都不喜欢，设空处表示“两者都不”，故填*冠#(定冠'。
1组
207A48 句意为：如今孩子们的玩具与我们小时候的玩具
几乎没任何相似之处。此处作介词&词的宾语，应用名词
性物主代词&0',，表示&0'(&1,。故填&0',。
。0D% 句意为：进一步探讨这个问题是很有意义的，所以我
们不应该放弃。此处为“#(#,9&'(定9定#6冠(&:&,(定0”句型，
意为“做某事是值得的”，其中#(作形式主语，不定式短
语作真正的主语，此处位于句首，首字母应大写。故填H(。
(05% 句意为：为了减肥和保持体重，你将需要大量的体育
活动，除非你也改变你的饮食模式，减少你吃和喝（所产
生）的卡路里。根据句意可知，设空处应用代词#(指代前
面提到的不可数名词9冠#4定(。故填#(。
)0%&'E 句意为：被允许参观老城区的游客数量有所减少，
并且他们将需要支付入城费。根据句意可知，设空处指
代上文中提到的填,$)66冠'*0$D冠'&词(&0'#,(,，应用人称代
词的主格(定冠1作分句主语。故填(定冠1。
*0%&'B 句意为：这也将帮助他们更好地了解恒星的生命
周期。设空处应用宾格形式作宾语，故填(定冠$。
,05%8 句意为：与古琴看似简单的外观不同，制作古琴的
要求非常高。设空处修饰名词)%%冠)')*3冠，应用形容词性
物主代词。故填#(,。
-0&5B8'=C 句意为：由于未能实现他的世俗抱负，他放弃
了赚钱的想法，全身心投入到志愿工作中。:冠<&(冠&*冠,冠6词
(&C 为固定搭配，意为“ 致力于=献身于……”。故填
定#$,冠6词。
。"#$ 表示“致力于做某事”的几种表达
:冠<&(冠&*冠,冠6词(&:&#*4,(定0
3&$$#(&*冠,冠6词(&:&#*4,(定0
:冠:#3)(冠&*冠,冠6词(&:&#*4,(定0
.05% 句意为：太极拳极大地提升肌肉的力量和灵活性，这
使人们更容易从绊倒受的伤中恢复过来。分析句子结构
可知，此处为“$);冠。#(。“"#0。(&:&,(定0”结构，设空处作定
语从句的谓语动词$);冠,的形式宾语，真正的宾语为(&
'冠3&<冠'词'&$),(0$D6冠#*/0'1，故填#(。
/0 7@7;E> 7 ' 句意为：马克如此轻声低语，以至于只
有朱莉听到了。根据句意可知，此处表示“除了朱莉之外
没有人听到”，设空处意为“没有人”，应用*&D&:1=*&*冠。
故填*&D&:1=*&*冠。
200%&78' 句意为：中国的文字体系是一座将现在的和过
去的中国人民与中国文化连接起来的坚固的桥梁。设
空处指代上文提到的到定#*冠,冠%冠&%6冠)*: (定冠306(0'冠，表
示复数含义，应用(定&,冠。故填(定&,冠。
2组
【语篇导读】本文是一篇说明文，主要介绍了中国古籍修
复这一精细且历史悠久的技艺，阐述了其在保护民族文字
遗产方面的关键作用、修复过程、独特之处以及如今的发
展情况等。
20:4'8'4?5 6 句意为：它在保护民族文字遗产方面发挥
着关键作用———这份遗产承载了学者和艺术家数千年的
智慧。%6)1)'&6冠#* :&#*4,(定0是固定搭配，意为“在做某
事方面发挥作用”。故填%'冠,冠'<#*4。
。0958;7B 句意见上一题解析。根据空前的定冠词(定冠
和空后的介词&词可知，此处应用名词作3)''#冠,的宾语，
9#,冠的名词形式是9#,:&$，意为“智慧”，是不可数名词。
故填9#,:&$。
(09&5<& 句意为：几个世纪以来，修复师们一直在修复古
老、受损的书籍，其中许多书籍已有数百年历史，面临着失
传的风险。此处和$)*1&词共同引导非限制性定语从句，
先行词是“&6:，:)$)4冠: D&&;,”，指物，关系词在从句中作
介词&词的宾语，应用关系代词9定#3定引导。故填9定#3定。
)0%74 句意为：然后，他们用与原件颜色和质地相匹配的
特殊纸张修复撕裂的书页。分析句子可知，此处应用非
谓语形式。此处修饰名词%)4冠,，表示“撕裂的”，(冠)'和
%)4冠,之间为逻辑上的被动关系，应用过去分词作定语。
故填(&'*。
*0%&' 句意见上一题解析。空后&'#4#*)6指原件，是特指，
应用定冠词(定冠。故填(定冠。
,0F&0% 句意为：中国古籍修复的特别之处在于它对历史
文物本身的尊重。此处引导主语从句，从句中缺少主语，
指“……的东西”，应用9定)(引导，此处位于句首，首字母
应大写。故填J定)(。
-05%8'=C 句意见上一题解析。根据句意可知，此处强调
“历史文物自身”，应用反身代词#(,冠6词，故填#(,冠6词。
.0=5G' 句意为：他们向修复大师学习，也使用现代技术，比
如数字扫描，来准确地开展工作。根据$&:冠'* (冠3定*&6&41
和:#4#()6,3)**#*4可知，此处表示“比如，例如”，应用介
词6#;冠，故填6#;冠。
/05 %'40<%5?' 句意为：近年来，通过互动展示，修复书籍
展览激励了更多的人重视保护文物。此处修饰名词
:#,%6)1,，应用形容词，#*(冠')3(的形容词形式是#*(冠')3(#<冠，
意为“互动的”。故填#*(冠')3(#<冠。
200&0?'5 8:54'; 句意见上一题解析。根据时间状语H*
'冠3冠*(1冠)',可知，此处应用现在完成时，主语'冠,(&'冠: D&&;
冠且定#D#(#&*,是复数，助动词应用定)<冠。故填定)<冠#*,%#'冠:。
